1、认识汉语认识汉语古今言殊古今言殊四方异声一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。老妈管收钱，老爸做大厨。某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半，某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半， “咣当咣当” ，把汤碗打了。，把汤碗打了。儿子跑过去看了一下，说：儿子跑过去看了一下，说：“碗打了！碗打了！”老外想：老外想：“one dollar ”老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问：老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问： “ 谁打的？谁打的？” 老外想：老外想：“ three dollar？”。 五大
2、三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里，老外一五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，但更让他心碎加崩溃的是看，心跳加速，血压急升，但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。老爸的一番话。老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说：老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说： “烫，少盛点烫，少盛点儿！儿！”老外：老外： “ten thousand” 老外以惊人的速老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然后像刘翔一样往门口狂奔然后像刘翔一样往门口狂奔 儿子说：儿子说：“他打的！他打的！” 老外想：老外想： “ten dollar?!”
3、老妈又说：老妈又说： “还得打一碗！还得打一碗！”老外想：老外想： “hundred and one?!?!”老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下看怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下引子EYE and EYESFLSOWER and FLOWERBIRD and BIRDSCUP and CUPS比尔为什么会闹笑话？比尔为什么会闹笑话？你能再举几个例子吗？你能再举几个例子吗？杯子杯子 被子被子汉语有区别意义的声调汉语有区别意义的声调“男狗男狗”“”“女狗女狗”涉及词语的搭配涉及词语的搭配我给了他一刀我给了他一刀
4、汉语中量词的用法汉语中量词的用法：动量词一般出现在动量词一般出现在动词后，表示动词的量；名量词表示名动词后，表示动词的量；名量词表示名物的量物的量1 世界语言有多少？2 汉语 什么是现代汉语什么是现代汉语不同地区的汉族人所使用的语言不同地区的汉族人所使用的语言 普通话普通话以北京语音为标准音，以北方话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族语言法规范的现代汉民族语言汉语语法的特点汉语语法的特点1、词没有形态的变化。汉语的词不论在词、词没有形态的变化。汉语的词不论在词典中或在句子里，也不论在句子的什么位典中或在句子
5、里，也不论在句子的什么位置上，读法和写法都是一样的。置上，读法和写法都是一样的。虚词重要而丰富虚词重要而丰富语序的作用重要语序的作用重要 一、语音方面的主要特点一、语音方面的主要特点1.元音占优势。元音占优势。2.有声调。有声调。二、词汇方面的主要特点二、词汇方面的主要特点1.现代汉语词汇中现代汉语词汇中,双音节词占绝大多数。双音节词占绝大多数。例例:民民 不不 畏畏 死死,奈何奈何 以以 死死 惧惧 之之?百姓百姓 不不 怕死怕死，以以 死死 来来 威胁威胁 他们他们 又又 有有 什么什么 用呢？用呢？2.构词方式灵活。构词方式灵活。词根融合词根融合:发屋、领袖、司令发屋、领袖、司令附加：椅
