1、 授课时间： 年 月 日课题第4课：打篮球运动指令主备教师第1课时（共1课时）教学目标一、知识和技能1、认识舞台坐标，理解运动指令中X、Y的含义。2、学会使用“右转15度”指令。二、能力与方法1、游戏导入，分析，初步了解程序运行的一般原理。2、引导探究，养成自主学习的良好习惯。三、情感与态度1、激发学生学习编程软件的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。2、体验信息技术课堂教学的构建特征，帮助学生形成拓展新思维。教学重点使用“右转15度”指令。 教学难点使用“右转15度”指令。教学准备教师多媒体机房 课件学生教学流程二次备课游戏导入运行教师课前准备好的投篮球的动画，激发发学生的学习兴趣，并
2、导入本课课题：打篮球运动指令动画场景布置1、添加背景启动Scratch，添加背景库中的篮球场图片“Basketball2”作为舞台背景。2、添加角色添加篮球角色，调整角色大小为50。添加人物“Amon”角色，调整角色大小为80，方向为-90，翻转方式为“左右翻转”。并把两个角色调整到相应协调的位置。如图1-45所示。代码设计1、绘制篮球的运动轨迹说一说：篮球投进篮圈再落地的这个过程中，篮球是怎样运动的？使用“直线”工具绘制篮球的运动轨迹，并用变形工具进行调整。如图1-46所示。2、认识舞台坐标插入背景库中的坐标系图片“Xy-grid”可以看出舞台的范围和每一个点的（X，Y）坐标。将篮球移动到不
3、同的位置，在角色属性栏里查看篮球X、Y的数值。3、为篮球角色编写代码（1）移动篮球到运动轨迹的起始位置，拖动“移到x：120 y：23”指令到代码区；再次拖动篮球到运动轨迹第二位置，拖动“在 1 秒内滑行到“x：-48y：155”指令到代码区。如图1-48所示。（2）运用同样的方法完成剩余的篮球运动轨迹。如图1-49所示。完善代码1、旋转的篮球先给角色篮球增加“运动”模块中“右转15度 ”指令，再给这条指令加上“重复执行”指令，并在代码前加上“单击开始”指令。如图1-50.2、篮球运行时间的调整调整每一段篮球的运行时间。如图1-51所示。试一试：尝试调整运动指令中的时间参数，查看篮球的运动效果。3、把背景切换为“Basketball2”。4、隐藏篮球的运动轨迹。5、保存文件课堂训练完成30页技能练习板书设计第4课： 打篮球运动指令添加背景 添加角色设计代码 完善代码课后反思优点：不足之处：下步改进措施：教导处（教研组）课前审核情况 审核人： 年 月 日
