1、古诗三首古诗三首 会写本课生字，正确 、流利、有感情地朗读并背诵三首古诗。 学习目标 1 2 抓住诗人所描绘景物的特征，感受大自 然的美。 3 在反复诵读的基础上，体会诗的意境 ，感受诗人的思想情感。 作者介绍 刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。其诗高亢激昂，意气纵横， 语言刚健，笔锋犀利，被称为“诗豪”。与白居易合称“刘白”。代表作有乌衣巷浪淘沙 陋室铭等。 杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕 西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家。以 七言绝句著称，他的诗风格明快豪爽，雄姿英发 ，特别是抒情写景的绝句，意境清新，尤为后人 传诵。 主要著作有泊秦淮山行清明 阿房
2、宫赋著有樊川文集。杜牧人称“ 小杜”，与李商隐并称“小李杜”。 王安石，字介甫，号半山， 谥文，封荆国公。世人又称王 荆公。中国北宋著名政治家、 思想家、文学家、改革家，唐 宋八大家之一。传世文集有 王临川集临川集拾遗等 。 生字学习 会写的字 多音字 朝 cho：汉朝 朝代 zho：朝气 朝三暮四 少 sho：多少 少见多怪 sho：少年 少不更事 词语学习 九曲：指漫长曲折的黄河河道。九，表虚指。 浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。 簸，上下颠动。 天涯：天边。 银河：天河，古人认为银河与黄河相通。 词语理解 牵牛：即传说中的牛郎。他和织女因触怒天帝， 被分隔在银河两岸，每年只许他们
3、在农历七月初 七相会一次。 啼：某些鸟兽叫。 绿映红：绿树红花相互掩映。 山郭：靠山的城墙，这里指外城。 酒旗：酒店门前悬挂的布招牌，或称酒帘。 南朝：公元420年至589年，在我国长江以南先后 存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，总称南朝。 楼台：亭台楼阁。 茅檐：代指茅屋、草堂，诗中指包括茅屋在内的 整个庭院。 长扫：经常打扫。 绿：指水色。 排闼：推开门。闼,门。 送青来：送来绿色。 浪淘沙 浪淘沙 （唐）刘禹锡 九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自/天涯。 如今/直上/银河/去，同到/牵牛/织女家。 点拨：一二句要读出壮阔的气势，语调要激昂舒畅。三四句要读出憧憬的语气和豪迈的气概。 朗读指导
4、1.“浪淘沙”是什么意思？ 浪淘沙，词牌名，原为唐教坊曲名，又名“卖花声”。 整体感知 2.用自己的话翻译诗句。 万里黄河弯弯曲曲，挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀浪自天涯而来。现在可以迎着黄河直上银河 ，一起去寻访牛郎织女的家。 3.读完诗歌，你会想用什么词语来形容头脑中产生的这幅景象呢？ 雄伟、壮丽。 4.自古以来，黄河就与“雄伟”联系在一起。你能从诗歌中那些词语体会到黄河的雄伟壮观呢？ “九曲黄河”“浪淘风簸”。 1.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？ 用夸张的修辞手法描绘了黄河来自天边，奔腾万里的壮丽图景，表现了黄河的雄伟壮丽。“九 曲”写出黄河蜿蜒曲折。“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入
5、化，与李白将进酒中的“黄 河之水天上来，奔流到海不复回”有异曲同工之妙。 课文解读 2.诗歌中每一个字都要经过仔细推敲，你认为诗中哪个字是经过反复推敲才决定用的？为什么呢 ？ “上”字。“直上”体现出一种向上飞冲上银河的动态，如果是其他动词，可能就达不到这样好的 表达效果。 3.第三句中，“九曲”“万里”作者运用了什么修辞手法？ 夸张的修辞手法。 4.顺着黄河往上走，真的可以到牛郎织女家吗？ 不能。这里是诗人的想象，并非是现实。诗人由黄河联想到了牛郎织女的传说。 5.试着赏析“如今直上银河去，同到牵牛织女家”。 同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波
