1、向上吧，少年！向上吧，少年！ 我的青春不浪费我的青春不浪费六（六（7）班）班罗凤枝罗凤枝曹会琛曹会琛 你还有什么理由不交作业！你还有什么理由不交作业！ 你还有什么理由让无聊占用你宝贵的学习时间！你还有什么理由让无聊占用你宝贵的学习时间！ 你还有什么理由让不敢兴趣成为你学习上的障你还有什么理由让不敢兴趣成为你学习上的障碍！碍！ 你还有什么理由在文明班级扣分而使得老师和你还有什么理由在文明班级扣分而使得老师和你一起浪费宝贵的工作时间和学习时间！你一起浪费宝贵的工作时间和学习时间！ 你还有什么理由自主学习扰乱纪律，即影响自你还有什么理由自主学习扰乱纪律，即影响自己又害了别人！己又害了别人！ 你还有什
2、么理由你还有什么理由懈怠懈怠！龟兔赛跑给我们的启示 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟于是，它
3、在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利胜利。 勤奋、持之以恒。学习是一勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。你变成自己的绊脚石。发挥你的想象力，给兔子和乌龟设发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计
4、第二场甚至第三第四场比赛计第二场甚至第三第四场比赛Come on, Come on, letlets do it s do it againagain 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中，兔子全力
5、以赴，毫不停歇地从起点跑于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二：启示二： 暂时落后不要气馁，迅速并且坚持下去能打败又稳暂时落后不要气馁，迅速并且坚持下去能打败又稳又慢的对手。又慢的对手。改变刻板的思维方式，改变刻板的思维方式，改进学习方法，改进学习方法，提高学习效率。提高学习效率。 到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子
6、，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达
7、到了终点。到了终点。 启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。适合展现自己核心竞争力的比赛场地。 在学习和考试中发掘自己优在学习和考试中发掘自己优势，先易后难，把握先机，势，先易后难，把握先机，想法、行动快人一步。想法、行动快人一步。 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。作为一个团队的成员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，它们出发了，
8、这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。独自获胜还高兴。 启示四：某个人学习出色、有很强的竞争力是件好事，启示四：某个人学习出色、有很强的竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人的竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足，因为的竞争力，否则你常常会发现
9、心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。有些时候你的弱项正好是别人的强项。发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战仅仅是对手，我们更是同学、战友。因为在这个空间里有你、有友。因为在这个空间里有你、有我、有他，我们是一个集体！我、有他，我们是一个集体！我相信这样的一个事实我相信这样的一个事实 我们都有自己更好的果实我们都有自己更好的果实。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日态度（态度（attitude） 如果如果将将字母字母A到到
10、Z分別分別编编上上1到到26的分的分数数 （A=1分分，B=2分分， ，Z=26分分） Knowledge , Hardwork , Attitude 它们分别是多少分？它们分别是多少分？ 你的你的知识知识（KNOWLEDGE）得到得到96分分（96） 你的努力你的努力（HARDWORK）也也11+14+15+23+12+5+4+7+5只得到只得到98分分（8+1+18+4+23+15+18+1198） 你的你的态度态度（ATTITUDE）100分分 才是左右你生命的全才是左右你生命的全部部（1+20+20+9+20+21+4+5100）Everything depends on attitu
11、de.相信自己，端正态度，相信自己，端正态度，勤奋努力，才能成功。勤奋努力，才能成功。我们是无与伦比的班级，我们是无与伦比的班级，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志。有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志。我们相信自己的智慧我们相信自己的智慧!我们坚信自己的潜力我们坚信自己的潜力!不负父母的期盼，不负恩师的厚望。不负父母的期盼，不负恩师的厚望。严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志;用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功;相信自我，不断超越。相信自我，不断超越。挑战自我，追求卓越。挑战自我，追求卓越。用四年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生用四年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生!
