部编人教版三年级下册《古诗三首:元日》课件PPT(公开课).pptx

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1、第九课古诗三首元日 元日 【宋】王安石 “元”在字典中的解释有以下六种,你认为在这里是哪种解释?(1)开始的,第一。(2)为首。(3)主要 、根本。 (4)元素。(5)构成一个整体的。 (6)货币单位。 元日:农历正月初一,即春节。 1、请学生自读古诗,小组交流。(读准字音,借助课本注释,读通诗句,边读边把不懂的字圈出来。 元日 【宋】王安石 爆竹/声中/一岁除, 春风/送暖/入屠苏屠苏。 千门/万户/曈曈曈日, 总把/新桃/换旧符旧符。 1、请同学们认读生字。 t s tng ji f 屠 苏 曈 曈 旧 符 请同学们说说这两个字可以组什么词? 旧( ) ( ) ( ) 符( ) ( )(

2、)破旧 依旧 旧书符号 符咒 音符 讨论交流 : 爆竹声中一岁除 诗意: 在阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去了。 伴着喜庆的鞭炮声,人们会是怎样的心情? ( ) 谁来试试带着这样的心情读一读? 开心、欢快爆竹/声中/一岁除 诗中向我们描绘了古人过新年时的画面: 燃放爆竹 过年后冬天就要过去了,马上迎来的是什么季节? ( ) 出示诗句:春季春风/送暖/入屠苏 谁能来读好这句诗呢? 诗意:春风/送暖/入屠苏 和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。诗中向我们描绘了古人过新年时的画面: 燃放爆竹 喝屠苏酒 我们一起再来读读这两句诗,再一次感受一下春节家家户户放鞭炮,喝屠苏酒的热闹气氛

3、吧。 爆竹/声中/一岁除, 春风/送暖/入屠苏。 1、诗中哪个成语表示家家户户的含义呢?( ) 你还能说出带有“千万”的成语吗? ( )( )( )千门万户千辛万苦 千军万马 千奇百怪 2、谁来根据字形,猜一猜“曈”字的意思和什么有关? ( )太阳 曈曈:太阳刚出来时光辉灿烂的样子。 在大年初一的早晨,初升的红日照到了千家万户,给每家每户带来了光明、温暖和希望,我们应该怎么样来读好这句诗呢? 千门/万户/曈曈日. 诗意: 初升的太阳照耀着千家万户。 诗中向我们描绘古人过新年时的画面: 燃放爆竹 喝屠苏酒 迎红日 人们用新的春联换下旧的春联,这个举动有什么含义呢?( )除旧布新总把/新桃/换旧符

4、。 每逢春节,家家户户都要挑选漂亮的春联贴在门上,除旧迎新,同时也表达对新的一年寄予的美好愿望。在古时候也是一样,只不过人们在门上挂着的是用来辟邪的两块桃木。 总把/新桃/换旧符。 你能找出一对反义词吗?( ) 诗意:人们都忙着把旧的桃符取下,换上新的桃符。新旧讨论交流: 从诗中你能感受到什么? 辞旧迎新,对新的一年充满期待。 同学们,学了这首古诗,你能不能说说宋 朝人过春节时都做些什么呢? .古诗词朗诵视频 元日古诗词朗诵视频 元日-国语流畅.qsv 诗中表达了全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。让我们感受到了春节的热闹、开心、喜庆,我们一起来读读这首诗吧。 元日 宋 王安石 爆竹/声中/一

5、岁除, 春风/送暖/入屠苏。 千门/万户/曈曈日, 总把/新桃/换旧符。 一边读一边品味文字,诗中哪个字最能体现大家过年的感受?“暖”意何处来?从诗中找一找。 放鞭炮的热闹 长一岁的快乐 春风送暖 饮屠苏酒 曈曈日 讨论交流:哪位同学来说说整首古诗的诗意? 诗意:在阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去;和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户,他们都忙着把旧的桃符取下,换上新的桃符。背景资料 诗人王安石写这首诗不仅仅是描写新年新气象,他还有更深刻的用意。当时的宋朝,百姓过着贫穷的生活,年轻的王安石看到了百姓的疾苦,立志要为人民造福。在49岁时,王安石做了宰相

6、,他积极进行改革、推行新政,希望国家繁荣富强。所以这首诗并不是单纯的描写宋代的春节民俗,而是表达了他除旧革新的政治思想。 读完资料,你觉得王安石这位诗人仅仅是为我们描绘春节的喜庆场面吗?你对哪个词哪句诗有新的了解?1“爆竹声中一岁除”过去的不仅是旧的一年,还有不合理的制度,陈旧的法规。 2“ 千门万户曈曈日”曈曈日:不仅仅是初升的太阳,新的生活,新的希望。国家繁荣富强人们安居乐业。 3“新桃”蕴含着:新法规,新政策。 多么优美的诗句,多么美好的愿望,我们一起把这首诗背一背吧。检测题: 灿烂的阳光普照大地,家家户户忙着张贴大红春联,当你沉浸在这祥和的气氛中,你想到的诗句是:( )。这首诗出自“唐宋八大家”之一的( )写的 。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符王安石元日 作业: 收集几首描写我国传统节日的古诗。 再见

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