Unit 1 My cousins and I-Lesson 3-教案、教学设计--公开课-外研剑桥版六年级下册-(配套课件编号:f0edb).doc

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1、Unit 1 My cousins and I 教学设计教学设计(第 3 课时)【教学内容】Part6, Part7, Part8【教学目标】(一)知识与技能1.能看懂家庭树,并回答问题;2.能在表格中准确记录关于家庭成员年龄、工作、兴趣爱好的信息并做汇报。 (二)过程与方法1以小组合作与情景教学为主,运用游戏帮助学生理解与运用所学知识;2指导学生通过听音获取正确的信息,掌握一定的听音技巧。(三)情感、态度与价值观帮助学生了解澳大利亚的概况和风土人情。【教学重点】使学生学会描述家庭各成员称谓名称,用英语介绍家庭成员的年龄、工作、兴趣爱好等。【教学难点】帮助学生看懂家庭树,用英文梳理家庭成员关系

2、。【教学准备】教材相配套的录音带。【教学过程】Step 1 Warming up出示人物图片并提问:What do you know about her?引导学生进行介绍和描述,如:Her nameis Liza. She is fromAustralia. She is Ma Taos cousin. Her mother is a nurse.等, 老师应鼓励学生尽量多地提出自己记得的信息。Step 2 Revision复习有关家庭成员的单词和询问、介绍个人情况的句型。Step 3 Listen and read1.老师播放录音,学生借助图片初步感知课文内容,并回答几个关于图片信息的问题,

3、 如: Which city is it? What animal is this? When isAustralian day? 注意介词 on 的使用,体会其与介词 in 的区别。2.老师播放前两段录音,学生看书,在图片的提示下,理解短文内容。老师可以设计一定的教学活动引导学生深入理解短文。如:True or false1.Australia is the worlds biggest country. ( )2. The capital ofAustralia is Sydney. ( )3. There are many ChineseAustralian in Australia.

4、( )3.师生共同核对答案,并借助图片和课件帮助学生了解 Canberra 等。4.老师播放后两段录音,学生看书,在图片的提示下,理解短文内容,老师可以设计一定的活动引导学生深入理解短文。如:Answer the questions.1. What does the koala look like?2. What does the koala eat?3. How long does the koala sleep a day?4. Which city is the biggest in Australia?5.师生共同核对答案,并借助图片或课件帮助学生理解并学说新单词 koala 等。6.

5、老师播放完整录音,学生跟读。Step 4 Family tree1.老师利用课件展示一张绘有家庭人物关系的家庭树图片,帮助学生复习关于家庭成员的单词并自由问答,如:Whos he/she? Whats your mothers name?What does your father do? Have you got any cousins? 等。2.学生把课本翻到 13 页,观察家庭树图片,在老师带领下学说人名。3.通过一些活动,如填空,帮助学生进一步熟悉和巩固家庭树上的人物关系。grandpa, grandma, aunt, father, cousin4.学生看图片上的人物,回答老师的问题,

6、如:Whats my mothers name? Whois my uncle? How many cousins do I have? Who are they? 等。5.学生阅读和理解书上第 13 页的 6 个问题,并自己写出答案,老师巡视指导。6.师生共同核对答案,并采取多种形式练习问答,如师生问答、分组互相问答等。Step 5 Table exercise1.老师展示自己家庭成员的照片, 示范完成表格, 并做汇报, 如: This is my father. He is 71. Heis a worker. He likes cooking.等, 帮助学生理解 Family membe

7、r, age, job, hobby 这几个单词和词组。2.师生或生生之间自由对话, 交流家庭情况, 如: Whos he? How old is your father? What doeshe do? What does he like? 等。3.学生把课本翻到 13 页,完成书上表格,老师巡视指导。4.老师引导学生根据表格内容作汇报,然后小组练习,老师巡视指导。5.根据学生练习情况,请 2-3 组同学展示,老师给予适当积极评价。Step 6 Summary澳大利亚的概况和风土人情,家庭树,介绍家庭的表格。Step 7 Homework复习家庭树中的人物关系,将表格汇报内容整理成一篇短文。【板书设计】Unit 1 My cousins and IPart 6, Part 7, Part 8grandpa grandmauncle auntFather motherbrother sistercousin

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