1、第五单元 识字 8 小书包学习目标1.认识认识11个生字，会写个生字，会写5个生字。个生字。 2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。 3.愿意在生活中主动识字。愿意在生活中主动识字。把给出的部分合把给出的部分合在一起，拼成一在一起，拼成一个新的字。个新的字。这些东西你们都这些东西你们都认识吗？认识吗？我们一起拼拼它们的我们一起拼拼它们的名字吧，把图片拿掉名字吧，把图片拿掉你还认识它们吗？去你还认识它们吗？去掉拼音你还认识它们掉拼音你还认识它们吗？吗？“笔笔”字是字是竹字头。古竹字头。古代人用的这种笔上面是竹代人用的这种笔上面是竹子做的，下边是毛做的，子做的，下边是毛做的，所以，所以，
2、“笔笔”字上面是字上面是“竹竹”字，下面是字，下面是“毛毛”字。字。笔笔你们知道哪些字是包你们知道哪些字是包字头的？字头的？包包同学们，请看，同学们，请看，“作作”的的偏旁偏旁是什么（亻），你是什么（亻），你还知道哪些字也是还知道哪些字也是“亻亻”旁？旁？作作我们用学我们用学过的办法过的办法识记识记其他的生字。其他的生字。书书尺尺我们用学我们用学过的办法过的办法识记识记其他的生字。其他的生字。木木+交交=校校校校刀刀我们用学我们用学过的办法过的办法识记识记其他的生字。其他的生字。木木+一一=本本尺尺本本我们用学我们用学过的办法过的办法识记识记其他的生字。其他的生字。日日+十十=早早讠讠+果果=课课课课早早把词卡和对应把词卡和对应的图片放在一的图片放在一起。起。书书尺尺刀刀尺尺本本听老师读，讨论儿歌里听老师读，讨论儿歌里说了说了什么。体会什么。体会儿歌抒儿歌抒发的情感，请学生单独发的情感，请学生单独朗读或集体朗读。朗读或集体朗读。课后和家长玩抽卡片游课后和家长玩抽卡片游戏或拼字游戏。戏或拼字游戏。
