1、中考语文诗词鉴赏专项练习班级 考号 姓名 总分 一、（2021年云南）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（4分）钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1. 王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？（2分）2. 对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来表达的？（2分）二、（2021年江西）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（4分）小松 杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。1. 下列对这首诗的理解
2、和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）A. 前两句写小松原先被掩没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。B. 后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。C. “刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现了小松活泼可爱的性格。D. 诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。2. 本诗表达了诗人怎样的情感？（2分）三、（2021年四川南充）阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（共6分，每小题3分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1）下列对诗歌理解表述有误的一项是（ ）A.首联写送别的环境景
3、色，透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿，有水的流转，一静一动，相映成趣。山的静默，水的远去，也暗示了离别的情景。B.颔联诗意转为议论，感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依，诗人对友人的担忧之情，溢于字里行间。C.尾联当离别真的来临时，也只能潇洒地挥一挥手，任凭这离群的马嘶鸣。马犹如此，人何以堪？全诗至此悠然而止，意蕴深远，令人回味不尽。D.这首送别诗写得新颖别致，不落俗套，自然美和人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。（2）本诗的颈联与王勃的送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。（3分） 四、（2021年浙江湖州）古诗阅读。(4分)碛中
4、作唐岑参走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜未知何处宿？平沙万里绝人烟。醉里送裴子赴镇西唐岑参醉后未能别，待醒方送君。看君走马去，直上天山云(选自高适岑参诗选注，上海古籍出版社)注释这首诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作。碛(qi)：沙漠。天：形容极西的地方。镇西：安西大都护府。辛文房评价岑诗超越“常情”。任选上面一首诗歌，从内容、情感等角度，分析其超越“常情”的体现。(4 分) 五、（2021年四川自贡）古代诗歌阅读（9分）阅读下面古诗，完成题。江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？【注】唐肃宗
5、上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的流花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。1.以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。（5分）（1）首联中的“抱村流”用拟人的手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过。（2）首联中“长夏”点明时间，“江村”二字照应题目，“事事幽”则统领整首诗。（3）颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。（4）诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。（5）这首诗将写景、叙事、抒情相结合，景中有情，情景交融
6、，充满浪漫主义色彩。2.颔联描绘了怎样的画面?表达了作者怎样的情感?（4分）六、（2021年江苏苏州）阅读下面这首唐诗，完成题。中宵杜甫西阁百寻馀，中宵步绮疏。飞星过水白，落月动沙虚。择木知幽鸟，潜波想巨鱼。亲朋满天地，兵甲少来书。【注】此诗是大历元年（766）杜甫寓居夔州西阁时作。中宵，半夜。绮疏，指雕花的窗户。1.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）（3分）A.“西阁百寻余”，“寻”，古代长度单位，八尺为一寻。这一句与“飞来山上千寻塔”一样，是以夸张手法写建筑物之高B.“中宵步绮疏”写诗人被壮丽景色吸引而无心入睡，直至半夜还在窗下徘徊，反映了诗人寓居他乡时难得的欢愉之情。C.“飞星
