（部编）统编版五年级下册语文单元 期中期末综合训练（含答案）（全册13份打包）.rar

20222022 年春统编版语文五年级下册期中学情调研问卷（一）年春统编版语文五年级下册期中学情调研问卷（一）（用时：90分钟 总分：100分）题号题号一二三四五六总分得分得分一、读拼音写词语（10分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择题。（填序号）（10分）1.下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ）（2分）A.土匪（fi） 绷带（bng） 寒漪（y） B.旖旎（n） 耕耘（gng） 倭瓜（wi）C.眷恋（zhun） 华侨（qio） 由衷（zhng）D.踌躇（zh） 明晃晃（hung） 绰了梢棒（sho）2.下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（）（2分）A.这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间）B.我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示）C.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工）D.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩）3.关于四大名著，下面选项中表述正确的一项是（ ）（2分）A.小旋风柴进、及时雨宋江、黑旋风林冲都是水浒传里的人物。B.煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑都能在三国演义里读到。C.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描写的是周瑜。D.红楼梦是章回体小说，但西游记不是章回体小说。4.美丽校园，四季风景各异。依次在下列横线处填入正确的短语序号。（4分）春天的雨， ，给校园披上美丽的衣裳；夏天的雷， ，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ，为落叶送去温馨的问候，冬天的雪， ，为学子带来多情的呵护。A.凉爽而惬意 B.细腻而轻柔 C.慈祥而温厚 D.迅疾而猛烈三、按要求写句子。（8分）1.我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅？（改成陈述句）（2分） 2.通过动作、语言、神态描写等表现人物的内心，写一写人物 “欣喜若狂”的情景。（3分） 3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会句子在表达上的特点，仿写句子）（3分）这个店里的玩具再好玩， 。四、根据课文内容填空和判断正误。（20分）1.从 ，山衔落日浸寒漪”中，我欣赏到了乡村落日的美丽景象；从 ，孤城遥望玉门关”中，我仿佛看见边塞的壮丽风光。（4分）2.古诗中有浓浓的家国情怀，“遗民泪尽胡尘里， ”是陆游的伤痛；“剑外忽传收蓟北， ”是杜甫听闻捷报后的喜极而泣。（4分）3.想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情“ ， 。”（2分）4.遨游汉字王国，让我有很多收获。我不仅知道王懿荣研究了 ，还知道了汉字字体的演变过程：如小篆之后是 ，同时我也积累了许多有趣的谐音歇后语，如 ，这些都让我感受到中华语言文字的独特魅力。（4分）5.判断正误。正确的打“”，错误的打“”。（6分）（1）祖父的园子一文中运用大量拟人化的描写，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。 （ ）（2）读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只需猜出大致意思即可。 （ ）（3）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这里是说革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身一定要归葬家乡。 （ ）五、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（9分）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。1.分别写出“从容镇定”的近义词和反义词。（2分）近义词（ ） 反义词（ ）2.选文中的病人是 ，他被沃克医生称为 。（2分）3.选文第2自然段主要运用了 描写。此时此刻，病人会想些什么？（ 3分） 4.从选文第2自然段中，我们能体会到病人 的特点。（2分） （二）课外阅读。