6、。直上 银河，同去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静美好生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出 来，是一种朴实无华直白的美。 6.这首诗表现了诗人怎样的精神和气魄？ 这首诗以生动形象的笔调，奇特的艺术想象，热情地描绘了黄河雄伟、壮观的气势，表现了诗人奋发有 为的精神和勇往直前的豪迈气魄。 合理运用想象 浪淘沙中诗人以高度的艺术想象，描绘了黄河的雄伟。九曲黄河，挟带着泥沙，波涛滚动，奔 腾万里，仿佛来自天边。在这雄伟的景象面前，诗人惊叹、赞颂、追求，他展开浪漫幻想的翅膀，他要 迎着从天涯来的黄河浪潮，溯流直上，到达银河，到牵牛织女家去做客。想象奇丽，气魄雄伟，胸襟宏 阔。表现了诗人奋发有为
7、的精神和豪迈的气魄。 写法借鉴 合理运用想象进行写作，首先要求想象要从 实际生活出发，以现实生活为依据，不能是毫无 根据的空想。 其次，想象要有所节制，要围绕写作主题， 可以根据事物之间的联系，从这个事物联想到另 一个事物，也可以从事物的某一点想到事物的其 他方面，还可以从事物的现在想到它的过去以及 它的将来。 第三，想象的内容要具体，想象作文要做到 内容具体，切忌说空话。 第四，要表达自己的真情实感，想象作文是 自己对未来的幻想，应饱含着自己对美好生活的 热爱和向往。 运用示例： 雪花形态万千、晶莹透亮，似乎是披着银色 盔甲的出征的战士，又像是一片片白色的战帆在 远航天地之间浑然一色，仿佛整
8、个世界都是 用银子装饰而成的。 浪淘沙借黄河雄伟壮美的景象，表现了诗人奋发有为的精神和豪迈的气魄。 课堂小结 结构图示 黄河 万里沙 自天涯 壮丽 直上银河去 牵牛织女家 热情好客 浪 淘 沙 浪漫 江南春 江南春 （唐）杜牧 千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。 南朝/四百/八十寺，多少/楼台/烟雨中。 点拨：一二句要读出轻松惬意的感觉，语调要明亮。三四句语调转为舒缓，要读出淡淡的叹 息与讽刺之意。 朗读指导 1.这首诗的体裁是什么？ 七言绝句。 2.怎样理解标题的意思呢？ “江南春”就是描写江南春天的绮丽景色。 整体感知 3.用自己的话翻译诗句。 千里江南，到处是莺歌燕舞，丛丛绿树映衬
9、着簇簇红花，傍水的村庄。依山的城郭，还有那 酒旗在迎风飘扬。南朝遗留下来的许许多多楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢？ 4.诗中描绘了哪些景物呢？ 啼莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、楼台、烟雨等。 1.哪两句是写今？哪两句是怀古？ 一二句写今，三四句怀古。 2.第一、二句描绘了怎样的景象？ 千里江南，到处都是莺歌燕舞，到处是绿草红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风，展现了 一幅生机勃勃、春色无边的画面。 课文解读 3.“千里”二字写出了什么？ “千里”是对广阔江南的概括。 4.“映”字用的很妙，原因是什么？ 一个“映”字则把山重水复、柳暗花明的美丽景色写得声色兼备。 5.第二句是对江南什么
10、的描写？ 写了江南独特的人文风貌，水村山郭，酒旗招展，好一派明丽的江南风光。 6.第三、四句描绘了怎样的画面？ 南朝统治者因为迷信，兴建了许多楼台建筑，意图永保江山稳固。可是时移世易，当年的这些建筑 ，有多少已经隐没在了苍茫的烟雨之中啊！ 7.第三、四句抒发了诗人怎样的感情？ 诗人通过对春色的描绘，寓情于景，面对着烟雨中尚存的楼台建筑，想到南朝的统治者都已烟消云 散，生发出物是人非的感叹。这里诗人站在历史的高度，无情地讽刺了那些愚妄的统治者，意在言外。 8.这首诗有什么特点？ 纵观全诗，写今和怀古既有都是写景的外在联系，更有借古讽今的内在联系，在艺术形式上是 融为一体的。 江南春通过描写江南春
