宇宙生命之谜【学习目标】1.正确读写课本重点字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文，了解课文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。【学习重难点】1.正确读写课本重点字词。2.读懂课文，了解课文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。【学习过程】一、导入激趣。1.同学们，在茫茫太空中，人类是孤独的吗？在我们的地球之外，还有生命存在吗？请你查阅相关资料，将你的观点和理由梳理后写出来。2.带着以下问题初读课文，边读边思考：（1）作者围绕着“地球之外的太空中是否有生命存在”讲了些什么？（2）课文按照什么顺序介绍的？（3）结论是什么？（4）提出自己不懂或者感兴趣的问题和大家说一说。二、理清顺序，了解内容。1.读写下列字词。谜 尚 氧 倾角 揭开 斑点 干燥 漠 磁 抵御 素 盗 培2.解释词语。沧海一粟：3.想想课文从哪到哪开始讨论“宇宙有没有生命”这个问题的？4.课文第一段和最后两段告诉了我们什么？5.全文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”讲了些什么？6.生命存在至少具备哪四个条件？7.说说为什么太阳系中最有可能存在生命的星球是火星？三、整体感知文章。作者在文中运用了排除、比较、引述等方法，使结论更为严谨准确。试举一个例子分析说明。