（13分）诸葛亮初次用兵（节选）曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。可以埋伏兵马。关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（z）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击。关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。樊城赵云速回，让他作先锋;交战时只要败，不要胜。主公自带一支军队作赵云后援。你们各个按计划行事，不得有误。”且说夏侯惇、于禁率大军到达博望赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，赵云且战且退天色渐渐昏黑，夜风愈大。夏侯惇只顾催促部队赶路。行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到，见此状大叫：“前面夏将军慢走。”于禁还赶到前边阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，却听背后喊杀声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。于禁见粮草车辆烧了，便从小路逃命去了。夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。一直杀到天明，刘备才胜利收兵，直杀得曹军尸横遍野，血流成河。夏侯惇收拾残部，狼狈返回许昌。关羽、张飞相互惊赞道：“孔明真是英才啊！”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。1.“不计其数”的意思是 ， 这个词语写出了曹军 。（2分）2.用简洁的语言概括选文的内容。（2分） 3.仔细读第1自然段，结合第3自然段，分析诸葛亮这样做的用意。（4分）关羽在豫山埋伏： ；张飞去安林背后埋伏： ；关平预备引火之物，敌人到来便放火： ； 赵云作先锋，交战时只要败： 。 4.从关羽、张飞的言行中可以看出他们对诸葛亮 。（2分）5.从选文中可以看出，诸葛亮是个 的人，夏侯惇是 的人。（3分）六、习作乐园。（30分）请以“想起这件事，我就 ”为题，撰写属于你的童年篇章。要求：1.先补全题目，空缺处可填：后悔、忧伤、兴奋、气愤2.把一件事的重点部分写具体，表达自己的真实情感，不少于450字。卷（一）卷（一）一、锻炼 特殊 蚂蚱 一声不吭 崭新 慈祥 妒忌 擂鼓呐喊 二、1.A 2.B 3.B 4.B D A C 三、1.我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅。 2.示例：爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，手舞足蹈，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。 3.示例：也不及爸爸亲手给我做的竹节人四、1.草满池塘水满陂 青海长云暗雪山 2.南望王师又一年 忽闻涕泪满衣裳 3.谁言寸草心 报得三春晖 4.甲骨文 隶书 示例：四月的冰河 开动（冻）了 5.（1） （2） （3） 五、（一）1.示例：从容不迫 惊慌失措 2.刘伯承 “军神” 3.动作 示例：我可以忍受得住，我一定能战胜它 4.意志坚强 （二） 1.无法计算数目，形容极多 伤亡惨重 2.诸葛亮出茅庐第一次用兵，为刘备打了一个漂亮的翻身仗。 3.烧毁敌人粮草 防备敌人来救粮草 火攻敌人 引诱敌人追击 4.示例：心服口服 5.示例：运筹帷幄 刚愎自用20222022 年春统编版语文五年级下册期中学情调研问卷（二）年春统编版语文五年级下册期中学情调研问卷（二）（用时：90 分钟 总分：100 分）题号题号一二三四五总分得分得分一、读拼音写词语。（8 分）1.百米赛场上，有一位运动员不慎 （ ），扭伤了 （ ），但他仍坚持跑完了全程，大家不禁对他 （ ）。 2. （ ）的王奶奶已经九十高 （ ）了，看着她用 （ ）的双手接过礼物，我的 （ ）像扎了一根刺。 二、选择题。 （填序号）（20 分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A.蚂蚱（zh） 血泊（b） B.徘徊（hu） 镌刻（jun）C.燕国（yn） 旖旎（l） D.踉跄（qing） 明晃晃（hung）2.“囿”（yu）的意思最可能与下列哪个词的意思有关？（ ）A.有无 B.园林（有围墙） C.重复 D.忧郁3.下列关于汉字演变顺序，描述正确的一项是（ ）A.甲骨文金文隶书小篆楷书草书行书B.甲骨文金文隶书小篆草书行书楷书 C.甲骨文金文小篆隶书楷书草书行书shui jiojio s lng c xingchn du hu lngwn zirn q jngD.