1、,10.绿,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.认识“挤、叉 ”2个生字，会写“瓶、挤、叉、挥”4个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 3.初步感受作者是怎样描写“绿”的。 (重点),学习目标,看到这一幅幅由各种绿色绘制而成的图画实在赏心悦目，绿是春天的象征，绿是希望的象征。诗人艾青写了一首诗绿，我们就跟着他一起走进春天绿意盎然的画卷中吧！,绿 艾青,艾青：(1910年3月27日1996年5月5日)，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。 出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。 主要作品有：成名作大堰河我的保姆，大堰河北方向太阳黎明的通
2、知 湛江，夹竹桃等诗集。,作者简介,j,我会认,挤 叉,ch,加一加识记法,识字方法,齐 + 扌 = 挤 组词：挤压,绿,多音字,l（绿林 ),l（绿灯）,造句,绿（l）化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。 梁山泊的英雄们劫富济贫，反抗强权，真称得上是绿（l）林好汉。,奇,j（奇数 ),q（奇闻）,造句,小明已经上二年级了，竟奇（j）数和偶数也分不清，真奇（q）怪呀！,多音字,我会写,png,j,ch,hu,瓶子瓶口,拥挤 挤压,交叉 叉子,挥手 挥舞,瓶,叉,挤,挥,组词,瓶子 瓶口 瓶盖,造句,做实验时，我们要看清楚瓶子上的标签。,瓶,png,笔顺,我会写,写法,“瓦”的竖提要向左边
3、稍斜一点。,组词,挤压 拥挤,造句,挤,j,笔顺,写法,左窄右宽，“文”稍大。,今天是周末，大街上人潮涌动，十分拥挤。,出奇： 指特别地不寻常，十分离奇。 造句：他的两只耳朵出奇地大，像两把小蒲扇。 重叠：同样的东西层层堆叠。 造句：放眼远望，只见山峦重叠，云海茫茫。 交叉：方向不同的几条线或条状物互相穿过。 造句：晚会上的歌舞和时装表演，交叉进行。,词语解释,自由读课文，边读边想： 作者是怎样描写绿的？,自读提示,到处是绿：风绿、雨绿、水绿、 阳光绿。,结构梳理,风绿 雨绿 水绿 阳光绿,绿,到处是绿,与绿相关的词语,一碧千里 万古长青 翠色欲流 橙黄橘绿 绿水青山 绿树成阴 绿肥红瘦 花红柳绿 青山绿水 披红挂绿 花花绿绿 灯红酒绿 穿红着绿 青枝绿叶 绿草如茵 大红大绿,一、下面四个词语都是描写“绿”的，仔细分辨后再选词填空。,一碧千里,一碧千里 天涯碧草 翠色欲流 万古长青 ( )是描写绿的颜色的；( )是描写绿的神态的； ( )是描写绿的生命的；( )是描写绿的广漠的。,万古长青,天涯碧草,翠色欲流,二、比一比，组成词。,瓶（ ） 蹈（ ） 挥（ ） 练（ ） 饼（ ） 稻（ ） 辉（ ） 炼（ ）,酒瓶,挥手,练习,饼干,舞蹈,稻草,锻炼,光辉,感谢观看,
