1、6 6花儿草儿真美丽花儿草儿真美丽教学设计教学设计【学习目标】【学习目标】1欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。2同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。3在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。4能够在与大自然相处时学会保护自己。【学习重难点】【学习重难点】1欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。2同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。【学时安排】【学时安排】1 课时【学习【学习过程过程】一、看图。1.你喜欢吗？大自然美吗？2.在校园里，在校园外，你是否看到过破坏花草的行为？该怎么办呢？二、新知学习（一）我爱花草。1.你和花草树木之间发生过什么故事吗？说说自己最喜欢的种花（草），或者，讲一个自己与
2、花草之间的故事。2.小组内交流各自准备的和花草一起的合影，介绍照片中的花草。或者，讲一个自己与花草之间的故事。（二）看看爬山虎的脚。1.有谁见过爬山虎？谁知道爬山虎的“脚”是什么样？（三）走，看花看草去。1.仔细观察校内的植物，看看谁有新的发现。（四）看图感悟。1.看看图中的人物都说了什么？你觉得谁的想法正确，谁的想法错误？为什么？2. 说说花草给小朋友带来了哪些伤害？3.学生自由阅读我和小树。（1）说说你最喜欢哪幅图，为什么？（2）说说你准备向强强学习什么？三、课后作业1.看最后一幅图，想象多年以后，主人公会怎样？小树又会怎样？2.课外实践：种几种自己喜欢的花草，用拍照、文字记录、图画等方式
3、记录花草的成长过程。四、课堂总结今天我学到了：花儿草儿真美丽教学设计花儿草儿真美丽教学设计教学目标：教学目标：1、知识与技能(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。(2)培养独立观察、得出结论的能力。2、情感与态度(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。3、行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。4、过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。教学重难点：教学重难点：教学重点：培养独立观察、得出结论的能力。教学难点：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。课前准备：课前准备：教师：(1)搜集怎样爱护花草的资料。(
4、2)课件。学生：(1)课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。(2)跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。教学过程：教学过程：一、走，看花看草去老师：同学们，你们经常去公园吗？有没有看到美丽的花草树木？学生：我们经常去公园，我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树老师：我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花？学生：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花老师：同学们知道的可真多呀！二、爱护花和草教师展示课件，内容如下：公园里的花
5、好漂亮，采一朵带回家吧！好漂亮的草坪，进去玩会儿吧！发现了一盆花，我拿回家吧！草坪上开满了鲜花，摘一朵吧！把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了！师：这些做法对吗？学生分组讨论，积极发言。师：大家讨论好了吗？让我们做出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。三、花草面前要小心教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。(展示教材第 25 页的图，引导学生逐一展开讨论)学生根据图展开讨论，小组代表发言。老师小结：图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。图二表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。老师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了！
