统编版五年级下册《语文》 作文指导:邻里之间教案.doc

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1、邻里之间教学目标:1. 讲述自己和邻里之间的事,具体通顺地写下来。2. 选取典型事例,能做到夹叙夹议,发表自己真实的看法和观点。教学重难点:选取邻里之间的典型事例,能做到夹叙夹议。教学过程:一、 激趣导入:同学们,你认识自己的邻居吗?在你和他们之间,或邻居和邻居之间,一定发生过许许多多的事吧!今天我们就来谈谈邻里之间发生的令你印象深刻的事。二、交流选材:1.这些事例中有的让人感动,有的让人惭愧,有的也许是反感,有的让人敬佩真是形形色色。常言道“远亲不如近邻”,让我们一起来交流交流吧!2.交流,帮助选取典型材料。弹琴风波、浇花淋湿衣服、隔壁阿姨收留我、借东西三、 范文引路:1. 出示范文弹琴引起

2、的邻里风波,读读。2. 小作者是如何通过具体的事例来发表自己的看法和观点?(1)“起初,我的心中也是忿忿不平可仔细想想,又有些愧疚和不安那一刻,我豁然开朗:如果邻里间能设身处地,相互体谅,互相礼让,世界会很美好。”(“一波三折”的心绪经历,使得情感更为饱满。另外作者在文中阐述了自己的观点,这让文章具有了一定的深度。)(2)现在,每次轻抚琴键,美好的感觉又重新降临在我的心头。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞,时而舒缓,时而激越。(“又”字暗示着这种美好的感觉历经“一波三折”,而后面的联想,把这美好的感觉具体化了,形象化了。联想的句子一般常常用“仿佛”“好像”“犹如”“感觉”等词儿引出。)3.

3、 再读范文两扇门的距离的原文,交流怎么修改。4. 交流:(1)开篇可以提出自己的看法和观点,阐述“形同陌路”的原因,这可使文章的立意有深度。(2)语言描写可更生动。(3)文章结尾要发表自己的观点和看法,文字才有思考,才有深度和厚度,也更具可读性。5.再读两扇门的距离的升格文。6.积累佳句:佳句1:惊魂未定的我定睛一看,一只毛发洁白的小狗欢快地摇着尾巴,飕飕地小跑过来,在我身边东闻闻西嗅嗅,一时之间,内心的母爱又开始泛滥。佳句2:只见阿姨一脸的苍白,不如之前那么精神了,就像在炎炎烈日下的花草,蔫头搭脑的。一切的原因都是那条伴她五六年的小狗失踪了,那条如她女儿般可爱的小狗失踪了。佳句3:那一刻,我豁然开朗:如果邻里之间能设身处地,相互体谅,互相礼让,世界会很美好。四、完成习作:请以“邻里之间”为话题,选择一件令人印象深刻的事写下来,表达自己对这些事的感受或想法。语言要恰如其分,表达要有真情实感。

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