Unit 1 In class-Fun time&Cartoon time-教案、教学设计-县级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(配套课件编号:d0204).doc

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1、1三年级下册英语三年级下册英语 Unit1Unit1 InIn classclass 第二课时教案设计第二课时教案设计教学内容:教学内容:三年级下册英语 Unit1 In class Fun time、Cartoon time教学目标:教学目标:1.能力目标:(1)能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。(2)能正确地听、说、读单词 rubber parrot(3)能在真实的情景中正确运用 Dont listen to the parrot.和日常交际用语 whats this? Its 2.策略目标:能与别人相互合作,共同完成学习任务。3.情感目标:培养学生学英语的兴趣,运用英语的意识。教学

2、重难点:教学重难点:能正确理解掌握对话,并能朗读表演。课前准备:课前准备:纸质环保袋、学生安全剪刀、纸板、多媒体教学流程:教学流程:Step 1 Warm up1. Listen to the Rhyme Open the window.(本环节设计目的在于复习 Open the window, open the door, close the book等课堂用语,同时活跃气氛,激发学习兴趣。)2. Play a game magic eyes.(本环节设计目的在于进一步复习单词与句型,为新内容学习作铺垫。 )Step 2 Presentation1. PPT 呈现 Mr Green,引出 M

3、r Robot。(由 Mr Green 引出 Mr Robot,降低学习难度。 )(为游戏做准备)T:What can you say to Mr Robot?2. 师生示范教师与一位学生示范游戏。教师戴上“声控机器人”头套,教师发出指令。T:Hello, Mr Robot. Please open the door.S1: Yes. (模仿机器人声音并做相应动作)T: Mr Robor, please close the window.S1: Yes.(本环节在于降低学生游戏的难度。)2互学:互学:Work in pairs.分组玩这个游戏。组长有序组织,分工明确。展学展学:以小组为单位,进

4、行游戏,组长主持,有序进行。组内成员互相评价,全班其他小组给予建议,指出长处与不足。3. 学习词汇 rubber/parrot(1)出示 Cartoon time 部分图片T: Lets look at the blackboard. Whats this?S: Its a robot.T: Whats this?S: Its a rubber/ an eraser.Teach: rubber (Ss 拼读并尝试拼写)(2).T: Lets look at the picture. Who are they? (复习 Bobby, Sam)T: Whats this?Ss: Its a par

5、rot.Teach: parrot4. Watch the cartoon.T: Today Bobby is the litter teacher. What does he ask? Lets watch the cartoon.1) 找出 Bobby 的问题和正确答案。学生看卡通,回答问题。2) Why does Sam get the wrong answer?自学:自学:自读课文,独立思考,在课本上划出相应的句子。互学:互学:组长组织,说说各自的看法,相互评价,再进一步讨论,组长总结,达成共识。展学:展学:以小组为单位,组长主持,有序展示。其他组若有不同意见,提出交流。3) Plea

6、se open your book. 找出 Bobby 说的祈使句。Look at the blackboard, Sam.Dont listen to the parrot.4) Teach: dont (= do not)listen toStep 3 Show time1. Read the dialogue.1) Read after the tape.注意模仿语音语调。2) 互学互学: 分组朗读。小组内选择一种方式进行朗读,组长组织,分工具体,有序活动。3)展学:)展学:以小组为单位,进行展示,组长主持,戴上头饰,有序进行。2.创编活动1) 请一名基础好一点的学生上台示范扮演 “小老

7、师” , 要求他能合理运用学过的语句 Standup. Sit down. Open /Close your Look at the blackboard. Whats this ? Its a . . .2).互学:互学:学生分组活动。组长组织,分工明确,有序活动。3)展学:展学:以小组为单位,进行展示,组长主持,有序进行。组内成员互相评价,全班其他小组给予建议,指出长处与不足。Step4 小结小结这节课你学到了什么?学生举手说一说。3Step5 homework1. 跟录音朗读 cartoon time2. 小组内创编对话。【达标检测】Card 1 1) open图片:书本; close图

8、片:门2) look at图片:黑板; listen to图片:鹦鹉Card 2 1) dont图片:起立2) dont图片:窗户 (两句)Card 3 1. 老师请你起来回答问题,老师会说:A. Sit down, please.B. Stand up, please.2. 当你不小心把父亲的衣服夹在门里,父亲会说:A. Open the door, please.B. Close the door, please.3. 如果你上学迟到了,你会怎么对老师说:A. Im sorry.B. Im Mike.板书设计Unit1 In classMr RobotparrotWhats this?Dont listen to

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