11、天的秀美景色，表达了诗人对祖国大好河山、灿烂文化的赞美和向 往之情，流露出物是人非的感叹。 课堂小结 结构图示 写今 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 盛情待客 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 怀古 江 南 春 景色迷人 色彩明丽 意味深长 书湖阴先生壁 书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐/长扫/净无苔，花木/成畦/手自栽。 一水/护田/将绿绕，两山/排闼/送青来。 点拨：一二句，通过“净无苔”“花木成畦”感受庭院的洁静优雅，注意读得轻松愉悦。 朗读指导 1.用自己的话翻译诗句。 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条 小河保护着农田，并且环绕着农田
12、，两座大山打开门来为人们送去绿色。 2.诗中描绘了哪些景物呢？ 茅檐、花木、水、田、山。 整体感知 1.赏析第一二句诗。 首句是以“净”写人，第二句则是以“美”写人。这两句写他家的环境洁净清幽，更有令人 赏心悦目的花木，一畦一畦的，整整齐齐，都是主人亲手栽培的。诗人称赞主人，他是多么富有 生活情趣，用自己的双手把整个庭院摆弄得干干净净，令人心旷神怡。也暗示主人生活情趣的高 雅。 课文解读 2.从第一、二句可以看出湖阴先生是一个什么样的人？ “茅檐”代指庭院，可见主人非常爱干净，人又非常勤快，庭院经常打扫，环境洁净清幽，让人感 觉舒适。可以看出他是一个勤劳、好静、爱美、生活情趣高雅的人。 3.诗
13、歌第三、四句运用了什么修辞手法？ 对偶、拟人、借代。 4.第三、四句诗为什么能成为千古名句？ 这两句是以庭院之外的山水环境写人。山水本是无情之物，可诗人却说水“护田”，山“送青” ，“水”对“田”的呵护之举，“山”对“人”的友爱之情，这就赋予了原本没有生命和意识的山水 以人的情感，特别是“排闼”一词，生动地写出了“两山”“送青”的急切情态。 这两句诗在修辞技巧上，也堪称典范，诗人将对偶、拟人、借代等多种手法融合在一起，把山水描 写得有情有义，鲜活灵动，妙趣横生。 5.这首诗表现了诗人怎样的感情？ 本诗通过描写湖阴先生庭院内简朴的居室，异常洁净，院外的山水农田，青绿有情，不仅表现了 诗人对美丽大
14、自然的赞美，更赞美了湖阴先生高洁的人格品质。 书湖阴先生壁通过描写湖阴先生家环境的洁净清幽，表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田 园山水、从与平民交往所领略到的无穷乐趣。 课堂小结 结构图示 庭院花木 洁净清幽 庭外山水 与人相亲 书 湖 阴 先 生 壁 闲适 惬意 1.描绘春天的成语。 春暖花开 花团锦簇 草长莺飞 姹紫嫣红 万紫千红 花枝招展 春色满园 鸟语花香 春意盎然 百花齐放 春和景明 春山如笑 拓展延伸 2.诗词里的黄莺。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （清）高鼎村居 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （唐）杜甫绝句 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 （唐）杜甫江畔独步寻花 池上
15、碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 （北宋）晏殊破阵子燕子来时新社 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （唐）白居易钱塘湖春行 1.浪淘沙的作者是_。_（朝代）文学家、哲学家。代表作有_ _等。 2.江南春的作者是_。_（朝代）诗人、散文家。代表作有_ _等。 当堂测试 乌衣巷 浪淘沙 唐代 陋室铭 刘禹锡 杜牧唐代 泊秦淮 山行清明 3.书湖阴先生壁的作者是_。 _（朝代）诗人、散文家。传世文集有 _等。王临川集临川集拾遗 北宋 王安石 1.搜集一些描写黄河的诗句。 示例：白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登鹳雀楼） 黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白将进酒） 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上） 课后习题 2.你还知道哪些描写江南的古诗？ 忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 谢谢观看
