1、第一单元 第2课,第三课时 班规重执行,一、课前导入,违反班规,上课保持安静、不能乱讲话是班规的一项重要要求，为什么还会出现上课讲话的情况呢？,二、自觉遵守班规,1.议一议：对遵守班规的认识,阅读教材第12页第一段的内容，思考问题：,（1）制订了班规，大家不能认真遵守，班规还有用吗？,（2）班规只是针对班级某些同学制订的吗？,（3）一个文明的学生，他会自觉遵守班规还是被动地遵守班规？,2.说一说：班级中有哪些不遵守班规的现象,结合教材第12页的不遵守班规的情景，结合班规的规定，说说班级中不遵守班规的现象。,今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。,赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸
2、团。,3.遵守班规我建议,（1）学生自我评价是否认真遵守了班规。,（2）指出严重不遵守班规的现象。,（3）学生结合自己的实际情况，提出保证遵守班规的办法。,（4）学生交流如何遵守班规的建议。,4.开展评选“遵守班规之星”小活动,（1）结合教材第13页的内容，说一说这个评选活动有什么作用。,（2）根据你的观察，推荐几名“遵守班规之星”。,5.执行班规不变通,阅读教材第13页“阅读角”，讨论教材中具有争辩性的这个问题。,（1）执行班规可以灵活处理问题吗？,（2）不合适的班规是否应该修改？,三、小结,班规是集体成员共同的生活准则，每个人都应该自觉地去遵守班规，做遵守班规的实践者、维护者。,板书设计,谢谢！,
