Reading for Pleasure-Kong Rong and Pears-公开课ppt课件-(含教案+视频)--外研版四年级下册英语（一起）-(编号：4026e).zip

Kong Rong and pears 孔融（153年208年9月26日），字文举。鲁国（今山东曲阜）人。东汉末年文学家，“建安七子”之一，家学渊源，是孔子的第19世孙，太山都尉孔宙之子。少有异才，勤奋好学，与平原陶丘洪、陈留边让并称俊秀。 孔融能诗善文，曹丕称其文“扬（扬雄）、班（班固）俦也。”散文锋利简洁，代表作是荐祢衡表。Whats your opinion?仁：kindheartedness义：righteousness礼：manners智：wisdom信：interity孝：Thank you!1Reading for pleasure Kong Rong and pears一、教学目标【知识目标】1会正确认读单词 gave, give, person，并运用理解。2理解故事寓意并能正确运用过去式表述。【能力目标】1能理解并流利地朗读孔融让梨的故事。2能大胆的在同学老师面前用英语讲述孔融让梨的故事。【情感目标】拓宽学生的视野，培养学生的交际意识。深刻理解我国的传统美德谦虚礼让，谦让教育是我们教育不可或缺的重要一课。二、教学重点1理解整个故事，懂得中华美德谦让。2合作学习完成整个故事的输出和表演。三、教学难点1能理解孔融让梨这个故事的寓意。2在教师的引导下，能运用板书描述整个故事。3小组合作进行整个故事的表演输出。四、教学资源互动教学系统、视频资料、PPT、CD-ROM、课文人物头饰六、教学过程说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，2教学资源的使用等。教学环节教学活动具体描述教学资源1. 师生互相问候2. 游戏热身活动一：lead inT:Whats your favourite fruit?S:My favourite fruit is .活动二：Play guessing game老师出示一个口袋，让孩子们猜一猜你想看到什么在口袋里。T；What do you want to see in my bag?S :I want to see.（一）热身导入【设计意图】利用 Freetalk 和游戏不但创设出轻松活跃的课堂气氛，而且锻炼孩子们的口语，复习了旧知。一个口袋PPT 第 1 页（二）新知呈现1播放英语视频资料孔融让梨动画，欣赏并了解整个故事梗概。T:What time was it? S: It was Han Dynasty .T:Whats his name? S:His name is KongRong T:How old was he? S: He was four years old.英语视频资料孔融让梨动画PPT 介绍孔融生平，让孩子们初步了解孔3T：What did Kong Rong send? S: PearsThe teacher shows the topic:Kong Rong and pears2介绍孔融生平，了解故事人物。【设计意图】通过观看视频，让学生在情景中复习过去式，让学生明确过去式的使用时间及背景，引导学生陈述过去发生的事情用过去式。PPT 介绍孔融生平，让孩子们初步了解孔融主人公形象。融主人公形象。1教师要求学生自己阅读课本Kong Rong and pears, 教授新单词 person.T:Who got the small pear? S:Kong RongT新标准第八册Reading for pleasure2播放 CD-ROM，进行听力灌耳。回答问题：T:Who got the very big pears?S:The grandma and grandpa.S教学系统CDROM孔融让梨（三）课文学习3再次播放 CD-ROM，学生跟读。采取推测、提问题并逐一对每张图片进行突破和梳理。A.How many people were there in the picture?新标准第八册4B.What were they in the bag?C.Who got the very big pears?D.Who got the big pears?E.Who got the other pears?F.Who got one small pear?G.Were they very happy?H.What did they say?4两人合作，小声朗读课文，再次感受英语文本的魅力。5全班有表情的齐读，语言流畅感受英语魅力。【设计意图】通过老师不断的提问，促进孩子们的发散性思维。在文本引入时以旧知引出新知，既做到了及时复习，又不着痕迹的带入故事。Reading for pleasureKong Rong and pears教学系统CDROM孔融让梨1看一看，说一说。PPT 展示三幅图片，让学生看图感悟。 对待长辈：百善孝为先 对待兄弟：兄友弟恭2根据板书提示，复述孔融让梨的故事。3小组合作，分角色表演英语孔融让梨的故事。孩子们分别带着所饰演角色的头饰，绘声绘色的表演。（四）拓展运用【设计意图】不同层次的操练，利用小学生活泼好PPT 第 2 页PPT 第 3 页5动的特点，通过让学生分工合作，最后展示孔融让梨的故事。既给学生提供了成长与表现的舞台，培养了的语言运用与交际能力，又通过表演让学生对自己在这节课的优秀表现表示肯定。1通过学习孔融让梨的故事，激发学生的思维，阐述他们的感悟。What is your opinion?2PPT 展示孔融让梨故事的寓意，介绍中国优秀传统美德。仁义礼智信善3、播放视频弟子规 ，重温中华国学经典。引起孩子们的共鸣，大声朗读将本课推向高潮。（五）情感教育【设计意图】德育教育不仅限于课堂教学，而且要延伸到课外及现实生活中。拓宽学生的视野，深刻理解我国的传统美德谦虚礼让，谦让教育是我们教育不可或缺的重要一课。PPT 第 5 页PPT 第 6 页播放视频资料国学经典三字经动画（六）板书设计6