6、子、石头、老虎、阿妹附加：椅子、石头、老虎、阿妹3.不断吸收古语词、方言词和外来词不断吸收古语词、方言词和外来词来充实自己。来充实自己。重叠：悄悄、微微、稍稍重叠：悄悄、微微、稍稍轻声：莲子轻声：莲子帘子帘子 地道地道地道地道儿化：画儿化：画画儿画儿 盖盖盖儿盖儿 信信信儿信儿（古语词）夫人、诞辰、酝酿、遵循、缅怀（古语词）夫人、诞辰、酝酿、遵循、缅怀（外来词）卡拉（外来词）卡拉OKOK、沙发、马达、歇斯底里、扑克、沙发、马达、歇斯底里、扑克（方言词）搞、把戏、瘪三、名堂、噱头（方言词）搞、把戏、瘪三、名堂、噱头三、语法方面的主要特点三、语法方面的主要特点2.量词十分丰富。量词十分丰富。1.语
7、序和虚词是重要的语法手段。语序和虚词是重要的语法手段。思考题：思考题： 现代汉语数词和名词组合时一般要加量词，而成语现代汉语数词和名词组合时一般要加量词，而成语中却有不加量词直接组合的情况，如：中却有不加量词直接组合的情况，如： 一针一线一针一线 一草一木一草一木 一兵一卒一兵一卒 九牛一毛九牛一毛 一心一意一心一意 三心二意三心二意 五颜六色五颜六色 七上八下七上八下你怎么解释这种现象？你怎么解释这种现象？在古诗里品味汉语在古诗里品味汉语 苏台览古苏台览古旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。 越中览古
8、越中览古越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。两诗中除了有表示时间的名词（今）和副词两诗中除了有表示时间的名词（今）和副词（曾）外，汉语动词在入句后并没有时、体、（曾）外，汉语动词在入句后并没有时、体、态的形态变化，因此要判断句中的动作和行态的形态变化，因此要判断句中的动作和行为究竟发生在什么时候，要结合上下文语境为究竟发生在什么时候，要结合上下文语境甚至读者的历史文化知识去体会，这些特点，甚至读者的历史文化知识去体会，这些特点，使是个留给我们丰富的想象空间，意味深远使是个留给我们丰富的想象空间，意味深远
9、隽永。李白的这两首诗呈现出隽永。李白的这两首诗呈现出“朦胧美的原朦胧美的原因就在于此。因就在于此。” 苏台览古苏台览古旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。 着重明写昔日之繁华，以四分之三的篇幅着重明写昔日之繁华，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以结句些今日之荒凉，转出新意，竭力渲染，而以结句些今日之荒凉，转出新意，些人事的变化，盛衰的无常。四组镜头的景色些人事的变化，盛衰的无常。四组镜头的景色转换，展示出诗歌的朦胧之美。转换，展示出诗歌的朦胧之美。 越中览古越中览古越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。越王勾践破
10、吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。着重些今日之荒凉，以暗示昔日之繁荣，以着重些今日之荒凉，以暗示昔日之繁荣，以今日常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，今日常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感，所以其表现手法有与前见出今昔盛衰之感，所以其表现手法有与前诗比尽相同的变化多端的艺术技巧。诗比尽相同的变化多端的艺术技巧。1.来中国以前我不学过汉语。来中国以前我不学过汉语。2.我眼睛近视我眼睛近视,所以昨天不看见你。所以昨天不看见你。3.我一直对战争片没感兴趣。我一直对战争片没感兴趣。4.她的男朋友以前没抽烟她的男朋友以前没抽烟,没喝酒