7、过水白”写诗人看见一道白影从水掠过，其中“飞”“白”两字从速度、颜色的角度描写了流星经过时的情景。D.诗歌第三联，诗人以“幽鸟、巨鱼”寻求安居之地来暗示自己没有理想的环境可供栖身，委婉表达了他对战争的态度。2.诗歌最后一联的意思是： 。在你读过的杜甫诗中，“ ， ”二两句意思和它相近。（5分）七、（2021年湖北武汉）春夜别友人【唐】陈子昂银烛吐青姻，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年?下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）A.从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。B.三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚
8、情谊。C.五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。D.七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。八、（2021年浙江台州）古诗词阅读（4分）【甲】晚出寻人不遇唐代白居易篮舆不乘乘晚凉，相寻不遇亦无妨。轻衣稳马槐阴下，自要闲行一两坊。【乙】渔家傲 访华雪严不遇元许有壬水落寒林山骨瘦。湘江风细波纹皱。何处携琴何处酒。惆怅久。乱鸦啼断烟中柳。茅屋萧萧连瓮牖。半檐寒旭闲清昼。归路梅花香满袖。诗未就。青山笑我云回首。【注释】篮舆：古代供人乘坐的交通工具。甲诗和乙词的作者都寻人不遇，但心境各不相同，请结合内容分析。（4分） 九、（2021年广安）古诗词鉴赏（4分）南安军文天祥
9、梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。1.诗歌颈联运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）2.诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？（2分）十、（2021年湖北随州）阅读下面【甲】【乙】两首古诗，完成1011题。【甲】题大洪山（唐）杨逴随州西南多群峰，争高竞秀无终穷。众山迤逦渐行远，始见独尊惟大洪。【乙】题大洪山（宋）黄载地当平旷易为山，故得崔嵬汉沔间。云雾涌来无下界，楼台浮起在中天。开窗时见雷霆出，隐几闲看日月还。更有钟声最堪恨，南风时到八陵边。【注释】大洪山：湖北随州境内。崔嵬：高大。汉沔：汉水。八陵：河南巩义境内。北宋九帝中，除徽、钦二帝
10、外，均葬于此，统称“七帝八陵”。1想象【甲】【乙】二诗描绘的画面，你认为哪首诗意境更美？请将这首诗的意境描述出来。（3分）2【乙】诗尾联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3分）十一、（2021年湖南岳阳）阅读下面古诗，完成小题。塞下曲四首（其一）李益蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。【注释】能结束：善于戎装打扮。1. 诗人对军中将士有什么情感？2.“牧马群嘶边草绿”中的“绿”字用得精妙，请谈谈妙在何处。十二、（2021年陕西）木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，
11、暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。1.有同学将前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。（2分）2.有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此做简要分析。（2分）十三、（2021年湖北荆州）十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。下面对十五从军征赏析有误一项是（ ）A. “八十”与“十五”相对照，突出主人公“从军征”时
12、间之久，经历战事之残酷。B. 心中“家”与眼前“冢”相对照，突出主人公心理落差之巨大，内心情感之悲苦。C. “兔、雉、旅谷、旅葵”都是野生，“狗窦、梁上、中庭、井上”皆为家景，两相对照，突显人去屋空、家园荒芜的景象。D. “家中有阿谁”与“不知饴阿谁”前后照应，写出主人公因“从军征”而幸运独存的复杂心态。十四、（2021年四川乐山）初授官题高冠草堂（唐代)岑参三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。【注】一命：最低的官职。药栏：草药的栅栏。1.下列对诗歌的理解不恰当的一项是（ ）（3 分）A.首联中“始”字点题，作者三十岁开始当官，对官场
13、的想法和兴趣变得更多了。B.第二联说可怜自己没有家业，尽管被授予的是一个小官，自己也不敢以之为耻。C.尾联反映了作者只因为一份微薄的官俸，放弃隐逸山林、水滨的矛盾心理。D.作者运用典故，在对比中表现了自己愧对前人，憋屈而无可奈何的真挚情感。2.第三联“涧水吞樵路，山花醉药栏”中“醉”字用得好不好？请简要分析原因。（3分）十五、（2021年山东泰安）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1.对这首诗的理解有误的一项是（ ）A.诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人
14、心境的凄凉落寞。B.颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。C.颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。D.整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。2.对这首诗尾联赏析有误的一项是（ ）A.尾联是剖心明志之言，集中体现了诗人忠贞不屈的爱国精神。B.尾联中“汗青”代指史册，含蓄表达出诗人舍生取义的坚定信念。C.尾联情感由悲而壮，语调由郁而扬，抒发了诗人为国捐躯的豪情。D.尾联中诗人决心向死，不惜此身，展现出大义凛然的民族气节。附：参考答案一、1. 王
