1、部部编编版五年级版五年级下册下册 道德与法治道德与法治 课件课件精品课件精品课件建立良好的公共秩序建立良好的公共秩序第一课时第一课时 在图书馆里，在图书馆里，如果所有人都不保如果所有人都不保持安静，会怎么样？持安静，会怎么样？ 在过马路的时在过马路的时候，如果所有人都候，如果所有人都闯灯，那么一天又闯灯，那么一天又会发生多少车祸呢会发生多少车祸呢? ?活动一：文明行为大讨论活动一：文明行为大讨论1. .说一说你在公共场合说一说你在公共场合见到的令你讨厌、反感见到的令你讨厌、反感的行为，为什么？的行为，为什么？播放视频文明行为大讨论视频中人视频中人们都提到们都提到了哪些不了哪些不文明行为文明行为
2、? ?活动二活动二：公共生活秩序单公共生活秩序单 通过同学分享的经历和视频中提通过同学分享的经历和视频中提到的，我们发现在生活中有很多不文到的，我们发现在生活中有很多不文明的行为，请同学们回想一下你有没明的行为，请同学们回想一下你有没有这样的行为，我们有则改之无则加有这样的行为，我们有则改之无则加勉。谁愿意坦诚勉。谁愿意坦诚地地说一说自己犯过的说一说自己犯过的错误？错误？设计一份设计一份“公共生活秩序单公共生活秩序单”。可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。公共生活秩序单公共生活秩序单 分析一下同学们的秩序单有什么共同分析一下同学们
3、的秩序单有什么共同之处。设想一下社会生活没有了秩序，会之处。设想一下社会生活没有了秩序，会有怎样的后果？有怎样的后果？ 公共生活需要有良好公共生活需要有良好的秩序维护，良好的社的秩序维护，良好的社会秩序是人们安居里乐会秩序是人们安居里乐业的保障，是社会稳定业的保障，是社会稳定和进步的基础。和进步的基础。活动三活动三：秩序小实验秩序小实验1. .分组进行试验，看看哪个小组能分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快又顺利又快地地取出瓶中所有小球，取出瓶中所有小球，并说出你的理由。并说出你的理由。2. .最快的和最慢的都说一说原因。最快的和最慢的都说一说原因。活动四活动四：阅读角阅读角 阅读阅读角应急
4、车道就是生命车道1. .读了这段文读了这段文章章谈谈感想。谈谈感想。2. .不遵守社会秩序危害太大了，不遵守社会秩序危害太大了，“应急车道就是生命车道应急车道就是生命车道”，同学们同学们，假如我们的亲人开车假如我们的亲人开车时占用了应急车道，我们一定时占用了应急车道，我们一定要提醒亲人，制止他们的行为。要提醒亲人，制止他们的行为。11. .根据大家课前搜集的根据大家课前搜集的公共标志，完成公共标志，完成课本课本中中的的学习单。学习单。活动五：公共标志我知道活动五：公共标志我知道标志标志出现的场所出现的场所置身其中的感受置身其中的感受学学习习单单2. .想一想有了公共想一想有了公共标志的提醒，是
5、不标志的提醒，是不是人们就会是人们就会自觉自觉维维护或遵守公共秩序护或遵守公共秩序了。了。 人人都喜欢舒适、文明的人人都喜欢舒适、文明的公共生活，都希望别人不要破公共生活，都希望别人不要破坏公共秩序，那就从自己做起坏公共秩序，那就从自己做起，做一个文明行为的践行者。做一个文明行为的践行者。播放视频公共生活好习惯播放视频公共生活好习惯 “一枝独秀不是春，万紫千红春满园一枝独秀不是春，万紫千红春满园”遵守社会秩序遵守社会秩序，人人有责，从我做起，从点人人有责，从我做起，从点滴做起，以身作则，带头遵守社会公德，共滴做起，以身作则，带头遵守社会公德，共同创建美好家园。同创建美好家园。第二课时第二课时1
6、. .看看课本课本【活动园活动园】图，说说每幅图中图，说说每幅图中的不文明行为。的不文明行为。2. .如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？不同的态度会带来哪些结果？ 我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。01活动一：中国人在国外活动一：中国人在国外1.播放视频在国外“中国大妈”的不文明行为 2. .看了视频后说说你的感受。看了视频后说
7、说你的感受。 国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做一个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、一个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人。02活动二：规范自己行为 在公共生活中，作为社会的一员，每个人在公共生活中，作为社会的一员，每个人都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良都应该遵守社会公德、法律法规、才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。那好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。那么，我们在不同公共场合应该怎么做。么，我们在不同公共场合应该怎么做。1. .
8、填表格。填表格。2. .汇报。汇报。 维护公共秩序，共建有序生活，光靠我们公民个人努力是不够的，还需要汇聚社会各方面的力量。社会单位和组织共同来营造良好的社会环境。活动三：汇聚社会力量活动三：汇聚社会力量 针对生活中出现的问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。0102 汇报。03 我们国家的社会管理体系正在改进和创新，越来越细化，一定能创建更好的社会环境。活动三：汇聚社会力量活动三：汇聚社会力量路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。办法：办法：工厂向河流排放污水，导致河流污染。办法：占用公路晾晒谷物，影响交通安全。办法：调查表调查表活动四：国家支持、
9、法制保障活动四：国家支持、法制保障播放视频女子火车站妨碍公共秩序活动四：国家支持、法制保障活动四：国家支持、法制保障中华人民共和国刑法第二百九十一条中华人民共和国刑法第二百九十一条【聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪】【聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪】 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，依法执行职务
10、，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。 维护公共秩序，共建有序维护公共秩序，共建有序生活，离不来国家的支持、法生活，离不来国家的支持、法治的保障。对积极维护秩序的治的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法坏公共秩序的人或组织要依法惩治。惩治。制定一份制定一份遵守公共秩序倡议书遵守公共秩序倡议书在课余时间发起倡议。在课余时间发起倡议。延伸活动延伸活动课堂总结课堂总结 遵守公共秩序既是宪法规定的公民基遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要心中生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家。有他人，心中有集体，心中有国家。
