1、思想政治教育在小学课堂教学中的渗透新时代新环境，学生成长有了新特点，而小学的思想政治教育工作受到了淡化，导致很多学生出现生活能力差、缺乏诚信、甚至有少部份学生热衷于打架斗殴、不服从管教等问题，给学校教育工作的顺利开展带来了很大的困难。因此，笔者认为对学生开展思想政治教育也是十分有必要的。基于此，本文以小学生为例，谈一谈如何在小学课堂教学中渗入思想政治教育。新课程改革背景下，素质教育和人文教育成为了课堂教学目标之一。小学思想政治教育工作不单是品德教师的工作，还是各科教师的责任与义务。如何把思想教育贯穿与各科课堂教学中，是笔者本文将要探讨的问题。一、充分挖掘教材，渗透思想政治教育为了促使学生形成正
2、确的人生价值观，如笔者在教学部编版语文三年级上册24 课司马光时，故事中能看出 1、司马光的聪明智慧，急中生智，救了一条性命。遇到事情不要慌，要冷静思考镇定自若;变换角度，多方位思考问题;2、不要到危险的、不熟悉情况的地方玩耍，同时提醒学生在玩耍时要有防范意识。笔者还利用网络技术找到了中国古人对待人生的态度和为人处事，其中既有积极地人生态度和为人处事，也有消极的人生态度和为人处事，目的是提升学生分辨能力，取其精华，去其糟粕，形成积极向上的人生态度和为人处事。为了完成这一教学任务，笔者要求学生们分小组对古人的人生价值观进行评价，看一看哪些观点值得学习。同学们立即展开激烈地讨论，有的小组认为古人虽
3、然遇到了各种困难，但是没有放弃，最终留名青史的精神值得大家学习;有些小组则唾弃了古人卖国求荣、贪生怕死的行为;还有的小组认为古人对待金钱的观点值得我们深思。又如笔者教学冀教版数学二年级上册加减混合运算的第 1 个知识点连加，教材以“我国运动员在第 27 届至第 29 届奥运会上获得奖牌数量。”让学生进行连加。在这笔者加以激发同学们的爱国热情对学生贯穿思想政治教育。二、重视心理问题，引导积极向上无论是尖子生还是后进生，总会存在着或多或少的心理问题。因此，教师要重视学生的心理问题，培养其树立健康积极的人生观和价值观。在一次体育课程中，王某怎么也学不会乒乓球握拍姿势，耽误了全班同学的進度。体育教师为了顺利地进行教学，要求王某周六日到村中的文体运动场加强练习，并提问其他同学有谁愿意陪他练习，当时有几个同学举手表示愿意。有同学们听到后，哈哈大笑。王某感到教师侮辱了自己的人格，同学们也在嘲笑自己。于是，在之后的日子中，他逐渐变得消沉，不爱和同学们说话，课上也无精打采的，各科成绩直线下降。笔者十分担心王某，向周围的学生了解情况。得知是因为体育课上受到了打击，导致王某一蹶不振。笔者马上找到体育教师，和他一起
