1、暑假作业暑假作业 20 专项训练二遗传的分子基础综合专项训练二遗传的分子基础综合能力提升能力提升一、单选题一、单选题1.着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于 DNA 损伤。深入研究后发现患者体内缺乏DNA 修复酶，DNA 损伤后不能修复而引起突变。这说明一些基因( )A.是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状B.是通过控制蛋白质分子的结构，从而直接控制生物的性状C.是通过控制酶的合成，从而直接控制生物的性状D.可以直接控制生物的性状，发生改变后生物的性状随之改变2.下图甲乙丙为核苷酸和核酸的示意图,下列相关叙述错误的是( )A.大肠杆菌细胞中的甲共有 8 种B.当 m 为
2、胸腺嘧啶时,a 应该为脱氧核糖C.在多个甲聚合成丙的过程中会产生水D.图乙所示物质是人的主要遗传物质3.下列属于基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状的实例的是( )A.人类的白化病B.21 三体综合征C.苯丙酮尿症D.镰刀型细胞贫血症4.下列有关基因表达的叙述，错误的是( )A.不同物种的生物共用一套遗传密码B.每个密码子都能决定氨基酸C.基因的遗传信息最终决定了蛋白质的结构D.基因表达的过程中有水的生成5.下列关于 DNA 的叙述，错误的是( )A.DNA 的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接而成的B.DNA 分子上有基因，基因都在染色体上C.DNA 分子的多样性指的是碱基排列顺序千变
3、万化D.DNA 分子有的是链状的，有的是环状的6.某同学分析艾弗里肺炎链球菌的体外转化实验后，得出如下结论。其中正确的是( )实验的思路是分别研究 DNA 和蛋白质各自的效应实验中对自变量的控制作用运用了“加法原理”混合培养的 5 组培养基上均有表面粗糙的菌落混合培养后出现的 S 型菌内有 R 型菌的遗传信息A.B.C.D.7.生物体内的 RNA 和蛋白质常结合为 RNA蛋白质复合物。下列结构或过程中不存在 RNA蛋白质复合物的是( )A.核糖体B.逆转录C.转录D.DNA 复制8.1990 年，科学家向开紫花的矮牵牛细胞中转入紫色色素合成酶基因，希望能够让花朵更鲜艳，结果矮牵牛花却出现了褪色
4、，花瓣几乎变成了白色。进一步研究发现，在细胞内部，紫色色素合成酶基因的 mRNA 降解速率大大提高。下列关于该现象的叙述或推测错误的是( )A.外源紫色色素合成酶基因的导入可能抑制了紫色色素合成酶的活性B.矮牵牛开紫花体现了基因可以通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状C.外源紫色色素合成酶基因的导入可能抑制了细胞中内源紫色色素合成酶基因的表达D.矮牵牛花抑制外源基因表达的机制，可能对植物抵抗病毒的入侵有积极意义9.在对遗传物质的探索历程中，许多科学家做出了突出贡献。下列叙述正确的是( )A.格里菲思通过肺炎双球菌转化实验，证明了 DNA 是该转化过程的转化因子B.艾弗里将 S 型细
5、菌提取物与 R 型活菌混合培养，只得到 S 型细菌的菌落C.利用32P标记的大肠杆菌并不能使所有的 DNA 病毒都带上放射性标记D.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更能说明“DNA 是主要的遗传物质”10.2019-新型冠状病毒(2019-nCoV)是一种单链+RNA 病毒。该+RNA 既能作为 mRNA 翻译出蛋白质,又能作为模板合成一 RNA,再以一 RNA 为模板合成子代+RNA。下列有关 2019-fr 型冠状病毒的叙述正确的是( )A.遗传物质是+RNA,其中含有遗传信息和密码子B.复制时会出现双链 RNA,该过程需要逆转录酶的催化C.翻译时的模板及所需的酶均由宿主细胞提供
6、D.增殖过程中会出现 T-A、A-U 碱基配对方式11.下图是中心法则的图解，下列相关说法错误的是( )A中心法则是克里克提出的，代表了遗传信息传递的方向B图中过程均有碱基互补配对，且配对方式不完全相同C图中过程需要 RNA 聚合酶，过程需要逆转录酶D正常的人体细胞中都能进行图示过程12.将在含15NH4Cl 的培养液中培养若干代的某真核细胞转移到含14NH4Cl 的培养液中培养，让细胞连续进行有丝分裂，并进行密度梯度离心，下列说法不正确的是( )A.细胞经过一次分裂和离心后，DNA 位于试管的中层B.细胞经过两次分裂和离心后，一半 DNA 位于试管的中层，另一半 DNA 位于试管的上层C.细