甲骨文小篆金文隶书楷书行书草书 4.下列句子没有语病的一项是（ ）A.大家都讲卫生，我们的健康就有保障。 B.我们开会通过并讨论了他的建议。C.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。D.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。5.下列词语解释不正确的一项是（ ）A.榜文：公告、告示。 B.货郎：小商贩。C.印信：印章。 D.墨客：书法家。6.下列诗句中，不是表达思乡之情的是哪一项？（ ）A.露从今夜白，月是故乡明。 B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.春草明年绿，王孙归不归？ D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。7.下面的字谜，谜底错误的一项是（ ） A.一人一张嘴。（合） B.说它小，下边大；说它大，上边小。（奖）C.一下一把火。（灭）D.自小在一起，目前少联系。（省）8.下列对水浒传中人物绰号描述错误的一项是（ ）A.豹子头林冲 B.黑旋风柴进 C.行者武松 D.智多星吴用9.将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（ ） 不一会儿我就摘了满满一捧,手上拿不了了，就找了个袋子放。 欣赏了一会儿彩石，潮水往下退了些，我看见边上露出了一条路。我就从岩缝处爬了过去，走到深处看到有些岩石上有螺我就把它们摘了下来。大大小小不同的螺装了满满一袋子。我还看到有一种红红、软软的东西长在岩壁上，妈妈叫我不要碰，免得有毒或过敏。其实是妈妈有点怕那东西。A.之间 B.之间 C.之间 D.之后10.阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法错误的一项是（ ）A.可以通过联系上下文的内容判断词语的意思。B.可以借助字典等工具来理解词语的意思。C.可以联系生活实际来理解词语的大致意思。D.按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。三、根据情境填空。（9 分）1.人们经常用游子吟中“ ， ” 两句诗来歌颂母爱的伟大。2.村晚中的“ ， ”将池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅幽雅美丽的图画。3.小刚总是粗心大意，老师多次提醒，他还是“ ”（填歇后语），真拿他没办法。4.闻官军收河南河北中的“ ， ”两句诗写出了诗人听闻官军收复失地后欣喜若狂的心情。5.王之涣的凉州词中“ ， ”展示了边塞广漠壮阔的风光，成为千古名句。四、阅读与感悟。（33 分）（一）阅读梨一样的苹果，完成练习。（21 分）米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个边远的小城中教了一年又一年的图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出现过任何差错。一天，像往常一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转来的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和，希望用老师惯用的说理、感化的方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在一起，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨的苹果。他吃过这种苹果。他是世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果。后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的意味，他“嚓”地一下撕掉了尤里卡的画：“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上图画课了！”全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”第二天，尤里卡拿着画满了苹果的作业乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吉吃惊的是，这些苹果比其他学生画的都好，只是在每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就这样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子似乎是患了感冒，再也不会欢快地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。