11、。没喝酒。5.他才丢了钱他才丢了钱,昨天再丢了书。昨天再丢了书。6.今天我再发烧了今天我再发烧了,还不能去上课。还不能去上课。7.我没听清楚我没听清楚,请又说一遍吧。请又说一遍吧。8.别着急别着急,又等一会儿他就会回来。又等一会儿他就会回来。一一.”不不没没”,”又又再再”1.1.来中国以前我来中国以前我没没学过汉语。学过汉语。2.2.我眼睛近视我眼睛近视, ,所以昨天所以昨天没没看见你。看见你。3.3.我一直对战争片我一直对战争片不不感兴趣。感兴趣。4.4.她的男朋友以前她的男朋友以前不不抽烟抽烟, ,不不喝酒。喝酒。5.5.他才丢了钱他才丢了钱, ,昨天昨天又又丢了书。丢了书。6.6.今天
12、我今天我又又发烧了发烧了, ,还不能去上课。还不能去上课。7.7.我没听清楚我没听清楚, ,请请再再说一遍吧。说一遍吧。8.8.别着急别着急, ,再再等一会儿他就会回来。等一会儿他就会回来。 在一个村子里住一对老夫妻。在一个村子里住一对老夫妻。 她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。 妈妈拉自己的儿子上楼了。妈妈拉自己的儿子上楼了。 他们正吃饭着的时候外边下起雨来。他们正吃饭着的时候外边下起雨来。 我看见老师正在操场跑步着。我看见老师正在操场跑步着。 哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。 我昨天感冒了我昨天感冒了,老流了鼻涕。老流了鼻涕。
13、以前我几乎每年的冬天都得了感冒。以前我几乎每年的冬天都得了感冒。 我很小就发现了我喜欢中国我很小就发现了我喜欢中国 吵架过后吵架过后,他请求了我原谅他。他请求了我原谅他。 我在大学学习时打乒乓球过。我在大学学习时打乒乓球过。 来中国以后我一次也没有回日本过。来中国以后我一次也没有回日本过。 他长这么大从没有谈恋爱过。他长这么大从没有谈恋爱过。.让人头疼的让人头疼的”了、着、过了、着、过”秦王以十五城请易寡人之璧，可予秦王以十五城请易寡人之璧，可予不不？相如曰：相如曰：“王必无人，臣愿王必无人，臣愿奉奉璧入璧入使。使。”五万兵难五万兵难卒卒合，已选三万。合，已选三万。公受珠，公受珠，内内所著披袄
14、中。所著披袄中。至至莫莫夜月明，独与迈乘小舟至绝璧下。夜月明，独与迈乘小舟至绝璧下。汝汝识识之乎？噌弘者，周景王之无射也。之乎？噌弘者，周景王之无射也。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见见日。日。虽虽有有槁暴，不复挺者，糅使之然也。槁暴，不复挺者，糅使之然也。君子君子生生非异也，善假于物也。非异也，善假于物也。汉语语音的演变汉语语音的演变吐吐蕃蕃 樊樊於於期偏袒扼腕曰期偏袒扼腕曰 噌宏者，周景王之无噌宏者，周景王之无射射也也 可以解可以解燕燕国之患国之患 二、汉语词语的演变二、汉语词语的演变1.词语的词形变化词语的词形变化(1)在原来的单音词加上词头在原来的
15、单音词加上词头(前缀前缀)或词尾或词尾(后缀后缀)，成为现代的多音词。成为现代的多音词。(2)在原来的单音词前面或后面加一个同义或近义在原来的单音词前面或后面加一个同义或近义词，合成一个现代的多音词。词，合成一个现代的多音词。(3)原来的单音词被现代不同的多音词所替代，如原来的单音词被现代不同的多音词所替代，如:伐伐攻打；乖攻打；乖违背；川违背；川河流；股河流；股大腿大腿。 如如:虎虎老虎；鼠老虎；鼠老鼠；斧老鼠；斧斧头；兔斧头；兔兔子。兔子。如：照如：照照耀；赠照耀；赠赠送，赠送，弃弃抛弃；粹抛弃；粹纯粹。纯粹。单纯的单纯的双音词双音词，主要有以下两种：，主要有以下两种：叠音词叠音词，如：翩
16、翩、霏霏；，如：翩翩、霏霏；联绵词联绵词，如：参差、惆怅，如：参差、惆怅(双声关系双声关系)须须臾、仓皇臾、仓皇(叠韵关系叠韵关系)。这些词虽然由两个字。这些词虽然由两个字组成，词义却是由这两个字合在一起表示的，组成，词义却是由这两个字合在一起表示的，不能拆开解释。不能拆开解释。 合成的合成的双音词双音词，主要有以下四种，主要有以下四种：联合式，联合式，如：婚姻、宾客；如：婚姻、宾客；偏正式，偏正式，如；天子、布衣；如；天子、布衣；前缀后缀式前缀后缀式如：阿爷、率尔；如：阿爷、率尔；偏义复词，偏义复词，如：存亡如：存亡(出师表出师表“今天下今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也三分，益州疲敝
