1、儿童/卡通/小学/中学/课件/ PPT模板0222单元复习课件单元复习课件统编统编六语下六语下我 会 认遮挽遮挽（ ）wnwn挪移挪移（ ）nunu头涔涔头涔涔（ ）cncn徘徊徘徊（ ）huihui耽搁耽搁（ ）gg泪潸潸泪潸潸（ ）shnshn急遽急遽（ ）jj缥缈缥缈（ ）pio miopio mio拨弄拨弄（ ）bb惆怅惆怅（ ）chu chngchu chng惊惶惊惶（ ）hunghung华侨华侨（ ）qioqio擦拭擦拭（ ）c shc sh噙着泪噙着泪（ ）qnqn伶俐（伶俐（ ）lng llng l多 音 字jnjnbobobb（ ） （ ） 禁止不禁（ ） 薄片（ ） 薄弱薄
2、薄 日薄（日薄（bb）西山时，爷爷还在地里劳作，奶奶煎了）西山时，爷爷还在地里劳作，奶奶煎了几个薄（几个薄（bobo）饼让我给爷爷送去。）饼让我给爷爷送去。 种子禁（种子禁（jnjn）不住春姑娘的呼唤，悄悄地从禁）不住春姑娘的呼唤，悄悄地从禁（jnjn）锢它的大地中探出头来。）锢它的大地中探出头来。禁禁jnjn随堂演练l下面加点字读音有误的一组是（下面加点字读音有误的一组是（ ）A. A. 挨近（挨近（ii）华侨（华侨（qioqio）缥缈（缥缈（piopio）B. B. 耽搁（耽搁（gg）蒸融（蒸融（zhnzhn）C. C. 挪移（挪移（lulu）C C晃动（晃动（hunghung）惆怅（惆怅
3、（chngchng）头涔涔（头涔涔（cncn）词语听写yn cngyn cngnu ynu ypi huipi hui隐隐 藏藏挪挪 移移徘徘 徊徊zhng rngzhng rngmng mimng mich lu luch lu lu蒸蒸 融融明明 媚媚赤裸裸赤裸裸yun lingyun lingdn gdn gxn r do jioxn r do jio原原 谅谅耽耽 搁搁心如刀绞心如刀绞词语听写zhn kizhn kichu chngchu chngru curu cu绽绽 开开惆惆 怅怅揉揉 搓搓jng hungjng hungy wiy winin daonin dao惊惊 惶惶依依
4、 偎偎念念 叨叨wn huwn huy xuy xubn dobn do挽挽 回回蚁蚁 穴穴绊绊 倒倒辨字组词排排（ ）徘徘（ ）蒸蒸（ ）燕燕（ ）眉眉（ ）媚媚（ ）徘徊徘徊排队排队蒸发蒸发燕子燕子明媚明媚眉毛眉毛拌拌（ ）绊绊（ ）耽耽（ ）忱忱（ ）淀淀（ ）绽绽（ ）绊倒搅拌耽搁耽搁热忱热忱绽放绽放沉淀沉淀近 义 词惊惶惊惶 惆怅惆怅 徘徊徘徊 耽搁耽搁 觉察觉察 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）依偎依偎 （ ）发觉发觉耽误耽误惊慌惊慌彷徨彷徨忧郁忧郁依靠依靠一声不吭一声不吭（ ）一声不响反 义 词荒凉荒凉（ ）繁华繁华缥缈缥缈（ ）真实真实急遽急遽（ ）缓慢缓慢惊惶惊惶（ ）冷静冷静
5、空空落落空空落落（ ）满满当当满满当当永无休止永无休止（ ）戛然而止戛然而止光阴似箭光阴似箭l 关于时间流逝的四字词语关于时间流逝的四字词语l 关于惜时的四字词语关于惜时的四字词语日月如梭日月如梭弹指之间弹指之间白驹过隙白驹过隙时不我待时不我待争分夺秒争分夺秒一刻千金一刻千金寸阴尺璧寸阴尺璧l 描写天气的四字词语描写天气的四字词语风和日丽风和日丽骄阳似火骄阳似火秋高气爽秋高气爽风雪交加风雪交加词语积累l下列句子中加点词语使用有误的一项是下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A.A.上课了，同学们都在全神贯注地听老师讲课。上课了，同学们都在全神贯注地听老师讲课。C.C.回到离别十年的故乡，他激
6、动得热泪盈眶。回到离别十年的故乡，他激动得热泪盈眶。B.B.遇到问题要有不耻下问的态度，经常向老师和同学遇到问题要有不耻下问的态度，经常向老师和同学 请教。请教。C C 随堂演练jia ju ji leijia ju ji lei1.1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。有声音，也没有影子。赏析：“八千多日子八千多日子”指的是作者已经度过的岁月。把指的是作者已经度过的岁月。把逝去的日子比作逝去的日子比作“针尖上一滴水针尖上