他知道，他必须弄清到底有没有像梨的苹果。他来到护林员家里去打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里路的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨的苹果。”三个秋天过去了。突然有一天，学校的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人闯了进来。这正是伟大的米丘林，他手里握着两个神奇的金黄金黄的梨苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫故事中得到启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过。他说：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”尤里卡画好的梨苹果上，再一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。1.米哈朵夫最初用什么方法，想让尤里卡放弃这个像梨的苹果？（ ）（3 分）A.狠狠的教训尤里卡 B.强迫他重新画一张C.用说理感化的方法 D.把尤里卡的画撕掉 2.尤里卡隔天上交作业为什么洒满了斑斑点点的泪渍？（ ）（3 分）尤里卡为自己嘲弄了米哈朵夫老师而内疚落泪。尤卡里为像梨一样的苹果画被老师撕掉而难过落泪。尤卡里为老师和同学不相信他说的话委屈落泪。尤卡里为课堂上遭受了同学们的嘲笑伤心落泪。A. B. C. D. 3.第 6 自然段中，“米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了 ”的原因是什么？ （ ）（3 分）A.米哈朵夫感冒了，身体疲倦，提不起精神上课。B.米哈朵夫还在为尤里卡话中嘲弄的味道而生气。C.米哈朵夫不想上课，认为上图画课是一种折磨。D.米哈朵夫为自己的粗暴行为伤害了尤里卡而自责。4.米哈朵夫为了求证是否有梨苹果，做了哪些努力？ （ ）（3 分）一趟趟到邮电所去发信 到护林员家里打听到西伯利亚大森林考察 到莫斯科找米丘林A. B. C. D.5.第 9 自然段中，米哈朵夫对同学们说的“请画出和我不一样的苹果”这句话言外之意是什么？（ ）（3 分）A.米哈朵夫喜欢看孩子们画出各种奇形怪状的苹果。B.米哈朵夫要求孩子们画出的苹果必须和他不一样。C.米哈朵夫鼓励孩子们画画要勇于表达自己的想法。D.米哈朵夫要求孩子们今后不用按照他的要求画画。6.“米哈朵夫是一位出色的小学图画教师 ”，你认为这样的评价恰当吗？请说明理由。（4 分）观点： 理由： 7.文章四次写到了米哈朵夫的胡子，这样反复写有什么好处？（2 分） （二）、非连续性文本阅读。（12 分）材料一：为什么要进行垃圾分类？垃圾分类可以促进资源回收利用，可以实现垃圾减量，可以优化人居环境。 材料二：垃圾分类的优点：1.促进资源回收利用，加快循环经济发展。2.实现垃圾减量，促进绿色发展。3.优化人居环境，提升文明水平。材料三：如何进行垃圾分类？绿桶：厨余垃圾 蓝桶：可回收垃圾 红桶：有害垃圾 黄桶：其他垃圾 可回收垃圾：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾：废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。其他垃圾：除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。1.以下关于垃圾分类处理程序正确的一项是（ ）A.分类投放分类收集分类运输分类处理 B.分类投放分类运输分类收集分类处理 C.分类投放分类收集分类处理分类运输 D.分类处理分类收集分类运输分类投放 2.以下关于垃圾分类的优点说法不正确的一项是（ ）A.促进资源回收利用，加快循环经济发展。 B.实现垃圾减量，促进绿色发展。C.优化人居环境，提升文明水平。 D.进行个人罚款，提高财政收入。3.旧鞋子、旧衣服属于哪一类垃圾？（ ）A.可回收垃圾 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾4.根据材料三中从左到右垃圾桶摆放顺序，以下垃圾对应投放正确的一项是（ ）A.渣土 啤酒瓶 灯管 剩菜 B.剩菜 啤酒瓶 灯管 渣土C.灯管 啤酒瓶 渣土 剩菜 D.剩菜 灯管 啤酒瓶 渣土五、习作。（30分）在每个人的成长过程中，都会遇到使自己印象深刻的事。有的是受到挫折后，你对以往忽略的问题开始重视起来；有的是取得成绩后，你克服了自卑心理，一下子充满了自信；有的是你感受温暖后，对某个人的误解一下子消除了；有的是这些成长的故事一定会深深地留在你的记忆深处，现在就请你选择其中一个，写下来吧。要求：1.字迹工整，语句通顺。2.表达具体，注意写出自己真实的情感。