17、，此诚危急存亡之秋也” 2、词语的词义变化、词语的词义变化(2)词义缩小词义缩小。宫：古为宫：古为“房屋房屋”，今为，今为“宫宫殿殿”。“丈人丈人”，古义指，古义指“老人之通称老人之通称”. (3)词义转移词义转移。即词义由指甲事物变为指乙事即词义由指甲事物变为指乙事物。物。 如如“牺牲牺牲”古代指为祭祀宰杀的牲畜。古代指为祭祀宰杀的牲畜。如如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”现在现在指为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放指为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。弃或损害一方的利益。(1)词义扩大词义扩大。“江江”“”“河河”古代专指长江、古代专指长江
18、、黄河。如黄河。如“哭哭”，古义指，古义指“悲痛出声悲痛出声”，“大声曰哭，细声有涕曰泣大声曰哭，细声有涕曰泣”，大声而无泪，大声而无泪的叫的叫“嚎嚎” . “耳闻不如目见耳闻不如目见”、“言者无罪，闻者足戒言者无罪，闻者足戒”等等，等等，“闻闻” 是是“听听”的意思。现在，的意思。现在，“闻闻”是指用鼻子嗅，它的词义内涵发生了变化。是指用鼻子嗅，它的词义内涵发生了变化。 (4)词义的褒贬色彩不同。词义的褒贬色彩不同。“谤谤”古代指公开古代指公开指责别人的过失，是中性词。如指责别人的过失，是中性词。如“能谤讥于能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏市朝，闻寡人之耳者，受下赏”现在现在“谤谤”用于用
19、于“诽谤诽谤”，指无中生有地说人坏话，是，指无中生有地说人坏话，是个贬义词。个贬义词。 1、解释下列各句中加点词语的古今意义、解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。和用法。秦以虎狼之势，与中国抗衡。秦以虎狼之势，与中国抗衡。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。寡助之至，亲戚畔之寡助之至，亲戚畔之1、古义：中原地区。今义：中华人民共、古义：中原地区。今义：中华人民共和国。和国。2、古义：母亲。今义：晚辈对任何女性、古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称长辈的亲切称3、 古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。姻关系的成员
20、。沛公居山东时沛公居山东时 率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境 古之学者必有师古之学者必有师山东山东 古义：崤山以东。古义：崤山以东。 今义：山东省。今义：山东省。妻子妻子 古义：妻子儿女。古义：妻子儿女。 今义：妻，与今义：妻，与“丈夫丈夫”相对相对学者学者 古义：求学的人。古义：求学的人。 今义：在学术上今义：在学术上有一定成就的人。有一定成就的人。行李之往来，共其乏困行李之往来，共其乏困 颜色不少变颜色不少变 秋天漠漠向昏黑秋天漠漠向昏黑 上初即位，富于春秋上初即位，富于春秋 因为长句，歌以赠之因为长句，歌以赠之 戊卒叫戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可函谷举，楚人一炬，可怜焦土怜焦土兔走触
21、株兔走触株,折颈而死折颈而死 行李行李 古义：外交使者。古义：外交使者。 今义：出门时带的包裹。今义：出门时带的包裹。颜色颜色 古义：容颜、脸色。古义：容颜、脸色。 今义：色彩。今义：色彩。秋天秋天 古义：秋日的天空。古义：秋日的天空。 今义：秋季。今义：秋季。春秋春秋 古义：年岁、年龄。古义：年岁、年龄。 今义：春天和秋天。今义：春天和秋天。因为因为 古义：因此写作。古义：因此写作。 今义：因果连词，表原因。今义：因果连词，表原因。举举 古义：攻克。古义：攻克。 今义：抬起。今义：抬起。 走走 古义：跑。古义：跑。 今义：行走今义：行走3、词语的替换变化、词语的替换变化现实中某类现象本身没有
