1、三年级下册三年级下册 UniUnit t 4 4 WhereWheres s thethe bird?bird?( (课课练课课练P Perioderiod 1,21,2 讲解讲解) )【教学目标】1. 重点复习第四单元所学的单词和句型。2. 通过完成课课练Period 1,2 的听力，提高学生听的技能。3. 通过讨论练习，提高学生的说、读、写和思维能力。【教学重点】1. 通过完成课课练Period 1,2 的听力，提高学生听的技能。2. 通过讨论练习，提高学生的说、读、写和思维能力。【教学难点】学生能够流利、准确地讲解练习册题目。【教学准备】三年级下册课课练【教学过程】Step1：Warm
2、upSing a song“Wheres the bird?” （歌曲光盘）T: Today, there are a lot of teachers in our classroom. Are you happy?OK. Lets sing a song happily.（学生站着唱）Step2:揭题,呈现教学目标T: Wheres the bird? S: Its in the tree.This lesson we continue to learn Unit 4 Wheres the bird?.Look at the “Teaching objects”.(课件呈现)Step3:让生
3、回忆本单元重点句型T: In Unit 4, what are the important sentences?S: Wheres Its in/on/behind/under（贴重点句型板书条）Step4:课课练P19-201.完成听力 A. Listen and number:（1）Talk about the picture: Say a sentence or a dialogue.( 说一句话或一个对话)B. Listen and circle:（2）Ask and answer with your partner.(指名同桌对话)（3）Listen and check.(听录音并校
4、对)（4）积累听力稿词组：P82Underline the phrases of the listening part.（划词组）Read the phrases together.(课件校对，齐读词组)2. 讲解 P19-20 C、D、E（1）小组合作学习（课件呈现学习要求及步骤） （6 分钟）Learning tips:1）小组长组织组员轮流讲题(一人一小题)，遇到困难组内商量，组内不会的做好记号，等待全班讨论。2）讲题步骤：读题，翻译，说答案，重点题讲答题原因,如：找出关键词，固定搭配等。3）同意答案的讲过校对即可，不同意见的组内商量，学习过程相互帮助。（2）全班校队，朗读，难题讨论。S
5、tep5:课课练P21-221.完成听力 B. Listen and judge C Listen and match(1)T: Watch and listen carefully, try to say what you heard.(回忆你听到的句子)(2)判断，校对;连线，校对。(3)积累听力稿词组 P82：Underline the phrases of the listening part.用直线划出听力部分你认为可以积累的词组。2. 讲解 D Look and writeE Look, read and choose.（1）小组合作学习：Learning tips:1）小组长组织
6、组员轮流讲题(一人一小题)，遇到困难组内商量，组内不会的做好记号，等待全班讨论。2）讲题步骤：读题，翻译，说答案，重点题讲答题原因,如：找出关键词，固定搭配等。3）同意答案的讲过校对即可，不同意见的组内商量，学习过程相互帮助。（2）全班校队，朗读，难题讨论。Step6:课课练P21 A Ask and answer和小伙伴一起就教室里的物品位置进行问答。参考句型：Hello! Good afternoon. Hi.Wheres my /your?Its on/in/behind/under theWheres the?Its on/in/behind/under theLook at myHow nice!What colour is it? ItsWould you like a? Yes, please.This is for you. Thank you.（1）师生示范 （2）Work in groups. (3)上台 act the dialogue.(师生评价)Step7: For homework.1.朗读、背诵听力稿划出的词组。2.完成课课练Unit 4 Period 3 笔试部分。
