2022新教科版五年级下册科学3.4解决垃圾问题ppt课件（含视频）.zip

4.解决垃圾问题 教科版五下环境与我们单元一、聚焦：你见过这样的场景吗？你见过这样的场景吗？二、探索一观看视频并思考以下问题： 什么地方产生垃圾? 产生了哪些垃圾? 这些垃圾的质量有多少? 它们都到哪里去了?我们为什么要重视垃圾问题？20172017年拍摄于杭州天子岭垃圾填埋场年拍摄于杭州天子岭垃圾填埋场二、探索一垃圾问题调查问题调查产生垃圾的地方产生的垃圾产生的质量（估算）去哪里了二、探索一垃圾问题调查问题调查 (例)产生垃圾的地方产生的垃圾产生的质量（估算）去哪里了家庭菜叶、骨头3千克垃圾桶学校废纸72千克垃圾桶建筑工地碎砖、渣土很多很多卡车运走三、探索二家庭生活垃圾统计 如果一个平均4口人的家庭,一天产生的生活垃圾约为3千克,请计算： 全班所有同学的家庭一天会产生多少生活垃圾？ 全校所有同学的家庭一天会产生多少生活垃圾？ 整个城市一天会产生多少生活垃圾？三、探索二三、探索二认识垃圾分类三、探索二三、探索二三、探索二三、探索二三、探索二 旧报纸 废电池 瓜皮果壳 餐巾纸 枯树叶剩菜剩饭 一次性餐具 杀虫剂 玻璃瓶 塑料瓶四、探索三解决垃圾问题的方法 减量化 尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。 资源化 将回收的垃圾再利用，变废为宝。 无害化 在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。五、研讨对于解决垃圾问题，我们能够做些什么？ 减量化 资源化 无害化 五、研讨垃圾分类有什么意义？五、研讨你还能想到哪些减少垃圾的方法？六、拓展厨余垃圾资源化利用堆肥箱 将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖一层土壤，让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要13个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。