7、胞经过三次分裂和离心后，3/4 的 DNA 位于试管的中层，1/4 的 DNA 位于试管的上层D.该实验可以证明 DNA 的复制是半保留复制13.HIV 的遗传物质为单链 RNA,T2噬菌体的遗传物质为双链线性 DNA,下列有关说法正确的是( )A.T2噬菌体与 HIV 的核酸彻底水解后，可以得到 5 种相同产物B.T2噬菌体的 DNA 分子一条链中 A+T 占 36%,则该分子中 G占 32%C.T2噬菌体的 DNA 两条链之间的碱基通过氢键相连构成其基本骨架D.T2噬菌体可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异14.下列有关 DNA 分子结构的叙述,错误的是( )A.沃森和克里克通
8、过构建物理模型得出 DNA 的双螺旋结构B.DNA 分子的基本单位由脱氧核糖、含氮碱基和磷酸组成C.DNA 分子中脱氧核糖和磷酸通过氢键连接构成基本骨架D.每个 DNA 分子中碱基数、磷酸数、脱氧核糖数目均相等15.下列关于遗传物质的说法中,正确的是( )A.烟草花叶病毒的遗传物质是 DNAB.大肠杆菌的遗传物质位于细胞核中C.噬菌体侵染细菌的实验证明了 DNA 是主要的遗传物质D.水稻的遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸16.赫尔希与蔡斯用32P 标记 T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合,一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的是( )A.32P 主要集中在沉淀物
9、中,上清液中也不排除有少量放射性B.如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性降低C.本实验的目的是单独研究 DNA 在遗传中的作用D.本实验说明了 DNA 在亲子代之间传递具有连续性17.艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验中,在有 R 型活细菌的培养基中加入 S 型细菌的哪种成分,可使部分 R 型细菌转化成 S 型细菌( )A.RNAB.蛋白质C.DNAD.多糖18.下表关于核酸是遗传物质的证据实验中的操作、现象及分析均正确的一组是选项操作现象分析A加热杀死的 S 型菌与 R 型活菌混合，注入小鼠体内小鼠死亡，从死亡小鼠体内分离出的肺炎双球菌都是 S 型菌S 型菌中有某种转化因子使 R 型菌转
10、化为 S 型菌B将噬菌体置于含32P 的培养基中培养适宜时间噬菌体的 DNA 带上32P 标记噬菌体利用培养基中的原料合成自身 DNAC提取的 S 型菌的蛋白质与 R 型菌混只能观察到表面粗糙型的菌落蛋白质不是转化因子合，液体悬浮培养D用 RNA 酶处理过的烟草花叶病毒的RNA 去感染烟草烟草未出现感染症状RNA 被水解而失去感染效力A.AB.BC.CD.D19.用同位素35S 和32p 分别标记噬菌体的蛋白质和 DNA,然后用标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够检测到的放射性元素是（ ）A.35SB.32PC.35S 和32PD.均检测不到35S 和32P20.下列
11、关于 DNA 复制、转录与翻译的叙述中，错误的是( )A.某基因被替换了几个碱基对后，其表达的蛋白质可能不变B.DNA 分子复制和转录都只能在细胞核中进行，而翻译在细胞质中进行C.翻译时，一条 mRNA 可以结合多个核糖体同时合成多条相同的肽链D.一个含15N的双链 DNA 分子在含14N 的环境中复制 n 次，子代 DNA 分子中含15N 的占 2/2n二、多选题二、多选题21.“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，基本步骤是：观察现象，提出问题作出解释（假说）演绎推理实验验证得出结论。以下研究过程中运用了 “假说一演绎法”的是( )A.摩尔根等人证明基因在染色体上B.艾弗里及其同
12、事证明 DNA 是遗传物质C.萨顿用蝗虫细胞为材料，研究精卵细胞形成D.梅塞尔森等人证明 DNA 的复制方式是半保留复制三、读图填空题三、读图填空题22.引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)和引起新型冠状肺炎的病毒(COVID)遗传物质都是 RNA，图甲和乙分别表示这两种病毒侵入人体后，在宿主细胞中遗传信息传递图解。回答下列问题：(1)病毒侵入人体后寄生在宿主细胞中，_能识别被寄生的宿主细胞，并与之密切接触，使其裂解死亡；病毒释放岀来后会被_所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。(2)COVID 侵入人体后，通常人体会出现发热、呼吸困难、脱水等症状，人体体温升高的直接原因是_。脱
