1、一起来学习一起来学习小朋友，你们见过戴在小朋友小朋友，你们见过戴在小朋友胸前的用海螺和贝壳穿成的彩色项胸前的用海螺和贝壳穿成的彩色项链吗？老师相信你们一定见过。那链吗？老师相信你们一定见过。那你们知道大海戴上一串漂亮的项链你们知道大海戴上一串漂亮的项链是什么样子吗？让我们到课文中去是什么样子吗？让我们到课文中去看一看吧。看一看吧。项链项链1111项链：是用金银、珠宝等制成的挂在颈项链：是用金银、珠宝等制成的挂在颈上的链条形状的首饰。上的链条形状的首饰。1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.
2、读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教材课后习题解答教材课后习题解答11.11.课后作业布置课后作业布置1 13 32 2认识认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金活、金”等等11 11 个生字，会写个生字，会写“白、的、又、和白、的、又、和”等等4 4 个生字。个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。激发热爱生活，热爱大自然的感情。激发热爱生活，热爱大自然的感情。（重点）（重点）（重点）（重点）（难点）（难点）分类学生字分类学
3、生字 左右结构：左右结构： 上下结构：上下结构： 独体结构：独体结构：半半包围结构：包围结构： 正正字字音音：蓝（蓝（ ）色）色 笑着（笑着（ ） 金（金（ ）色）色 多音字多音字： lulu（ ） ll（ ）蓝蓝、的的、 和和、 娃娃、 挂挂、 活活白白、笑、笑、lnlnzhezhejnjn落落落地落地落下落下又又、贝贝着、着、向向金金理解词语理解词语浪花（浪花（lnglng huhu）：）：沙滩（沙滩（shsh tntn）：）：项链（项链（xingxing linlin）：）：波浪激起的四溅的水。波浪激起的四溅的水。水中或水边由沙子淤积成的陆地。水中或水边由沙子淤积成的陆地。戴在脖子上垂挂
4、胸前的链形首戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠、玉石等饰，多用金银或珍珠、玉石等制成。制成。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：大海的项链是什么？大海的项链是什么？ 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。课文整体感知课文整体感知第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点。第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点。第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成项链，戴在胸第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成项链，戴在胸前，他的脚印成为大海金色的项链。前，他的脚印成为大海金色的项链。课文理解
5、品析课文理解品析（1 1）大海，大海， 蓝蓝的，蓝蓝的， 又宽又远。沙滩，又宽又远。沙滩， 黄黄的，黄黄的， 又长又软。又长又软。（形容词、颜色词）（形容词、颜色词） 大海有什么特点？大海有什么特点？大海是蓝色的，而且非常辽阔。大海是蓝色的，而且非常辽阔。仿写：仿写：又宽又远又宽又远 又长又软又长又软又（又（ ）又（）又（ ）又（又（ ）又（）又（ ）又（又（ ）又（）又（ ）又（又（ ）又（）又（ ）大大圆圆高高壮壮大大红红白白软软（2 2）雪白雪白的浪花，雪白雪白的浪花， 哗哗地笑着，哗哗地笑着， 涌向沙涌向沙滩，滩， 悄悄撒下小小的海螺和贝壳。悄悄撒下小小的海螺和贝壳。（叠词、象声词）（
6、拟人）（叠词、象声词）（拟人）用了拟人的手法写出了浪花的调皮，原来用了拟人的手法写出了浪花的调皮，原来它在小娃娃的眼中就是一群天真活泼的小伙伴。它在小娃娃的眼中就是一群天真活泼的小伙伴。浪花在沙滩上撒下了小小的海螺和贝壳。浪花在沙滩上撒下了小小的海螺和贝壳。阅读方法解密：阅读方法解密：学习学习ABAB ABAB 式词语式词语概念：概念：词语的第一个字和第三词语的第一个字和第三个字个字相同，第二相同，第二个字和第四个字个字和第四个字相同相同，这样的词语叫，这样的词语叫ABAB ABAB 式式词语词语。“雪白雪白雪白雪白”是表示颜色的，是表示颜色的，突出了突出了颜颜色的特点色的特点“白白”，类似的
7、，类似的还有火红还有火红火红、碧绿火红、碧绿碧绿。碧绿。（3 3）小娃娃嘻嘻地笑着，小娃娃嘻嘻地笑着， 迎上去，迎上去， 捡起小小捡起小小的海螺和贝壳，的海螺和贝壳， 穿成彩色的项链，穿成彩色的项链， 挂在胸前。挂在胸前。写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，挂在胸前。挂在胸前。（4 4）快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链， 挂在大海胸前。挂在大海胸前。（比喻、拟人）（比喻、拟人） “金色的项链金色的项链”指的是什么？指的是什么？“金色的项链金色的项链”指的是小娃娃落在沙滩上指的是小娃娃落在沙滩上的脚印。的脚印。核心问题
