Unit 8 We're twins!-Story time-教案、教学设计-县级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(配套课件编号:00323).doc

上传人(卖家):小黑 文档编号:2000101 上传时间:2021-12-29 格式:DOC 页数:2 大小:45KB
下载 相关 举报
Unit 8 We're twins!-Story time-教案、教学设计-县级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(配套课件编号:00323).doc_第1页
第1页 / 共2页
Unit 8 We're twins!-Story time-教案、教学设计-县级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(配套课件编号:00323).doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、2017-2018 学年度第二学期英语学科公开课教案类别类别教学展示课教学展示课课题课题Unit 8 Were twins执教者执教者马菱蕊课时课时第第 1 课时课时授课时间授课时间2018 年 5 月 29 日教学教学目标目标1、通过全家福照片的展示学习句型 Whos she / he? Whos that girl / boy? Hes /Shes.。2、通过学习 Story time,能正确地听懂、会说、会读单词 aunt, twins, were。3、.通过学习 Story time,能正确理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。4、能在真实的情景中运用 Who

2、s she / he? Whos that girl / boy? Hes / Shes.进行交流。教学教学重点重点能正确理解掌握对话,并能朗读表演。教学教学难点难点、通过学习 Story time,能比较流畅地朗读对话,并能运用所学对话描述。、 能在真实的情景中运用 Whos she / he? Whos that girl / boy? Hes / Shes.进行交流。教具教具准备准备PPT、教学光盘教教学学过过程程Step1: Warm up1. Listen to a song 2. T: Look, this is a girl. This is a boy. This is a m

3、an. This is a woman.通过介绍照片学习 girl, boy, man, womanWhos this girl? 指着画有姐姐图像的照片S1:Shes同法引出其他家庭成员,渗透文中主要句型3. Guessing game4. 出示 Mike 的全家福T:This is the finger family. Who wants to show us your family photo?(投影) Whos this man / woman / boy / girl?S1: Shes / Hes mySs:Whos this man / woman / boy / girl?教教学

4、学过过程程S1: Shes / Hes myStep2 : Presentation1. Wheres Mike?A. At homeB.At school2.Watch and answerT:(指着 Mike)Whos this boy?S1: Hes Mike.T: (指着 Yang Ling)Whos that girl?S2: Shes Yang Ling.T: (指着 Su Hai) And whos this girl?S3: Shes Su Hai.T: (指着 Su Yang) Is this Su Hai?S4: No, shes Su Yang.T: Yes, theyre twins. (Teachtwins)3. Find the differences between Su Hai and Su Yang4. Say a rhymeStep3 Consolidation1.Read the dialogue after the tapeRead in roleRead in groupsAct out the story2. Checkout timeStep 4 Homework1. Read the story for 3 times.2. Introduce your family to your classmates.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学 > 英语 > 牛津译林版 > 三年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(Unit 8 We're twins!-Story time-教案、教学设计-县级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(配套课件编号:00323).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|