3.题目自拟，字数不少于 450 字。卷（二）卷（二）一、1.摔跤 脚腕子 肃然起敬 2.慈祥 龄 颤抖 喉咙二、1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6.C 7.B 8.B 9.B 10.D三、1.谁言寸草心 报得三春晖 2.草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 3.外甥打灯笼 照旧（舅） 4.却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 5.黄河远上白云间 一片孤城万仞山 四、（一）1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.恰当 理由：（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。这体现了他作为教育者的爱心和责任心；（2）他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著的精神，同样令人尊敬。 7.（1）这是对人物的外貌描写，巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，从刚开始的快活，到难过痛苦，再到释怀的过程，使人物形象更鲜明、更丰满。（2）此处通过对“胡子”反复的细节描写，以此来抒发作者对米哈朵老师的尊敬之情。（二）1.A 2.D 3.A 4.B20222022 年春统编版语文五年级下册期末精编卷（一）年春统编版语文五年级下册期末精编卷（一）（用时：90分钟 总分：100分）题号题号一二三四五六七总分得分得分一、选择题。（填序号）（15 分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.放肆（s） 牲畜（c） B.蚌壳（bn） 审视（shn）C.师傅（h） 奔赴（f） D.弓弩（n） 琴弦（xun）2.下列词语中，加点字读音不同的一项是（ ）A.单薄 薄饼 B.哗然 喧哗 C.惊吓 吓唬 D.监视 监狱3.下列词语中,没有错别字的一组是 （ ）A.骏马 兴致勃勃 B.慈详 摩拳擦掌C.包袱 眼急手快 D.锻炼 出谋画策4.下列字体不是表示同一个汉字的一项是（ ）A. 并 B. 马 C. 鼠 D. 车5.下列加点字意思不同的一项是（ ）A.吾矛之利 锋利 B.群儿戏于庭 嬉戏C.唯戎不动 唯独 D.誉之曰 名誉6.下列选项填入句子中最恰当的一项是（ ）虽然王爷爷年逾 ，但他的身体还是非常硬朗，经常参加体育锻炼。A.弱冠 B.而立 C.不惑 D.古稀7.下列词语中，感情色彩与其它三个不同的一项是（ ）A.神机妙算 B.当机立断 C.投机取巧 D.舍己为公8.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A.上台演出前要把服装道具准备好，免得到时候手忙脚乱。B.听了袁隆平爷爷献身科学的感人事迹，我情不自禁地留下了眼泪。C.战争虽然结束了，但是残余的敌人个个胸有成竹，准备再次反扑。D.奶奶不肯穿金戴银，更不愿养尊处优，晚辈送的贵重礼物多成压箱之物。9.下列中国古典四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是（ ）A.鲁智深 倒拔垂杨柳 B.孙悟空 大闹天宫C.刘姥姥 进大观园 D.曹操 三顾茅庐10.下面句子中填入歇后语最恰当的一项是（ ）爸爸说：“要想暑期去旅游，咱们必须 ，你得自己负责规划路线，自己做好攻略，爸爸妈妈只能给你打下手。”A.四月的冰河 开动（冻）了 B.小葱拌豆腐 一清（青）二白C.咸菜烧豆腐 有言（盐）在先 D.隔着门缝吹喇叭 名（鸣）声在外11.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。B.她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我眼前。C.在阅读古典名著的过程中，使我认识了许多性格鲜明的人物。D.回首自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。12.下列关于阅读古典名著的方法，其中不正确的一项是（ ）A.可以联系上下文猜测语句的意思。B.借助资料加深对古典名著的理解。C.结合看过的电影、电视剧加深理解。D.遇到难理解的语句反复琢磨直到弄明白。13.下面不是围绕“都是淘气惹的祸”这一中心来选取材料的一项是（ ）A.同桌成绩好心生妒忌 B.体育课有意绊倒同学C.故意把同桌水壶打翻 D.下课和同学争吵打架14.对下列这段话的主要意思概括最恰当的一项是（ ）形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫生活中起着相当重要的作用。