1、ModuleModule 6 6 UnitUnit 2 2There is a small monster.教学设计教学设计Module 6 Unit 2 There is a small monster.教案教学目标：教学目标：1.1. 语言知识目标语言知识目标: : 语言知识目标语言知识目标: :1 1）功能功能:说明存在和数量。说明存在和数量。2 2）全体学生能初步运用：）全体学生能初步运用：There is a small monster.3 3）全体学生能理解：全体学生能理解：:poster4)4) 全体学生能运用：全体学生能运用：T Thereishereis.T.Thereher
2、e are.are. .2.2. 语言技能目标语言技能目标: :1 1）全体学生能听懂会说：）全体学生能听懂会说：There is a small monster.2)2)全体学生能整体感知：全体学生能整体感知：T Thereishereis.T.Therehere are.are. .的用法的用法。3 3）全体学生能运用：）全体学生能运用：“T Therehere be.be.”句型。句型。3.3.学习策略目标：学习策略目标：1 1）在课堂交流中注意倾听，积极思考。）在课堂交流中注意倾听，积极思考。2 2）积极与他人合作，共同完成学习任务。）积极与他人合作，共同完成学习任务。4.4.文化意识
3、目标：文化意识目标：在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。5.5. 情感态度目标情感态度目标: :1)1) 能体会到英语学习的乐趣。能体会到英语学习的乐趣。2 2）通过交流与合作）通过交流与合作, , 学生能有互助精神学生能有互助精神. .3)3)通过本课学习通过本课学习, ,对学生进行对学生进行珍爱生命珍爱生命的教育。的教育。教学重难点：教学重难点：1. 重点重点理解并运用理解并运用“There is/There are”谈论自己设计的怪物。谈论自己设计的怪物。2. 难点难点身体部位的英语表达身体部位的英语表达(单数与复数单数与复数)。教
4、学过程：教学过程：StepStep 1 1WarmWarm upup1. Greeting.Greeting.2. SingSing a a songsong : :HEADHEAD ANDAND SHOULDERSSHOULDERS . .今天我们继续比今天我们继续比赛赛boys,girlsboys,girlscomecome on.on.3. DoDo somesome revision.revision.（出示图片复习身体部位名称）（出示图片复习身体部位名称）Now,letNow,lets slistenlisten toto a a chant.Thenchant.Then tellt
5、ell me.Whatme.Whatcanyouseefromfrom thisthis chant.chant.) )4. 观看动画回答问题（观看动画回答问题（WhatWhatcanyouseefromfrom thisthis chant.chant.) )5.出示活动出示活动 1 图片图片教授教授 There is a nose on the face.There aretwo eyes on the face.There is a mouth on the face.Theyare all on the face.再出示活动再出示活动 1 图片（图片（师边说边圈师边说边圈Thereis
6、/There are.然后课件出示然后课件出示There is/There are的练习的练习， 让生猜让生猜一猜一猜There is/There are的意思。的意思。6. 再观看动画再观看动画（ListenListen andand repeat.repeat.）7. Lets chant together.Step 2Presentation1出示海报的图片问出示海报的图片问：What are they? 帮助引导学生说出帮助引导学生说出 poster。2.师再出示本课的海报说师再出示本课的海报说：This is our poster. Look at the picture. Howm
7、any monsters are there? 引出课题引出课题 Now.Lets learn Module 6.Unit2. There is a small monster.3. 观 看 动 画观 看 动 画 (Look and listen.ThenThen telltellme.me.How manymonsters are there? How many hands are there?Howmany arms are there? How many legs and feet are there?4. Look and listen.找生回答并板书：找生回答并板书：There is
8、 a small monster. Thereare two big monsters.There are twenty-four hands. There are fifteenarms. There are six legs and six feet.5.Open5.Open thethe booksbooks atat PagePage 35.35. ListenListen andand circle.circle. “ThereThere areare”. .讲解讲解“ThereThere isis 和和 ThereThere areare”的用法，并练习的用法，并练习 ThereT
9、here bebe 句型。句型。6.Listen6.Listen andand repeatrepeat . .7.7. ListenListen andand repeatrepeat again.again.8.选择自己喜欢的方式读课文，然后展示。选择自己喜欢的方式读课文，然后展示。StepStep 3 3ConsolidationConsolidation1. Guess !2.2.ListenListen andand judgejudge3.3.FillFill inin thethe blanksblanks4.4.情感教育。情感教育。StepStep 4 4SummarySummary1.1.WhatWhat diddid youyou learnlearn ? ?2.2.总结评价。总结评价。StepStep 5 5HomeworkHomework必做：必做：听本课录音，注意模仿语音语调。（两颗星）听本课录音，注意模仿语音语调。（两颗星）选做：选做：和父母共同完成一张绘画作品和父母共同完成一张绘画作品（画一张自己设计的怪物画一张自己设计的怪物），明明天带到学校用天带到学校用 ThereThere isis /There/There areare 的句型介绍给全班同的句型介绍给全班同学。（三颗星）学。（三颗星）