15、维笔下的花草碧绿鲜艳，表现了盛春的景象；白居易笔下的花草零星矮小，表现了早春的景象。2. 诗人运用融情于景和直抒胸臆的方法表达了对钱塘湖早春的喜爱之情。二、1.C2. 诗人表面上写的是松树，实际上也是在写人，小松自小生长在草丛之中，直到长大以后才被人发觉，诗人是托物讽喻，表达了自己虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情，诗中字里行间充满理趣，耐人寻味。三、（1）答案：B（“议论”应为“抒情”）（3分）（2）答案：相同点：都表达了在离别时对友人的深厚情谊；（1分）不同点：李诗主要表达“我”与友人离别时的难舍难分，对即将远行友人的担忧；（1分）王诗主要劝勉朋友不要因离别而伤感，要
16、心胸豁达，坦然待之。（1分）（意近即可）四、碛中作这是一首边塞诗。诗人精心摄取了沙漠行军途中的一个剪影，向读者展示他戎马倥偬的动荡生活。“欲到天”写出边塞离家之远，“辞家见月两回圆”表明诗人对故乡、亲人思念之殷切。但诗人不作“常情”，并不低沉、哀伤。在远离亲人、无处可宿的现实中，在无边无涯的荒凉大漠中，用“走马西来”的形象、“平沙万里”的阔大，表达出诗人从军边塞的壮志豪情。醉里送裴子赴镇西是一首送别诗，也是一首边塞诗。诗中“醉后未能别”写自己在饯行的宴席上喝醉了酒，可见诗人满怀惜别的情意。但诗人通过“看君走马去，直上天山云”表明自己不作儿女情长，着力描绘了裴子扬鞭策马，直上天山的英雄气概，也表
17、现了裴子勇往直前、奔赴边疆的爱国热忱。这也是诗人自己的勃发的诗情。可见这首诗不同于一般的送别诗。答案：示例一：碛中作。这是一首边塞诗。“欲到天”写出边塞离家之远，“辞家见月两回圆”表明诗人对故乡、亲人思念之殷切。但诗人不作“常情”，并不低沉、哀伤。在远离亲人、无处可宿的现实中，在无边无涯的荒凉大漠中，用“走马西来”的形象、“平沙万里”的阔大，表达出诗人从军边塞的壮志豪情。示例二：醉里送裴子赴镇西：这是一首送别诗（边塞诗）。诗中写自己在饯行的宴席上喝醉了酒，可见诗人满怀惜别的情意。但诗人不作儿女情长，着力描绘了裴子扬鞭策马，直上天山的英雄气概，也表现了裴子勇往直前、奔赴边疆的爱国热忱。这也是诗人
18、自己的勃发的诗情。可见这首诗不同于一般的送别诗。【参考译文】碛中作骑马向西走几乎来到天边，离家以后已见到两次月圆。今夜不知道到哪里去投宿，在这沙漠中万里不见人烟。醉里送裴子赴镇西因为自己喝醉了，没有能与你告别，等我酒醒后才去送你。看着你骑马远走，一直通向天山的云际。五、1.A A B A B2.颔联写梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的鸥鸟互相追逐嬉戏，亲亲热热。以燕子和鸥鸟的动作表现江村景色之幽静。表达了作者生活得到安定后闲适愉悦的心情。六、1.B2.亲人朋友流落在天下不同的地方；因为战争，很少能收到他们的书信。寄书长不达，况乃未休兵/烽火连三月，家书抵万金七、C八、甲诗从“无妨”“轻衣稳马
19、”“闲行”等词可以读出作者晚出乘凉寻友不遇时，依然悠闲自得的心境；乙词从“寒林”“山骨瘦”“乱鸦”等词可以读出作者访友不遇，饮酒弹琴赋诗的愿望落空时惆怅失落的心境。评分标准：共4分。每首2分，结合内容1分，心境1分。意对即可。九、 古诗词鉴赏（4分）1.运用了对比的修辞手法，（1分）将祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比，突出了诗人的亡国之痛。（意思相近即可，1分）（共2分）2.表达了诗人至死不渝，以死明志，保持爱国的节操，誓死报国的决心。（意思相近即可，2分）十、1示例一：我认为【甲】诗意境更美。（1分）甲诗侧重远景的描绘，画面中曲折连绵的群山争高斗秀，大洪山则霸气地矗立在层峦叠嶂之中，衬托
20、出大洪山的巍峨秀美。（2分）（意近即可，共3分）示例二：我认为【乙】诗意境更美。（1分）乙诗重在细节（近景）的刻画，由下及上，平旷的土地上拔地而起的大洪山直插云霄，山上云雾缭绕中的楼台，近在窗边的雷霆，若隐若现的日月以及寺庙里的大钟，无不彰显出大洪山的高大。（2分）（意近即可，共3分）2示例一：尾联运用了夸张的修辞手法。（1分）大洪山上的钟声能够传到遥远的河南巩义，诗人通过夸大钟声传播的距离（远播千里），极力表现大洪山之高。（2分）（意近即可，共3分）示例二：尾联运用了拟人的修辞手法。（1分）诗人赋予大洪山上的钟声以人的情感，钟声有意传到遥远的河南巩义，生动形象地表现出了大洪山的高大。（若有学
21、生答“用拟人手法表达了对钟声爱（恨）的情感”也可，2分）（意近即可，共3分）十一、1.表现作者对满怀豪情的将士的赞美之情。 2.“绿”用得很好。因三、四对结，上曰“塞鸿飞”，下对以“边草绿”，可见“绿”字是动词化了。它不仅是一片绿油油的草色，而且写出了“离离原上草”由枯转荣的变化，暗示春天不知不觉又回到草原上。十二、1. 【答案】这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为，“到各处街市备办鞍马等战具。”不是一处地方买一样东西。评分标准：答出依据，得1分；答出正确的理解，得1分。共2分。2.【答案】借“不闻”点出木兰替父从军、奔赴战场的处境；借“唤女声”点出木兰的女子身份。或：借木兰对父母的依恋、思念，点出她替父从军、奔赴战场的处境和她的女子身份。评分标准：答出一点，得1分。意思对即可。共2分。十三、D十四、1.2.示例：用得好。运用拟人手法，化静为动形象地写出了山花东倒西歪的情态，表现了作者对隐逸生活的向往。十五、1.A 2.B文章来源：8