例如：蝴蝶的聚会，蜜蜂的采蜜，蚂蚁的汇集，苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。A.昆虫触角形形色色。 B.昆虫触角作用很大。C.昆虫触角很不起眼。 D.昆虫触角非常美丽。15.下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）A.以子之矛，陷子之盾（刺破） B.童孙未解供耕织（奉献） C.诲人不倦（厌倦） D.却看妻子愁何在（妻子和孩子）二、按要求填空。（11 分）1.根据课文内容填空。（2 分）（1） ，不破楼兰终不还。（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。”（杨氏之子）2.根据情境填空。（5 分）（1）我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，正如朱熹在朱子语类中所言：“ ， 。”（2）古诗中的乡村多姿多彩：“ ，子规声里雨如烟”写出了乡村四月明丽动人，细雨如烟的景色；“ ， ”写出了农村儿童对农活耳濡目染，学起大人种起瓜来的情景。3.将下面句子补充完整。（填序号）（4 分）（1）子曰：“君子 ，居无求安，敏于事而慎于言”（2）子曰：“智者乐水， 。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”（3）子曰：“敏而好学， ，是以谓之文也。”（4）子曰：“默而识之，学而不厌， ，何有于我哉？ ”A.不耻下问 B.食无求饱 C.诲人不倦 D.仁者乐山三、阅读非连续性文本，完成练习。（9 分）材料一材料一：2013 年 11 月 3 日，中国奥委会正式致函国际奥委会,提名北京市为2022 年冬奥会的申办城市。2014 年 3 月 14 日,国际奥委会宣布:中国北京、波兰的克拉科夫、挪威的奥斯陆、乌克兰的利沃夫、哈萨克斯坦的阿拉木图，五个城市正式申办 2022 年冬奥会。中途多个国家退出。2015 年 1 月北京冬奥申委和阿拉木图冬奥申委先后向国际奥委会提交 2022 年冬奥会申办报告。2015 年 7 月 31 日17 时 57 分，国际奥委会第 128 次全会在吉隆坡举行，投票选出 2022 年冬奥会的举办城市，北京以 4440 击败对手阿拉木图，赢得 2022 年第 24 届冬季奥林匹克运动会的举办权。2022 年北京冬季奥运会,中文简称“北京冬奥会”。会徽是“冬梦”，吉祥物叫“冰墩墩”（见下图）。第 24 届冬季奥运会将在 2022 年 2 月 4 日至 2022 年 2月 20 日在中华人民共和国北京市和河北省张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，北京、张家口同为主办城市,也是中国继北京奥运会、南京青奥会之后第三次举办的奥运赛事。北京将成为奥运史上第一个既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市。材料二材料二：北京 2022 冬奥会将提供由航空、高速铁路、高速公路、地方道路等多种交通设施组成的立体互补的交通服务,使北京市区、北京市延庆区、张家口市崇礼区三地赛场区的交通时间最小化。比如北京赛区在 15 分钟之内，延庆赛区在10 分钟之内，张家口赛区在 5 分钟之内。赛区间来往也很方便，以铁路为例，从北京赛区到延庆赛区大约只要 20 分钟，从延庆赛区到张家口赛区也在 40 分钟内。1.最后竞争 2022 年冬奥会的城市是（ ）（2 分）A.北京吉隆坡 B.北京 吉隆坡 阿拉木图C.北京阿拉木图 D.北京 克拉科夫奥斯陆 利沃夫 阿拉木图2.根据阅读材料，下列叙述错误的一项是（ ）（2 分）A.北京将成为历史上第一个三次举办奥运会的城市。B.2022 年“北京冬奥会”会徽是“冬梦”，吉祥物“冰墩墩”是只憨态可掬的熊猫 。C.第24 届冬季奥运会将在2022 年2 月4 日至2 月20 日在北京和张家口联合举行 。D.北京冬奥会有多种立体互补的交通服务，如航空、高速铁路、高速公路、地方道路等。3.请根据材料二，把北京冬奥会三个主办区（北京、延庆、张家口），分别填入下图的括号中，做成示意图。（3 分）4.“冬奥文明，从我做起！ ”为迎接绿色奥运，你能为环保做哪些力所能及的事？ 请试着写两条。（2 分） 四、阅读说明性文本最不怕冷的鸟，完成练习。（12 分）1960 年，南极洲某地创下了世界最低气温的记录零下 88.3 摄氏度。一般在南极地带也达到零下 70 多摄氏度，但生活在那里的企鹅，依旧安然无恙，十分快活，且还照样产卵育雏，真使人难以置信。企鹅的确称得上是最不怕冷的鸟。不像鸟？企鹅有近 20 种，其中最大的身高可以达到 1 米以上，小的则不足半米。企鹅虽然属于鸟类，可是它并不会飞翔，哪怕像鸭子那样稍微飞离地面一点儿也不行。因为它没有翼翅，它的前肢是赖以迅速划水的鳍脚，后肢有三趾，趾间有蹼，游泳时可用作舵。