13、水会导致细胞外液渗透压_，_(填激素名称)分泌增多，进而有利于维持渗透压的稳定。(3)人们一直在积极寻找治疗新型冠状肺炎的药物，抗艾滋病的药物 AZT 是一种逆转录酶抑制剂，推测 AZT 不能用于治疗新型冠状肺炎，理由是_。四、实验题四、实验题23.科学家布里吉斯发现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交所产生的子一代中发现了白眼雌果蝇，并且20003000只红眼雌果蝇中就会出现一只白眼雌果蝇，同样 20003000 只白眼雄果蝇中也会出现一只红眼雄果蝇。已知果蝇的性染色体组成与性别的对应关系如表（其他性染色体组成的个体胚胎致死），其中 XO 雄性个体不育。染色体组成XXXOXXYXY性别雌雄雌雄据此回答
14、下列问题：（1）研究人员对子一代中白眼雌果蝇的出现提出了两种假设：第一种是控制果蝇眼色的基因发生了基因突变；第二种是减数分裂时性染色体发生了染色体变异。为探究变异类型，请以题干中果蝇为材料，设计一次杂交实验进行判断（要求写明实验设计思路、实验现象及结论）。_（2）若果蝇的有眼无眼基因由常染色体上的 A/a 控制，现有一无眼雌果蝇和红眼雄果蝇，杂交子一代的表现型为无眼雌果蝇：红眼雌果蝇：无眼雄果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇=2:2:2:1:1。根据以上实验结果是否可以判断有眼为显性性状，为什么？_。请以子代果蝇为材料，进行一代杂交实验，判断有眼无眼性状的显隐性关系（要求写明实验设计思路、实验现象及
15、结论）。_24.读以下材料,回答有关问题。材料从 2009 年 3 月底开始,墨西哥、美国等国接连爆发大规模甲型1 1H N流感疫情,并迅速蔓延至北美地区以外的国家,全球拉响防疫警报。某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现,常见的流感病毒都是RNA病毒,同时提出疑问:甲型1 1H N流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA?下面是兴趣小组为探究甲型1 1H N流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA而设计的实验,请将其补充完整。(1) 实验目的:_。(2)材料用具:显微注射器、甲型1 1H N流感病毒的核酸提取液、猪胚胎干细胞、DNA水解酶和RNA水解酶等。(3)实验步骤:第一步:把甲型1 1H N
16、流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组,_。第二步:取猪胚胎干细胞分成等量的三组,用显微注射技术分别把处理过的A、B、C三组核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中;第三步:将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品,检测是否有甲型1 1H N流感病毒产生。(4)请预测结果及结论:_。:_。若A、B、C三组均出现甲型1 1H N流感病毒,则甲型1 1H N流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。25.R型肺炎双球菌菌体无多糖类荚膜,是无毒性细菌;S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜,是有毒性细菌,可使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利
17、用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。实验材料、用具:S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下 3 组实验:S型细菌的蛋白质+R型活细菌培养基R型菌落S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌培养基R型菌落S型细菌的DNA+R型活细菌培养基S型菌落+R型菌落1.艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密,于是又做了第 4 组实验,请按照的表达式写出第 4 组实验方法和结果:。2.从上述实验可以得出的结论是_。3.该实验最关键的设计思路是_。4.肺炎双球菌具有的细胞器是_,其控制遗传性状的基因主要位于_中。参考答案参考答案1.答案：C解析：着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，
