1、第六单元 运算律教材分析一、教学内容本单元的教学内容是初步理解加法和乘法的交换律、结合律、乘法分配律，能应用交换律验算加法和乘法的计算，能应用这些运算律进行简便计算。乘法分配律涉及到三步计算，并且学生理解有一定的难度。教材分两段编排：第一段教学加法交换律和结合律，应用加法运算律进行简便计算；第二段教学乘法交换律、结合律和分配律，应用乘法运算律进行简便计算。二、教材编写特点和教学建议1.结合学生熟悉的问题情境，帮助学生体会运算律的现实背景。 2.引导学生自主探索，经历运算律的发现过程。学生在第一学段的学习中，对加法和乘法的一些性质和规律已经有所了解，本单元的教学要着重帮助学生把这些零散的感性认识
2、上升为规律性的理性经验。教材引导学生探索加法运算律的过程十分细腻，探索乘法运算律则逐步放手，为学生留下较多的探索空间。对乘法运算律的教学，要帮助学生把探索加法运算律的经验运用到乘法运算律中来，给学生创设更多自主探索的空间。3.在具体情境中逐步学会合理灵活地使用运算律，理解和掌握简便算法。一是对简便运算的题型及时扩展，提高学生灵活运用运算律进行简便计算的能力。二是引导学生解决简单的实际问题，在解决简单实际问题的过程中，形成观察算式的特征合理灵活地进行计算的意识，感受简便运算的实际价值。三、教学目标：1、使学生经历探索加法和乘法运算律的过程，理解并掌握加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律
3、和乘法分配律，会应用运算律进行一些简便运算。2、使学生在学习过程中，感受到数的运算与日常生活的密切联系，能根据解决实际问题的需要合理灵活地使用运算律，体验运算律的价值，增强应用数学的意识。3、使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。四、教学重点、难点：重点：理解并掌握加法交换律、加法结合律、乘法交换律和乘法结合律，会应用运算律进行一些简便运算。难点：能根据解决实际问题的需要合理灵活地使用运算律，体验运算律的价值。五、教学策略：1、让学生在观察、实验、归纳、类比等学习活动中主动认识运算律。2、让学生在体验中主动应用运算律。六、课时安排：本单元内容教学可以用9课时进行教学： 第一课时：加法交换律和结合律第二课时：应用加法运算律进行简便计算第三课时：乘法交换律和结合律第四课时：运用乘法运算律进行简便计算第五课时：乘法分配律第六课时：运用乘法分配律进行简便计算第七课时：解决行程问题第八课时：整理与练习第九课时：整理与练习