它的羽毛长得均匀而细密如同鳞片一样，适于在海中游泳、浮水和潜水，它是鸟类中游泳和潜水的冠军。有绝招？企鹅的身体结构非常独特，羽毛密度比同一体形的鸟类大三至四倍，且相互重叠，这样特殊的羽毛就算是冰冷的海水都难以浸透。除此之外，它的皮下脂肪厚达 2-3 厘米，具有绝佳的防寒功能。有了这两层防护，即使是在酷寒之中，它仍然能够自在生活。运动员？企鹅双脚的骨骼坚硬，呈短平状，有如船桨的短翼，可使企鹅在水中轻快地“飞行”。企鹅游泳的速度特别惊人，成年企鹅的游泳时速为 2030 千米，比万吨巨轮的时速还要快，甚至可以超过速度最快的捕鲸船。企鹅跳水的本领可与世界跳水冠军相媲美，它能跳出水面 2 米多高，并能从冰山或冰上腾空而起，跃入水中，潜入水底。企鹅的潜水本领也相当出色。它能潜到约 250 米深的水中觅食，并在水面下停留近 20 分钟。企鹅在陆地上行走时，脚掌着地，身体直立，依靠尾巴和翅膀维持平衡，看上去笨拙而滑稽。但你若因此认为企鹅在陆地上会束手无策，那就大错特错了。企鹅可是技术高超的滑雪运动员，遇到紧急情况时，它能够迅速卧倒，舒展两翅，在冰雪上匍匐前进。它有时还能以尾和翅掌握方向而滑行。在南极？一提起企鹅，大家肯定会想到南极，其实企鹅的分布范围很广，温带、亚热带都有它的身影。1.下列对企鹅的生活习性表述正确的一项是（ ）（2 分）A.不适于海中游泳 B.只能在南极生活C.能像鸭子那样飞 D.能在低温下产卵育雏2.“可使企鹅在水中轻快地 飞行。”下面对“飞行”理解正确的一项是 （ ）（2分）A.企鹅的潜水本领高 B.企鹅游泳的速度惊人C.企鹅的跳水本领高 D.企鹅的滑雪技术高超3.文中画线的句子使用的说明方法是（ ）（2 分）A.举例子 列数字 B.打比方 列数字 C.作比较 列数字 D.举例子 打比方4.“企鹅有近20 种，其中最大的身高可以达到1 米以上，小的则不足半米 。”有人认为把句中的“以上”和“不足”去掉也可以，你同意吗？请说明理由。（3 分） 5.文本中运用了小标题的形式，你认为这样有什么好处？（3 分） 五、阅读文学类文本怀念那一刻的温暖，完成练习。（18 分）请相信，那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生，在我们的心底留下了温暖。冬日的午后，阳光慵懒得像一只老猫。“叮”，一声轻响和着温润的冬阳，叩上我的眉睫。那轻得近似阳光落地的一声响动，应是碗勺碰触的声响，柔柔地，在暖意中酝酿荡漾。咦，妈妈午饭后不是去外婆家了吗？我起身查看，轻轻地挪步，唯恐惊了这一午的梦。隔着磨砂玻璃，我瞥见一个略微矮胖的熟悉身影，烹调的技艺并不娴熟，笨拙得有些手忙脚乱是从不进厨房的父亲。白瓷的厨台上置了一桌的配料，大都是红枣、桂圆之类的补料，还有些不知名的药材，都被父亲小心地码放在漂亮的瓷碗里。他右手执木勺，小心地在锅里搅拌。却又不敢离锅壁太近，极细微地画弧。厨房里氤氲（yn yn）的温热气体在玻璃上结了一层水汽。我看不清里面的情景，循着浅浅的气味和锅里浓稠的姿态，我猜，父亲是在熬银耳汤吧。我倚在半掩的厨房门口，透过门隙，方才模糊的身影在眼里渐渐清晰。父亲系着母亲棉布质地的碎花围裙，那花围裙绷在父亲微微发福的肚腩上，显得有些拘谨，系带在身后绾了个小小的结，勒出一道浅浅的印痕。不知怎的，有种莫名的酸涩，忽然觉得这场景太过突兀。向上望去，柜门上像是贴了张纸，依稀辨得是一张菜谱，我嘴角不知被哪种力量牵引着上扬。父亲甚至细心地标好了每种配料放置的顺序和每种食材的数量，那些字，一笔一划排列规整。父亲端起桌上的瓷碗，顺着锅沿小心翼翼地放置，不时看看柜门上的那张纸，小心念叨着它们的顺序，手里还不住地搅拌。如此温暖细致的父亲，我还是第一次发觉。父亲小心地将银耳汤灌入手边的木碗里，放上精致的瓷勺。我轻推开门，父亲转过身来，有点无措地望着我。桌上木碗里甜糯浓稠的暖黄色的汤汁，升腾的热气，闪着奇异的珍珠光泽，枣色的汁液在汤里，打了个圆润的旋儿，香气就这样晃晃悠悠地潜入心里，父亲双手端起木碗：“妞儿，喝喝看，”他的话忽然多了起来，“红枣是我托人从新疆带来的，都是些好东西呢”我舀起满满的一勺：“爸，其实，我不吃红枣的。”父亲有些惊慌地望着我。我埋下头，朝勺里的枣咬下大大的一口。其实，那已经不重要了。只要记住那一刻的温暖就够了，不是吗？1.下列叙述不符合文本内容的一项是（ ）（2 分）A.故事发生在冬日的午后。 B.父亲熬汤用的红枣是从北京带来的。C.父亲烹调的技艺并不娴熟。 D.父亲熬汤时系的是母亲的碎花围裙。2.文中画线的句子主要采用的描写方法是（ ）（2 分）A.外貌描写 B.神态描写 C.动作描写 D.心理描写3.下列对“我轻推开门，父亲转过身来，有点无措地望着我”这句话理解不正确的是（ ）（2 分）A.我轻推开门，父亲感到很突然。 B.我轻推开门，父亲看到我不知所措。C.我轻推开门，父亲把我吓一跳。 D.我轻推开门，父亲看到我略显紧张。4.题目“怀念那一刻的温暖”中的“那一刻”指的是（ ）（2 分）A.听到声响的“我”起身轻挪步去查看动静的时候。B.