1、13 人物描写一组课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向 zhng（ ）着手疾眼快， 不愿意和小胖墩儿一叉一 lu（ ） 。起初，小嘎子围着小胖墩 儿 hu（ ）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两 no （ ） ，ji（ ）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是 bn（ ）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚 wn（ ）子去勾小 胖墩儿的腿， 不料反给他把脚别住了， 趁势往旁侧里一推， 咕咚一声， 小嘎子摔了个仰面朝天。 二、比一比，组词语。 楼（ ） 伴（ ） 揪（ ） 碗（ ） 搂（ ） 绊（ ） 锹（ ） 腕（ ） 三、想一想，填一填。 “小嘎子”是作家 的儿童小
2、说 小兵张 嘎 中的主人公。 这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、 老罗叔、 区队长、 奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片 段通过对人物 、 、 的描写，表现了小嘎 子的 、 、 、 的个性特点，表现 了胖墩儿_的特点。 四、阅读选段，完成练习。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不 跟他一叉一搂。 俩人把 “枪” 和 “鞭” 放在门墩上， 各自虎势儿一站， 公鸡鹐架似的对起阵来。 起初， 小嘎子精神抖擞， 欺负对手傻大黑相， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛 很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓
3、着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三 抓两挠， 揪在了一起， 这一来， 小嘎子可上了当， 当胖墩我膀大腰粗， 一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不 住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁 势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 1.给加点字注音。 两个人走马灯似( )的转了三圈 2.小嘎子与人摔跤的特点是 。 3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明 。 4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。 起初 ，后来 。 5.在这里，作者是通过 描写和 描写来展现人 物形象的。 6.读画“ ”的句子，从中你体会到的人物什么特
4、点。 【答案】 一、仗 搂 猴 挠 揪 扳 腕 二、楼（楼房） 伴（伙伴） 揪（揪着） 碗（碗筷） 搂（搂着） 绊（绊倒） 锹（铁锹） 腕（手腕） 三、徐光耀 小兵张嘎 语言、动作、心理 顽皮 机 敏 争强好胜 富有心计 沉稳 憨厚老实 四、1. sh 2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。 3.不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义 4.精神抖擞 沉不住气 5.动作 心理 6.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计 第二课时 一、比一比，组词语。 铸（ ） 剃（ ） 腮（ ） 疤（ ） 涛（ ） 弟（ ） 鳃（ ） 病（ ） 二、阅读课文选段，完成练习。 他的身量与筋肉都发
5、展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很 高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了 一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他 计划着怎样杀进他的腰去， 好更显出他的铁扇面似的胸， 与直硬的背； 扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白 裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无 疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。 1.本片段节选自 的作品 ， 片段中的 “他” 是指 。 2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思 是 。 3.你对“ 出号的大脚”的理解是 。 4.这一段人物描写，从 、 、 ， 到
6、靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及 都写得很精彩， 把一个活生生的祥子呈现在我们面前。 【答案】 铸造 浪涛 剃头 弟弟 两腮 鱼鳃 伤疤 疾病 二、1.老舍 骆驼祥子 祥子 2. 把他的腰部勒得细一些。 3.脚很大。 4.装束 体态 身段 品性人格 第三课时 一、给多音字组词。 监 jin( ) jin( ) 挑 tio( ) tio( ) 二、把词语和词语的意思用直线连起来。 诸亲六眷 泛指许多亲戚。 一声不倒一声 一声连着一声。 登时 互相关连或牵涉。 相干 立刻。 三、请你用动作描写，表现一个人专注的样子。 四、阅读课文选段，完成练习。 晚间挤了一屋的人， 桌上点着一盏灯。 严监生喉咙
7、里痰响得一进一出， 一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指 头。 1.此时的严监生可以用一个成语概括 。 2.这里有两句话，第一句话是描写 ，第二句写严监生 的 ，我们体会到了严监生是一个 的人。 3.本文节选自吴敬梓的儒林外史第五回，课文题目两茎灯草 是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题 目： 。 【答案】 一、监视 太监 挑担 挑拨 二、诸亲六眷：泛指许多亲戚。 一声不倒一声：一声连着一声。 登时：立刻。 相干：互相关连或牵涉。 三、她的目光紧紧的盯住窗外的的那只鸟，连扇动的扇子也不知不觉 停了下来。 四、1.此时的严监生可以用一个成语概括(死不瞑目) 2.这里有两句话，第一句话是描写（环境） ，第二句写严监生的（动 作） ，我们体会到了严监生是一个（吝啬，小气）的人。 3.爱财胜过生命的守财奴。