7、一滴水”，突出时间流逝得快，突出时间流逝得快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。佳句积累2.2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。旋转。赏析：第这句话运用了拟人手法，作者把太阳当作人来第这句话运用了拟人手法，作者把太阳当作人来写，写，“用行走的太阳用行走的太阳”表现时光的悄然流逝，生动形象，表现时光的悄然流逝，生动形象，表达了作者对时间易逝的感伤与苦闷。表达了作者对时间易逝的感伤与苦闷。佳句积累3.3.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？你聪明的，告诉我，我们的
8、日子为什么一去不复返呢？赏析：作者在文章的最后一段中再次提出核心问题作者在文章的最后一段中再次提出核心问题“我我们的日子为什么一去不复返呢们的日子为什么一去不复返呢”，以问句结尾，引人深，以问句结尾，引人深思。同时，最后一段呼应了开头，再次表达了作者对时思。同时，最后一段呼应了开头，再次表达了作者对时间匆匆流逝的感伤与苦闷之情。间匆匆流逝的感伤与苦闷之情。佳句积累4.4.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。们的声音。赏析：作者运用排比
9、的修辞手法，写出了作者运用排比的修辞手法，写出了“我我”内心内心的独白。说明的独白。说明“这段时光不好挨这段时光不好挨”，让人进一步体会，让人进一步体会到到“我我”等待时的无聊和孤独。等待时的无聊和孤独。佳句积累ke wen hui guke wen hui gu课文梳理 1.1.匆匆是现代著名作家匆匆是现代著名作家_写的一篇脍炙写的一篇脍炙人人 口的散文。文章紧扣口的散文。文章紧扣“_”二字，细腻地二字，细腻地刻刻 画了画了_，表达了作者对时，表达了作者对时光光 流逝的流逝的_。朱自清朱自清匆匆匆匆无奈和惋惜无奈和惋惜时间流逝的踪迹时间流逝的踪迹课文梳理 2.2.那个星期天那个星期天的作者是
10、著名作家的作者是著名作家_。在在 那个星期天，那个星期天，“我我”经历了从等待开始时的万分经历了从等待开始时的万分期期 待、待、_，到继续等待时的，到继续等待时的_、仍仍 然有所期盼，再到等待未果时的然有所期盼，再到等待未果时的_， 到最后等待结束，到最后等待结束，_的心理过程。的心理过程。史铁生史铁生心怀欢喜心怀欢喜焦急万分焦急万分耐心耐心期盼落空期盼落空随堂演练l下列句子中不能用来表现人物内心感受的一项是下列句子中不能用来表现人物内心感受的一项是（ ）A.A.我感觉到周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。我感觉到周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。C.C.太阳轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。太
11、阳轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。B.B.溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。D D D.D.一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛 飞去了。飞去了。随堂演练l匆匆和那个星期天这两课在表达情感的方式匆匆和那个星期天这两课在表达情感的方式上有哪些异同？下列说法不正确的是上有哪些异同？下列说法不正确的是（ ）A.A.那个星期天中，早晨阳光明媚，黄昏会人物的那个星期天中，早晨阳光明媚，黄昏会人物的 心情。光线黯淡，暗示了人物心情的变化。心情。光线黯淡，暗示了人物心情的变化。B.B.匆匆开头描写燕子、杨柳、桃花这些景物是为匆匆开头描写燕子、杨柳、桃花这些景物是为 了使语言生动，与表达时间无关。了使语言生动，与表达时间无关。B B