身材略显微胖的“我”咬下大大一口红枣的时候。C.从不进厨房的父亲念叨着要给“我”熬补药的时候。D.从不进厨房的父亲细致地为“我”熬银耳汤的时候。5.生活中，你有经历过像文中这样 “温暖”的一刻吗？ 请简要说说你的经历 。（3 分） 6.第自然段中，“我”说“我”不吃红枣，却埋下头咬下大大一口，此时我内心在想什么？请联系文本内容写一写。（3 分） 7.文章的开头和结尾在结构上有什么特点？请结合文本从两个方面说说这样写的好处。（4 分） 六、补充完成研究报告。（5 分）同学们对我国第一大姓“王”姓很感兴趣，最重要的是我们最喜欢的语文老师也姓王。于是大家开展分工调研，A 组同学通过网络查询或图书馆查阅书籍、报刊等方法，了解“王”姓的前世今生；B 组同学通过走访周边姓“王”的邻居朋友，了解本地“王”姓的信息；C 组同学做好资料分类、整理工作；D 组同学得出研究结论：“王”姓历史悠久，代代名人层出不穷。请帮忙补充完成研究报告。关于 的研究报告一、问题的提出 带着这些问题，我们对“王”姓的历史和现状作了研究。二、研究方法1. 2. 3.其他方法三、资料整理（略）四、研究结论： 七、习作。（30 分）题目：为 点赞点赞是一种美意，是一种鼓励。为善良的人点赞、为勤劳的人点赞、为英雄人物点赞、为身边平凡的人点赞你想为谁点赞，在他（她）身上发生了什么事情？请把题目补充完整，再选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，表现人物的品质，内容要具体，语句要通顺。卷（一）卷（一）一、1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.D 7.C 8.C 9.D 10.C 11.D 12.D 13.A 14.B 15.B二、1.（1）黄沙百战穿金甲 （2）未闻孔雀是夫子家禽 2.（1）人有耻 则能有所不为 （2）绿遍山原白满川 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 3.（1）B （2）D （3）A （4）C三、1.C 2.A 3.张家口 延庆 北京 4.示例：多骑自行车,绿色出行,让雾霾不再笼罩我们美丽的家园；不乱扔垃圾、塑料袋等，让祖国母亲变得更加清洁。四、1.D 2.B 3.C 4.示例：不同意。“以上”和“不足”分别是“超过”和“不到”的意思，强调了企鹅的身高大的超过 1 米，小的不到半米，而不是精确的高度。去掉后会改变原句的意思。体现了说明文语言的严谨性。 5.（1）引发读者的阅读兴趣；（2）提示了本段说明的内容。 五、1.B 2.C 3.C 4.D 5.略 6.示例：父亲这样用心为我熬银耳汤，为了不让父亲失望，不辜负父亲的一番好意，我要把红枣吃下去。7.首尾呼应。 使文章结构更加完整；突出父亲对我温暖、细致的关爱。 六、“王”姓的历史和现状 同学们对我国第一大姓“王”姓很感兴趣，最重要的是我们最喜欢的语文老师也姓王。带着这些问题，我们对“王”姓的历史和现状作了研究。 1.查阅书籍和报刊 2.询问身边的人 “王”姓历史悠久，代代名人层出不穷。 20222022 年春统编版语文五年级下册期末精编卷（三）年春统编版语文五年级下册期末精编卷（三）（用时：90分钟 总分：100分）题号题号一二三四五六七总分得分得分一、汉字书写。（6 分）下面是一位同学在“汉字之美”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。认真阅读，完成练习。材料一：书法欣赏材料二：汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，即使是狂草，我们也可以从其狂放的笔画中欣赏到它的动态之美。不同书体体现不同风格：正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。1.下面对这位同学完成此次探究活动最有可能提供帮助的书是（ ）。（2 分）A.左传 B.兰亭序 C.朝花夕拾 D.论语2.材料一中 3 幅书法作品对应的字体分别是（ ）。（2 分）A.草书 B.行书 C.楷书 D.小篆3.我能写出两位我国古代著名的书法家的名字： 、 。（2分）二、选择题。（填序号）（12 分）1.下列词语读音完全正确的一项是（ ）A.稚子（zh z） B.绰约（cu yu） C.簇拥（c yng） D.手镯（shu zhu） 2.下列每组词语书写完全正确的一项是（ ）A.船梢 供养 蚂蚱 挺脱 B.由衷 屏障 包袱 垄罩C.晕倒 熟炼 难堪 侵犯 D.衔接 轰然 飞驰 附庸3.下列词语的理解有误的一项是（ ）A.印信：政府机关的印章。B.客舍：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。C.驿站：古代供传递政府文书的人及官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。D.墨客：指文人。