1、2022-1-9 人类人类已经在生物学研究中取得了巨大的成就，然而，许多未解已经在生物学研究中取得了巨大的成就，然而，许多未解之之谜还谜还得回到细胞中去寻找答案得回到细胞中去寻找答案。同样。同样地，尽管我们已经对细胞有地，尽管我们已经对细胞有不少了解不少了解，还是，还是有许多问题需要进一步有许多问题需要进一步探究。探究。让我们走进让我们走进细胞，开启高中生物新起点。细胞，开启高中生物新起点。第一节第一节 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位第第1 1章章 走进细胞走进细胞学习目标：学习目标： 1.分析分析细胞学说细胞学说的建立过程，掌握细胞学说的内容和意义的建立过程，掌握细胞学说的
2、内容和意义 2. 能够区分能够区分生命系统的结构层次生命系统的结构层次，并能举例说明细胞是生，并能举例说明细胞是生命活动的基本单位命活动的基本单位2022-1-9大熊猫和冷箭竹形态迥异，但他们都是有细胞构成，这就大熊猫和冷箭竹形态迥异，但他们都是有细胞构成，这就属于细胞学说的内容，细胞学说是怎样发现的呢？属于细胞学说的内容，细胞学说是怎样发现的呢？一、细胞学说及其建立的过程（一、细胞学说及其建立的过程（P3P3）（一）建立过程（一）建立过程（成就和方法成就和方法）资料资料1 1：从人体的解剖和观察入手：从人体的解剖和观察入手- -从器官到组织从器官到组织问题问题1 1：比利时的维萨里：比利时的
3、维萨里人体构造人体构造在什么水平上揭示了人体结构？在什么水平上揭示了人体结构？问题问题2 2：比夏认为器官是由什么结构组成？：比夏认为器官是由什么结构组成？ 器官器官资料资料2 2：显微观察资料的积累：显微观察资料的积累- -认识细胞认识细胞问题问题1 1：16651665年，罗伯特年，罗伯特. .虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由很多规则的虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由很多规则的小室（死细胞）构成的，他将小室命名为什么？小室（死细胞）构成的，他将小室命名为什么？问题问题2 2：列文虎克观察到了什么？：列文虎克观察到了什么？ 细胞细胞组织组织不同形态的细菌、红细胞和精子（活细胞）不同形态的
4、细菌、红细胞和精子（活细胞）资料三：科学观察和归纳概括的结合资料三：科学观察和归纳概括的结合- -形成理论形成理论问题问题1 1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？科学方法：归纳法（科学方法：归纳法（P5P5） 某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论应用哪一种归纳法？不完全归纳法不完全归纳法列举不完全归纳法其他应用的例子？2022-1-9一、细胞学说及其建立的过程（一、细胞学说及其建立的过程（P3P3） （二）（二）细胞学说的内容（细胞学说
5、的内容（P2,3P2,3）资料四：细胞学说在修正中前进资料四：细胞学说在修正中前进问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？提示提示：“新细胞从老细胞中产生新细胞从老细胞中产生”修正为修正为“细胞通过分裂产生新细胞通过分裂产生新细胞细胞”(由魏尔肖总结由魏尔肖总结)2022-1-9牛刀小试牛刀小试典例1.下列叙述与细胞学说不相符合的是（下列叙述与细胞学说不相符合的是（ ）A.A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性。植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性。B.B.植物和动物有着共同的结构基础。植物和动物有着共同的结构基础。
6、C.C.人体每个细胞都能独立完成各项生命活动。人体每个细胞都能独立完成各项生命活动。D.D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的。新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的。 C2022-1-9二、细胞是基本的生命系统（二、细胞是基本的生命系统（P5P5）1、细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞（1）单细胞生物能够独立完成生命活动（2）多细胞生物依赖各种分化的细胞间的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。（3）病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活2022-1-9二、细胞是基本的生命系统（二、细胞是基本的生命系统（P5P5） 动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动，以细胞增殖、分化为基础的生长
7、发育，以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传变异，都说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞2022-1-9牛刀小试牛刀小试典例2：判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。（1）草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。 （ ）（2）人体发育离不开细胞的分裂和分化。 （ ） （3）离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。 （ ）（4）用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。（ ） X2022-1-92、生命系统的结构层次（以大熊猫为例）请仔细阅读课本请仔细阅读课本P6-7，分别以箭竹、大熊猫为例，分别以箭竹、大熊猫为例，说出
8、它生命系统的结构层次？说出它生命系统的结构层次？动物（大熊猫）：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。植物（冷箭竹）：细胞、组织、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。这两类生物生命系统结构层次有何异同点？这两类生物生命系统结构层次有何异同点？2022-1-9(1)单细胞生物单细胞生物有细胞即个体 ，无组织、器官、系统这三个层次。(2)多细胞生物需区分动物与植物，植物无系统植物无系统这一层次。(3)生命系统最基本的层次最基本的层次是细胞，病毒无细胞结构，是生物但不是生命系统。【易错点提醒易错点提醒】【学生活动学生活动】【思考讨论思考讨论】请结合课本图请结合课本图1-3
9、，分析讨论以下问题，分析讨论以下问题。1）叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？）叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？【答案】叶的表皮细胞主要起保护作用；心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使心脏得以搏动。2） 冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的？氧的功能是靠哪种细胞完成的？【答案】冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中, 因为这些细胞中含有叶绿体；大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。【学生活动学生活动】3）大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞？）大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细
10、胞？【答案】大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞完成的。4）生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系？）生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系？为什么？为什么？【答案】生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用，消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物细胞和蓝细菌能进行光合作用，吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。总结：动植物体的生命活动是靠一个个细胞完成的。总结：动植物体的生命活动是靠一个个细胞完成的。2022-1-9本节小结本节小结2022-1-9课堂检测课堂检测1细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。下列说法正确的是（）的过程。下列说法正确的是（）A英国科学家虎克最终建立了细胞学说B德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D细胞学说揭示了生物的统一性和多样性2某生物学家研究一片草原中的生物群落，它应该研究什么？（某生物学家研究一片草原中的生物群落，它应该研究什么？（ ）A草原上的全部植物 B草原上的全部生物C草原上的全部动植物 D草原上的全部生物及其无机环境CB