22、发生变化，而表达现实中某类现象本身没有发生变化，而表达这种现象的词语发生了变化。这种现象的词语发生了变化。（1）社会因素：如把）社会因素：如把“世世”改成改成“代代”（2）观念的改变：）观念的改变：“车夫车夫”“司机司机”，“戏子戏子”“演员演员”，“残废残废”“残疾残疾”（3）语言表达：）语言表达：“足足”“脚脚”，“面面”“脸脸”， “目目”“眼眼”，“口口”“嘴嘴”三、语法的变化 1、语序的变化、语序的变化最显著的不同之处是疑问句和否定句中最显著的不同之处是疑问句和否定句中的代词宾语要放在动词前，也就是我们的代词宾语要放在动词前，也就是我们所谓的所谓的“宾语前置宾语前置”： A沛公安在？
23、沛公安在？ B古之人不余欺也。古之人不余欺也。沛公在哪里？沛公在哪里？古代的人不欺骗古代的人不欺骗我我2、句式的变化、句式的变化古汉语和现代汉语都有判断句，但古汉古汉语和现代汉语都有判断句，但古汉语通常不用判断词语通常不用判断词“是是”，而是在主语，而是在主语名词后面用名词后面用“者者”，句末加上语气词，句末加上语气词“也也”，或者只用其中之一。，或者只用其中之一。A陈胜者，阳城人也。陈胜者，阳城人也。B夫战，勇气也。夫战，勇气也。C荀卿，赵人。荀卿，赵人。3、词类的变化、词类的变化古汉语中的词类常常可以活用古汉语中的词类常常可以活用。A“衣锦还乡衣锦还乡”（“衣衣”作动词作动词“穿穿”讲）讲
24、）B“既来之，则安之既来之，则安之”（“安安”作作“使使安安”讲）讲）C“吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也”（“美美”作作“以以为美为美”讲）讲）D“项伯杀人，臣活之项伯杀人，臣活之”（“活活”作作“使使活活”讲）讲）E“常以身翼蔽沛公常以身翼蔽沛公”（“翼翼”作作“像像翅膀一样翅膀一样”讲）讲）“有好事者船载以入有好事者船载以入”（黔之驴黔之驴） “当是时，妇手拍儿声。当是时，妇手拍儿声。”（口技口技） “狐鸣呼曰大楚兴，陈胜王狐鸣呼曰大楚兴，陈胜王”（陈涉世家陈涉世家） “山行六七里山行六七里”（醉翁亭记醉翁亭记）“船船”为名词，用在动词为名词，用在动词“载载”的前面作状语，表示动
25、的前面作状语，表示动作行为所用的工具，用船之意。作行为所用的工具，用船之意。“手手”为名词，用在动词为名词，用在动词“拍拍”的前面作状语，表示动的前面作状语，表示动作行为的方式，作行为的方式，“用手用手”之意。之意。“狐狐”为名词，和为名词，和“鸣鸣”一起用在动词一起用在动词“呼呼”的前面作的前面作状语，表示动作行为的状态，状语，表示动作行为的状态，“像狐狸鸣叫那样大呼像狐狸鸣叫那样大呼”之意。之意。“山山”为名词，用在动词为名词，用在动词“行行”的前面作状语，表示动的前面作状语，表示动作行为发生的地点，作行为发生的地点，“在山上在山上”之意。之意。“其妻献疑曰：以君之力其妻献疑曰：以君之力”
26、（愚公移山愚公移山）“前人之述备矣前人之述备矣“（岳阳楼记岳阳楼记） “退而甘食其土之有退而甘食其土之有“（捕蛇者说捕蛇者说）”。“疑疑”原为动词，现在充当动词原为动词，现在充当动词“献献”的宾语，的宾语，活用为名词，疑问之意。活用为名词，疑问之意。“述述”本是动词本是动词“记述记述”，这里活用为名词，这里活用为名词“记述的文字记述的文字”讲。讲。“有有”是动词，这里活用名词是动词，这里活用名词“出产的东西出产的东西“香远益清香远益清”（爱莲说爱莲说） “亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”（出师表出师表）”。“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”（生于生于忧患忧患 死于安乐死
