1、第3课 领会科学精神第二框 学习科学思维的意义随堂练习1.学习科学思维可以让我们更好地捍卫真理,是因为 ()A.学习科学思维就能突破条件制约去把握真理B.学习科学思维就能避免认识错误C.学习科学思维能够纠正逻辑错误D.科学思维是检验认识真理性的标准2.习近平总书记多次强调:“要善于运用底线思维的方法,凡事从坏处准备,努力争取最好的结果,做到有备无患、遇事不慌,牢牢把握主动权”。各地在2020年新冠肺炎疫情防控中坚持底线思维,不回避矛盾,不掩盖问题,把保障人民群众生命安全和身体健康放在第一位,坚持把全力救治患者作为防治工作必须坚守的底线。材料主要表明,我们学习科学思维可以 ()A.提高创新能力B
2、.更好地担当起维护真理的责任C.提高政治站位,树立正确的世界观、人生观D.弘扬科学精神,促进科技创新3.“十四五”时期,我国将进入新发展阶段。如何看待面临的新机遇新挑战?2020年8月24日,习近平总书记在经济社会领域专家座谈会上指出,要以辩证思维看待新发展阶段的新机遇新挑战。一方面,当今世界正经历百年未有之大变局,新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速变化,国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整,世界进入动荡变革期。另一方面,国内发展环境也经历着深刻变化。我国已进入高质量发展阶段,继续发展具有多方面优势和条件,同时,发展不平衡不充分问题仍然突出。习近平总书记关于新发展阶段的新
3、机遇新挑战的深刻分析,对我们下一步如何“准确识变、科学应变、主动求变”具有重要的指导意义。(1)辩证思维属于科学思维吗?为什么?(2)结合材料分析说明,学习运用这种思维对我们有何重要意义?课后巩固1.2020年9月8日,被授予“人民英雄”国家荣誉称号的陈薇表示,虽然国内疫情已经防控得非常好了,但抗疫之路任重道远。这次抗疫也暴露了很多短板和不足,使科技工作者有更深的危机感和更重的责任感。陈薇的话表明运用科学思维可以 ()A.否定一切、怀疑一切B.全面、动态地把握客观事物C.提高我们的创新能力D.纠正逻辑错误,驳斥诡辩2.“一个人办一县事,要有一省的眼光;办一省事,要有一国之眼光;办一国事,要有世
4、界的眼光。”从科学思维的角度看,这一观点说明()A.从整体看就能把握事物的本质和规律B.世界上任何事物间都是有联系的C.要以整体功能代替部分作用D.要立足整体认识事物变化发展着的整体3.针对港珠澳大桥岛隧建设中遇到的问题,工程支撑建设团队开展了百余项试验,先后攻克了人工岛快速成岛、深埋沉管结构设计、隧道复合基础等十余项世界级技术难题,申报专利400余项,填补诸多“中国空白”乃至“世界空白”。从科学思维的意义看,这表明 ()A.成功的实践离不开科学思维的参与B.只要坚持科学思维实践就不会失败C.从实践中产生的思维都是科学思维D.能作用于实践的思维都是科学思维4.“共和国勋章”获得者张富清在解放战
5、争中英勇善战、舍生忘死,立下赫赫战功,两次获得“战斗英雄”荣誉称号。转业后,他主动到偏远的贫困山区默默奉献一生,践行一名共产党员的初心和誓言。从科学思维的思想政治意义看,张富清的先进事迹告诉我们 ()坚持科学思维有助于提升我们的政治觉悟坚持科学思维才能树立正确的世界观和人生观学习科学思维能使我们认清社会发展规律自我砥砺是坚持科学思维的重要原因A.B. C.D.5.某作家说,一些所谓“心灵鸡汤”并不接近生活真相,不但没有养分,甚至还有害。因为生活是庞大复杂的,青少年如果真正相信一句看起来很精致的话,并用它去解读自己尚未开启的人生的时候,就会放弃探索生命这一复杂事物的可能性。这说明 ()探索、感悟
6、人生意义离不开科学思维的参与亲身参与生活实践才能获得真理性认识科学思维在不同的主体中有不同的标准学习科学思维能帮助我们树立正确的人生观A. B. C. D.6.在1956年以前,占世界人口1/4的中国人一直靠“洋油”过日子。地质学家李四光首创地质力学,并以力学的观点研究地壳运动现象,探索地质运动与矿产分布规律,从理论上推翻了“中国贫油”的结论,肯定了中国具有良好的储油条件。1956年,他亲自主持石油普查勘探工作,在很短时间里,先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田,为中国石油工业建立了不朽的功勋。结合上述材料,说明学习科学思维对思维素养方面的意义。7.阅读材料,回答问题。材料一香港问题、
7、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题,实现祖国统一,是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。改革开放后,邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发,创造性地提出了“一个国家,两种制度”的伟大构想。“一国两制”就是在一个中国的前提下,国家主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治。“一国两制”,为实现祖国统一指明了前景,赢得海内外人士的好评。材料二澳门回归祖国20多年来取得的成就举世瞩目。澳门地方虽小,但在“一国两制”实践中作用独特。广大澳门同胞发自内心拥护“一国两制”,认同“一国两制”是澳门保持长期
