1、学学 习习目目 标标1. 能理解、会读并会运用单词 pen, crayon, ruler, schoolbag, rubber。2. 能熟练地运用本单元所学的词汇以及句型 Is this your/a?Is that your/a?Yes, it is./ No, it isnt.3. 能理解并吟诵小诗 Aruler。4. 能理解并读准字母 r 在单词中的发音。教教 学学重重 难难点点1. 在说说玩玩中正确熟练地运用本单元所学的单词和句型。2. 能用正确的语音语调读准小诗和句子。3. 能理解并读准字母 r 在单词中的发音。预 习预 习作作 业业1. 读熟已教的文具类单词。2. 听小诗 Arul
2、er，跟读并理解意思。学学 程程 预预 设设导导 航航 策策 略略Step 1. Warming up1. Free talk2. RevisionStep 2. Presentation1. Write the words2. Guessing game3. Help the teacher4. Fill in the blanksStep 3. Practice& consolidation1. Rhyme time（1）Listen and think（2）Read after the tape（3）Read by themselves（4）Find the answer（5）Ticki
3、ng time2. Sound time（1）Brainstorming（2）Look and answer师生问候通过 story time 中的图片复习文具类单词。通过游戏 Guessing game 和帮助老师找文具主人来复习巩固所学词汇和句型 Is this your/a? Is thatyour/a?Yes, it is./ No, it isnt.通过上一个练习环节中的图片， 导入小诗和语音环节， 让学生通过当“小侦探” 完成任务找到直尺的主人。指导失去爆破的读法， 及时纠正错误。通过展示小诗句子的上扬下降， 指导学生朗读的正确语音语调。指导学生小组活动找出Fuller先生给出的线
4、索，进入语音部分。指导学生字母 r 的正确发音，及时纠错，（3）Look and read（4）Read after the tape（5）Think and find（6）Think and read（7）Ticking time3.Act outStep 4. Homework1. Please listen to the tape carefully, then readsound time and rhyme time beautifully.2. Talk about your things for school with yourparents.3. Write down your new dialogue.通过展示句子的上扬下降， 指导学生朗读的正确语音语调。指导学生完成找单词和读新单词这两项练习，复习巩固字母 r 的正确发音。指导学生进行对话的表演展示。明确作业要求。