27、于安乐）“远远”原是形容词，在这里充当原是形容词，在这里充当“香香”的谓语，的谓语，用作动词，远播之意。用作动词，远播之意。的的“亲亲”“”“远远”都是形容词活用为动词，后面带都是形容词活用为动词，后面带宾语宾语“贤臣贤臣”和和“小人小人”，翻译为，翻译为“亲近亲近”和和“远离远离“苦苦”、“劳劳”、“饿饿”都是形容词活用作动词，都是形容词活用作动词，当作当作“使使苦苦”，“使使劳劳”、“使使饿饿”讲，属于形容词的使动用法。讲，属于形容词的使动用法。一、下列加线的字你会读一、下列加线的字你会读?1、更号、更号可汗可汗，犹，犹单于单于也也2、天姥天姥连天向天横连天向天横3、先实公仓，收余以、先实
28、公仓，收余以食食亲亲4、是时，曹操、是时，曹操遗遗权书权书5、彗星、彗星见见于东方于东方6、羽扇、羽扇纶纶巾巾7、万、万乘乘之国。之国。8、否否极泰来极泰来二、古人的称谓很复杂，一般对自己用二、古人的称谓很复杂，一般对自己用谦称，对别人和长辈用敬称，对平辈和谦称，对别人和长辈用敬称，对平辈和晚辈相对随意。看下面称谓分别用于什晚辈相对随意。看下面称谓分别用于什么人。么人。仆，不才，不佞仆，不才，不佞小子，竖子小子，竖子孤，孤家，寡人孤，孤家，寡人子，夫子，先生子，夫子，先生公，君，足下，丈，大人公，君，足下，丈，大人一般人自称一般人自称晚辈晚辈王侯自称王侯自称称师辈称师辈称朋友、尊长称朋友、尊长
29、作业：翻译下面句子作业：翻译下面句子1、其李将军之谓也？、其李将军之谓也？2、及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。、及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。史记史记李将军列传李将军列传3、卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应、卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。对常若不足者。三国志三国志1 大概说的是李将军吧？大概说的是李将军吧？2 到死的时候，天下熟知他的和不熟到死的时候，天下熟知他的和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。知他的人，都为他竭尽哀悼。3 你刚刚有了功劳，现在西去见主上，你刚刚有了功劳，现在西去见主上，不应自我夸耀，要在交谈中表现出好不应自我夸耀，要在交谈中表现出好象做得不够的样子。象做
30、得不够的样子。 例：例：出海归来的渔民们满怀着丰收的喜悦，一出海归来的渔民们满怀着丰收的喜悦，一筐一筐地抬着鲜鱼，走回炊烟袅袅的渔村。筐一筐地抬着鲜鱼，走回炊烟袅袅的渔村。 星期天，我们全班同学在班主任老师的带领下，星期天，我们全班同学在班主任老师的带领下，参观了丰富多彩的农业展览馆的展品。参观了丰富多彩的农业展览馆的展品。 调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。 傅雷先生谈到自己十三岁
31、开始学习法文的经历傅雷先生谈到自己十三岁开始学习法文的经历时说，老师既有教的方法问题，也有自己念得不时说，老师既有教的方法问题，也有自己念得不用功的原因，因此成绩很糟，十分之九已忘了。用功的原因，因此成绩很糟，十分之九已忘了。2、同一个意思，可用肯定的语气表述，也可用否定语气表述，、同一个意思，可用肯定的语气表述，也可用否定语气表述，但语气的轻重、强弱有区别。比较下面两组句子，表达效果好的但语气的轻重、强弱有区别。比较下面两组句子，表达效果好的一组是一组是（）钥匙这东西不很大，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。钥匙这东西不很大，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。钥匙这东西太小巧，恐怕偶尔遗