8、繁荣稳定的最佳制度。在践行“一国两制”过程中,澳门特别行政区政府和社会各界坚持把维护国家主权、安全、发展利益和维护澳门长期繁荣稳定统一起来,意志坚定,从不为一时之曲折而动摇,从不为外部之干扰而迷惘,善于把握国家重大发展战略和一系列政策支持带来的机遇,乘势而上,在融入国家发展大局中实现自身更好发展。(1)结合材料,说明“一国两制”的创造性提出及实践,体现了科学思维具有哪些特征。(2)结合材料,说明“一国两制”的实践充分表明坚持科学思维有何重要意义。深刻理解学习科学思维的重大意义情境一理念是行动的先导,一定的发展实践都是由一定的发展理念指导的。党的十九大把坚持新发展理念作为新时代坚持和发展中国特色
9、社会主义的基本方略,对发展内涵作了具有新的时代特点的全方位拓展,把关于发展的思想和理论提升到新的高度。贯彻新发展理念首先要深入理解、科学把握其科学内涵和实践要求。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代,哪一个发展理念贯彻不到位,发展进程都会受到影响。要深化认识,从整体上、内在联系中把握新发展理念,不断提高贯彻新发展理念的能力和水平。情境二2020年8月19日,国务院联防联控机制召开新闻发布会,介绍秋冬季疫情防控,以及医疗卫生工作者在抗击新冠肺炎疫情中发挥的作用情况。此次新闻发布会特别指出,这次疫情防控的实战应
10、对,再次彰显了党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势,也为我们做好疾控工作积累了丰富而且宝贵的经验,形成了特色鲜明的中国防控方案。在这场没有硝烟的战争中,广大疾控人员发扬“特别能吃苦、特别能战斗”,关键时刻“拉得出、上得去、打得赢”的疾控精神,在抗疫一线经受住了考验,充分展示了新时代疾控人员的精神风貌、意志品质、技术水平和应急能力,展现了疾控人“功成不必在我、功成必定有我”的情怀,圆满完成了党和国家交给的各项任务,为党和国家及人民交出了一份优异的成绩单。(1)结合情境一,从思维素养的角度看,我们为什么要贯彻落实新发展理念?(2)结合情境二,从思想政治的角度看,学习科学思维有何意义?第4课 领
11、会科学精神第二框 学习科学思维的意义随堂练习1.C2.C3.(1)辩证思维属于科学思维。科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。(2)习近平总书记强调运用辩证思维,分析当前的国际国内形势,分析新机遇新挑战,说明学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和发展规律;同时,也表明运用科学思维,有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,正确认识我们所处的国情和世情、历史方位,提高我们的政治站位、思想水平和政治觉悟。课后巩固1.B2.D3.A4.A5.B6.有利于我们纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理。有利于我们正确运用辩证思维方法,把握事物的本质和发展规律。 有
12、利于我们综合运用各种科学思维方法,把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力。7.(1)科学思维追求认识的客观性;科学思维的结果具有预见性;科学思维的结果具有可检验性。(2)“一国两制”的实践表明,坚持科学思维具有重要的思想政治意义。学习科学思维,有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,准确把握我们所在的历史方位,提高我们的政治站位,提升我们的思想水平和政治觉悟;有助于我们发扬科学精神,积极投身于伟大的社会变革和实践创新;可以帮助我们树立正确的世界观和人生观,以实际行动促进社会和谐、国家强盛和民族复兴。深刻理解学习科学思维的重大意义(1)结合情境一,从思维素养的角度看,我们为什么要贯彻落实新发展理念?答案:学习科学思维,有助于我们捍卫真理,把握事物的本质和发展规律,提高我们的创新能力。新发展理念源于实践,经受住了实践的检验,是科学思维的结果,可以推动中国特色社会主义事业的发展。(2)结合情境二,从思想政治的角度看,学习科学思维有何意义?答案:学习科学思维可以帮助我们树立科学的实践观,正确认识和把握国情,提高政治站位,提升我们的思想水平和政治觉悟,发扬科学精神,树立正确的世界观、人生观,成为有理想、有本领、有担当的时代新人,更好地报效国家、服务社会、造福人类。