18、起因为 DNA 损伤，患者体内缺乏 DNA 修复酶，DNA 损伤后不能修补从而引起突变。这说明一些基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状。故选：C。2.答案：D解析：3.答案：D解析：4.答案：B解析：5.答案：B解析：6.答案：D解析：7.答案：D解析：8.答案：A解析：9.答案：C解析：10.答案：A解析：11.答案：D解析：12.答案：C解析：细胞经过一次分裂和离心后，所形成的每个子代 DNA 分子中的两条链中一条链含15N，另一条链含14N，位于试管的中层，A项正确；细胞经过两次分裂和离心后，一半 DNA 位于试管的中层，另一半 DNA 位于试管的上层，B 项正确；细胞经
19、过三次分裂和离心后，有 3/4 的 DNA 位于试管的上层，1/4 的 DNA 位于试管的中层，C 项错误；该实验可以证明 DNA 的复制是半保留复制，D项正确。13.答案：B解析：14.答案：C解析：15.答案：D解析：16.答案：B解析：A、用32P 标记 T2噬菌体的 DNA，与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心，32P 主要集中在沉淀物中，也有可能有少量噬菌体为侵入到细菌中，导致上清液有少量放射性，故 A 正确；B、如果离心前混合时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放，会导致上清液中放射性升高，故B 错误；C、在噬菌体侵染细菌的过程中，噬菌体只将自身的 DNA 注入到细菌
20、内，而蛋白质外壳留在外面，故 C 正确；D、噬菌体 DNA 注入到细菌内，会产生许多同样的子代噬菌体，说明 DNA 在亲子代之间传递具有连续性，故 D 正确故选：B17.答案：C解析：根据分析，艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验中，在有 R 型活细菌的培养基中加入 S 型细菌的 DNA，可使部分 R 型细菌转化成 S 型细菌。故选：C。18.答案：D解析：19.答案：B解析：20.答案：B解析：21.答案：AD解析：22.答案：(1)效应 T 细胞抗体(2)产热量大于散热量上升抗利尿激素(3)因为新型冠状病毒不是逆转录病毒（不具有逆转录酶）解析：23.答案：（1）实验设计思路：让子一代中出现的白眼
21、雌果蝇与正常的红眼雄果蝇进行杂交，统计子代的性别比例。实验现象及结论：若子代中雌：雄=1:1，则发生了基因突变；若子代中雌：雄=5:3，则发生了染色体变异。（2）否，因为无论有眼为显性还是无眼为显性，后代中都可能出现上述比例实验设计思路：选择子代中无眼雌果蝇与无眼雄果蝇（或有眼雌果蝇和有眼雄果蝇）进行杂交，统计子代的表现型。实验现象及结论：若子代全部为无眼，则无眼为隐性，有眼为显性；若子代中无眼：有眼=3:1，则无眼为显性，有眼为隐性（或若子代全部为有眼，则有眼为隐性，无眼为显性；若子代中有眼：无眼=3:1，则有眼为显性，无眼为隐性）。解析：（1）根据题干信息可知，假设红眼由 B 基因控制，白
22、眼由 b 基因控制，如果特殊表现型的产生是由基因突变引起的，那么亲代个体的基因型为 XbXb和 XBY，子代白眼雌果蝇的基因型为XbXb，红眼雄果蝇基因型为 XBY；如果特殊表现型的产生是由性染色体数目变异引起的，那么亲代个体的基因型为 XbXb和 XBY，子代白眼雌果蝇的基因型 XbXbY，红眼雄果蝇的基因型为 XBO。实验方法为子代白眼雌果蝇与亲代红眼雄果蝇杂交，统计子代表现型及比例。若子代红眼都是雌性，白眼都是雄性，则是由基因突变引起的；若子代雄性中出现红眼，则说明是由染色体变异引起的。（2）判断显隐性两种常用的方法有定义法（具有相对性状的亲本杂交，若子代只有一种表现型，则该表现型为显性
23、性状）和自交法（3:1 性状分离比）。根据题意分析，只能选用第二种方法。只需要看 A/a 这对等位基因即可，不需要考虑另外一对位于 X 染色体上的眼色基因。因为亲本具有相对性状的个体杂交后代，具有两种表现型，且比例为 1:1，不能判断有眼为显性性状，当有眼性状为隐性性状时，后代中同样可以出现相应的表现型及比例。亲本杂交子代中有两种表现型，并且比例为 1:1，说明亲本中显性个体和子代中的显性个体一定为杂合子，所以让子代中相同表现型的雌雄个体相互杂交，看子代是否发生性状分离就能判断显隐性。24.答案：探究甲型 H1N1 流感病毒的遗传物质是 DNA 还是 RNA ; 分别用等量的相同浓度的 DNA 水解酶、RNA 水解酶处理 A、B 两组核酸提取液，C 组不做处理; 若 A、C 两组出现甲型 H1N1 流感病毒,B 组没有出现，则甲型 H1N1 流感病毒的遗传物质是 RNA; 若 B、C 两组出现甲型 H1N1 流感病毒，A 组没有出现，则甲型 H1N1 流感病毒的遗传物质是 DNA解析：25.答案：1.S型细菌的DNADNA水解酶R型活细菌R型菌落2.DNA 是遗传物质; 3.把 S 型细菌的 DNA 与蛋白质、多糖等物质分开,单独地、直接地观察 DNA 的作用4.核糖体; 拟核解析：