32、失了，不如多备几个在那儿。钥匙这东西太小巧，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。任何时代，每个人的认识都不能不受到历史条件的限制。任何时代，每个人的认识都不能不受到历史条件的限制。任何时代，每个人的认识都要受到历史条件的限制。任何时代，每个人的认识都要受到历史条件的限制。ABCD 1、使用否定句，表意有问题的是、使用否定句，表意有问题的是() A谁也不能否认太阳不是围着地球转。谁也不能否认太阳不是围着地球转。 B“生产应搞上去，人口应降下来。生产应搞上去，人口应降下来。”我并不认为这句话我并不认为这句话不是没有根据的。不是没有根据的。 C难道家长不应该阻止孩子躺着看书难道家长不应该阻止孩子躺着
33、看书? D香港回归的那天晚上，亿万人民载歌载舞，好不热闹。香港回归的那天晚上，亿万人民载歌载舞，好不热闹。 B C.依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是当的一组是( ) 天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，游， 它似乎是很喜欢接近人的，它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。只要它觉得我们不会伤害它。时而沿着水边，时而沿着水边， 回到有人的地方，回到有人的地方，时而到岸旁嬉戏，时而到岸旁嬉戏， 享受着与人相处的乐趣，享受着与人相处的乐趣，时而离开它的幽居，时而离开它的幽居， 藏到灯芯
34、草丛中，藏到灯芯草丛中，A.B. C. D.A一去二三一去二三 （ ），）， 烟村四五烟村四五 （ ），），亭台六七亭台六七 （ ），）， 八九十八九十 （ ）花。）花。1、在横线上填上恰当的量词，、在横线上填上恰当的量词，2、分析量词在该诗中的表达作用、分析量词在该诗中的表达作用里里家家座座枝枝描绘了一副幽静美丽的世外桃源图，一至十描绘了一副幽静美丽的世外桃源图，一至十十个数词和量词的巧妙结合，使该诗形象丰十个数词和量词的巧妙结合，使该诗形象丰满，朗朗上口满，朗朗上口 一、某方言与普通话的翻译对比 （1）县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” 县长讲完以后，主持人说：“现在请乡长讲话！
35、” （2）乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！” 乡长说：“同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！” （3）乡长说：“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔” 乡长说：“不要讲话，我讲个故事给你们听听” （4）乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！” 乡长说：“同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！”二、现代汉语的地域分支二、现代汉语的地域分支方言方言要点：要点：汉语的七大方言区汉语的七大方言区方言是同一语言在不同地域的分支，或者说是一种语言的方言是同一语言在不同地域的分支，或者说是一种语言的地域变体。地域变体。1.1.北方方言北方方言 2.2.吴方言区吴方言
36、区 3.3.湘方言区湘方言区 4.4.赣方言区赣方言区 5.5.客家方言区客家方言区 6.6.闽方言区闽方言区 7.7.粤方言区粤方言区 遇见华伦夫人改变了卢梭一生的命运。华伦夫人是遇见华伦夫人改变了卢梭一生的命运。华伦夫人是一位年轻的贵妇，既有妩媚的风姿又拥有天赋的智慧。一位年轻的贵妇，既有妩媚的风姿又拥有天赋的智慧。当年仅当年仅1717岁的卢梭住进她家后，就受到无微不至的关心岁的卢梭住进她家后，就受到无微不至的关心和照顾，令这位自小就失去母爱的年轻人感到无比温暖和照顾，令这位自小就失去母爱的年轻人感到无比温暖甜蜜，他总是亲切地称华伦夫人甜蜜，他总是亲切地称华伦夫人“妈妈妈妈”。 用不同方言阅读下面一段话：用不同方言阅读下面一段话：什么是方言？什么是方言？ 做生活 _干活儿 吃生活 _挨揍 佬小、佬小家_ 男孩 丫头、细丫头、丫头家 _女孩 女女 _女儿 阿爹 _爷爷 亲娘 _奶奶 白相_玩 白十七_白贼七，_白贼_说谎 速配_可配_适合 同样_相样_相同