8、：核心问题：大海的项链是什么？大海的项链是什么？大海大海的项链是小娃娃落在沙滩上的项链是小娃娃落在沙滩上的快活的快活的脚印。的脚印。大海大海浪花浪花彩色的彩色的项链项链蓝蓝的蓝蓝的撒下海螺撒下海螺和贝壳和贝壳项项链链雪白雪雪白雪白的白的沙滩沙滩黄黄的黄黄的金色的金色的项链项链小娃娃小娃娃 穿穿脚印脚印 落落本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。山里的孩子想大海山里的孩子想大海山里的孩
9、子没见过大海山里的孩子没见过大海，多么，多么希望来到海边，希望来到海边， 听听海鸥呼唤听听海鸥呼唤，看看，看看浪花飞溅（浪花飞溅（jiji n n），），再捡贝壳挂在胸（再捡贝壳挂在胸（xixi ngng）前）前，拍拍几张照片留念几张照片留念，啊，啊，大海呀大海，大海呀大海，梦梦里都在驾着海船里都在驾着海船。推荐阅读推荐阅读山山里的孩子多么想大海里的孩子多么想大海，折折一只纸船送到河湾，一只纸船送到河湾， 去去听海风唱歌听海风唱歌，去去把海岛拜（把海岛拜（b b i i）访，）访，去坐海船的小朋友去坐海船的小朋友，飞驰，飞驰在海天之间。在海天之间。啊，大海呀大海啊，大海呀大海，童心，童心和你紧
10、紧相连和你紧紧相连。沙滩上的沙滩上的童话童话海边海边的沙滩是我们的快乐天地。的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒起城堡（在沙滩上，我们垒起城堡（b b o o），城堡周围筑起围墙，），城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。不知谁说了一句：不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔（这城堡里住着一个凶狠的魔（m m ）王。王。”接着接着又有人补充：又有人补充：“他抢去了美丽的公主！他抢去了美丽的公主！”第三第三个小个小伙伴说：伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。就这样，我们编织着童话。
11、转眼间，我们亲手建造的城堡变成了一座魔窟（转眼间，我们亲手建造的城堡变成了一座魔窟（k k ），我们我们也成了攻打魔窟的勇士。也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座魔窟。我们一起商量怎样攻下那座魔窟。一个小伙伴说：一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰（我驾驶飞机去轰（h h ngng）炸。）炸。” ” 有人有人反驳（反驳（b b ）：）：“那时候还没有飞机呢那时候还没有飞机呢! !”我我说：说：“挖地道，从挖地道，从地下装上火药，把魔窟炸平。地下装上火药，把魔窟炸平。”我我的方法得到了大家的赞赏。的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴（于是我们趴（p p ）在沙滩上，从四面八方挖着地道）在沙滩上
12、，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了魔窟下面，然后把手往上挖呀，挖呀，我们终于挖到了魔窟下面，然后把手往上一抬，就把魔窟给轰塌（一抬，就把魔窟给轰塌（t t ）了）了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主主。但。但公主在哪儿？公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。笑着望着我们。我我大声说：大声说：“公主被我们救出来了，救出公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，家
13、跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈！连我也忘记了她就是我的妈妈！u朗读课文。说一说，大海的项链是什么？朗读课文。说一说，大海的项链是什么？参考答案：参考答案：朗读略。朗读略。大海的项链是小娃娃落在沙滩上的快活的脚印。大海的项链是小娃娃落在沙滩上的快活的脚印。u读一读，说一说，看谁说得多。读一读，说一说，看谁说得多。参考答案：参考答案：金色的沙滩金色的沙滩 金色的太阳金色的太阳 金色的稻谷金色的稻谷 雪白的浪花雪白的浪花 雪白的床单雪白的床单 雪白的墙壁雪白的墙壁快活的孩子快活的孩子 快活的小鸟快活的小鸟 快活的青蛙快活的青蛙一、做一、做“课后练习单课后练习单”。二、做同步练习题。二、做同步练习题。 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
