1、教学课件小蜗牛小蜗牛人教部编版 小学语文 一年级上册新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导新课导入入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 同学们知道四季都有什么同学们知道四季都有什么不一样的风景吗？不一样的风景吗？ 今天我们就要通过小蜗牛今天我们就要通过小蜗牛的眼睛，来看看不断变化的季的眼睛，来看看不断变化的季节。节。整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知 学习目标学习目标1 1认识“住、孩”等12个生字；会写“对、妈”等4个字；2 2借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点；3 3正确、流利地朗读课文。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书
2、设计布置作业 zhhi binf ji hu整体感知整体感知 我我会读会读住 小 芽 家 全 wn qun变 处孩玩发久回部化吧很课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业p 呀 爬 byy 整体感知整体感知 我我会认会认课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业蜗 牛蜗 牛 发 芽发 芽 草 莓草 莓 蘑 菇蘑 菇观察词语，你发现了什么？观察词语，你发现了什么？ “蜗牛”的“蜗”有虫字旁，说明这个字与昆虫有关；“莓”“蘑菇”这些字里面都有草字头，说明这些字都
3、与植物有关。整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业对妈全回整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业【对对】：合体字。左边“又”的第二笔变长点；右边“寸”的横画变短，竖钩要写直，点要落在田字格的中心点上。【妈妈】：合体字。注意女字旁的提从横中线起笔，往右上略斜，竖折折钩起笔的竖则落在竖中线上。整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知
4、深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业【全全】：合体字。“人”字头盖住下面的“王”部，“王”部的第一横落在横中线上，最后一长横要舒展。【回回】：合体字。“国”字框，字体显宽扁。竖画都要微微往里斜，四横、四竖的间距要均匀。整体感知整体感知 朗读课文，整体感知课文朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入深入探究探究 阅读第一自然段，阅读第一自然段，小小蜗牛家距离小树林有多远？蜗牛家距离小树林有多远？新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 从从“旁
5、边旁边”可以看出可以看出小蜗牛距离小树林很近。小蜗牛距离小树林很近。 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业从蜗牛妈妈的话中，你知道春天是什么样的吗？小树发芽。春天还会是什么样子的呢？ 冰雪融化、燕子从南方飞回、花儿开放。 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。”从这句话中你体会到了什么？从这句话中你体会到了什么？小蜗牛爬得慢小蜗牛爬得慢 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓
6、展延伸板书设计布置作业“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”从蜗牛妈妈的话中，你知道了些什么？蜗牛妈妈让小蜗牛去摘几颗草莓。小蜗牛太慢了，妈妈想让小蜗牛爬快点。 阅读指导：朗读蜗牛妈妈的话时，注意重读“已经已经”这个词，后面一句语速稍快，体现蜗牛妈妈的着急。阅读文章阅读文章第第5-85-8自然段自然段，思考交流以下问题：思考交流以下问题： 深入探究深入探究 小组小组交流交流小蜗牛看到的小树林分别是哪个季节的景色？有什么特点？新导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业秋天：秋天：“地上长
7、着蘑菇，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。树叶全变黄了。” 深入探究深入探究 小组小组交流交流小蜗牛看到的小树林分别是哪个季节的景色？有什么特点？新导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业冬冬天：天：“地上盖着雪，地上盖着雪，树叶全掉了树叶全掉了。”课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 本文是一篇童话故事，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的景色，生动鲜活地展现了一年四季的自然变化以及蜗牛爬得慢的特点。 课堂小结课堂小结新课导入整体
8、感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓拓 展展 延延 伸伸第五节第五节 拓展延伸拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 拓展延伸拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业板板 书书 设设 计计第六节第六节 板书设计板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业小蜗牛小蜗牛小树发芽了。小树长满了叶子，树叶碧绿碧绿的。树叶全变黄了。树叶全掉了。布布 置置 作作 业业第七节第七节布置作业布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 交流交流：小蜗牛爬得慢，总：小蜗牛爬得慢，总是错过当季而看到下一个季节是错过当季而看到下一个季节的风景，他会想些什么呢？的风景，他会想些什么呢？谢 谢 观 看
