1、苏教苏教版小学版小学科学（一年级起点）三科学（一年级起点）三年级上册期末专项复习（年级上册期末专项复习（填空填空题）题） 学校：学校： 班级：班级： 姓名：姓名： 成绩成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共 70 个题。答案详见教材。 1. 像粉笔、水一样，空气占据一定的（ ） 。 空气可以被压缩， 压缩空气具有（ ） 。 2.将电子天平放在水平桌面上，打开（ ） 。 3.按（ ）按钮，
2、确保在称量之前显示数字为“0” 。 4. 将要称的物体放在电子天平上，读取显示（ ）即可。 5. （ ） 认为， 减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质 量，从而证明空气是有质量的。 6. 后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1 升空气的质量 约为（ ）克，相当于（ ）枚回形针的质量。 7. 暖气片都安装在房间的（ ）处；冷藏柜可以不加（ ） 。 8. 空气总是在循环运动的，空气的流动形成（ ） 。 9. 必须有（ ）陪同才能去水边！
3、 10. 土壤是覆盖在地球表面的一层（ ） ，它具有一定的 （ ）肥力，能够提供植物生长所需要的（ ） 。 11. 土壤中有大颗粒的（ ） 、中等颗粒的（ ）和细小颗粒 的（ ） 。 12. 人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多 的叫作（ ） ，黏粒含量较多的叫作（ ） ，沙粒、粉粒、黏 粒三者含量差不多的叫作（ ） 。 13. 沙质土适宜生长的植物有（ ） 、 （ ）
4、；黏质土适宜 生长的植物有（ ） 、 （ ） ；壤土适宜生长的植物有 （ ） 、 （ ） 。 14. 耐高温、干旱、贫 瘠（j） ，不喜潮湿的植物是（ ） ； 喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高植物是 （ ） 。 15. 动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了（ ） 。 16. （ ） 是供植物生长的肥料。 （ ） 越多， 土壤颜色越深， 越肥沃。 17. 土壤中生活着许多小动物，它们为
5、（ ）的形成发挥了重 要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤（ ） ；通过吞食和排泄， 增加土壤的（ ） ；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤 颗粒的（ ） 18. 山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往 往比较（ ） 。人们常用（ ） 、 （ ）和 （ ）等方法改良贫瘠的土壤。 19. 土壤为植物生长提供（ ） 、 （ ） ，为动物生存提供 （
6、 ） 。土壤与人类生存所需要的（ ） 、 （ ）等 食物息息相关。 20. 土壤的形成过程（ ） ，形成几厘米厚的土壤层要经历 成千上万年的时间。今天，土壤正在受到（ ）和（ ）的 威胁。 21. 固体有确定的（ ） 、 （ ）和（ ） 。 22. 固体在（ ）的作用下可以改变原来的形状或大小， 但构成 物体的物质状态没有（ ） 。 23. 液体没有固定的（ ） ，但有确定的（ ）和（ &
7、nbsp; ） 。 24. 静止的水面一般都保持（ ） ，我们称之为（ ） 。 25. 人们利用水平面的原理制作了（ ） 。 26. 测量时，将（ ）紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再作 判断。 27. 用（ ）测量课桌、讲台、窗台等是否水平。 28. 物质能溶于水的量有一定的（ ） 。不同的物质在相同体积的 水中（ ）是不同的。 29. 用（ ）的方法分离水中的不溶物。 30. 用（ ）的方法分离水中的溶解物。 31. 自然界中，有的水域大，
8、蓄水量多，如（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） ； 有的水域小，蓄水量少，如（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。除了天然形成的水域，还有人工水域，如 （ ） 。 32. （ ）与（ ）是重要的淡水资源，也是许多生物的家 园。 33. 自然界的地下水总量约占淡水总量的（ ） 。由于地表土质疏 松多孔，一部分雨水或积雪融水会渗透到（ ）和（ ） 的空隙里，它们是地下水的主要来源。 34. 中国有 4
9、00 多个城市以（ ）为饮用水源。 35. 由于（ ） ，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地 下水，以增加由于（ ） 。 36. 地球上海洋面积约为（ ）平方千米，约占地球表面积的 （ ） ，海水约占地球上水资源总量的（ ） 。 37. 海洋里生活着（ ）种生物，其中（ ）以上的海洋生 物生活在浅海，还有许多生物生活在海岸边。 38. 除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的（ ） 、 （
10、） 和（ ） 。 39. （ ）被称为“人类的资源宝库” 。 40. 人类的生产生活离不开（ ） 。为了珍惜宝贵的（ ） ， 人们想到了各种（ ）的方法。 41. 鼻腔里有（ ）和（ ） ，对吸入的空气有过滤、加温、加 湿作用。 42. （ ）与鼻腔、口腔、喉相通。 （ ）对吸入的空气有温湿 度调节和清洁作用。 43. （ ）和（ ）连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温 湿度和防御等功能
11、。 44. 肺在胸腔内，分（ ）和（ ） ，是氧气和二氧化碳进行交 换的场所。 45. 地球上，除了人需要（ ）以外，其他动物都需要（ ） 才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的（ ） 。 46. 人和动物从空气中吸进（ ） ，呼出（ ） ；而植物吸 收（ ） ，放出（ ） 。这样，空气中的（ ）不 会越来越多， （ ）也不会用完。 47. 人一次能呼出的最大气体量就是（
12、 ） 。 48. 小学生的肺活量不应低于（ ）毫升，成年人的肺活量一 般在（ ）毫升，有些运动员的肺活量可达（ ）毫升 以上。 49. （ ）大的人， 身体供氧能力强。 50. （ ）是人体最大的消化器官，成人肠道长 6.58.5 米， 约为身长的 4.5 倍。 51. （ ）将食物磨碎，与唾液混合。 52. （ ）产生胆汁， （ ）储存胆汁。 53. （ &nb
13、sp;）完成消化和吸收， （ ）储存难以消化的 食 物残渣，生成粪便， （ ）将粪便排出体外。 54. （ ）吞咽食物， （ ）传送食物至胃， （ ） （ ）储存和搅拌食物， 吸收一些营养。 55. 食物中可以被人体吸收利用的物质叫（ ） 。 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ &n
14、bsp;） 、 （ ） 和（ ）是人体所需的七大营养素。 56. （ ） 、 （ ） 、 （ ）等淀粉类食物含有丰富 的糖类，可供给我们能量，支持我们的活动。 57. 油脂类食物含有丰富的（ ） ，可供给我们能量，保持我们 的体温，但不能多吃。 58. 鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的（ ） ，是我们长身 体必需的营养素。 59. 蔬菜、水果类食物含有丰富的（ ）和（ &n
15、bsp;） ，是我 们保持健康不可缺少的食物。 60. 水是人体最重要的（ ） ，吸收营养、排出废物都需要它的 帮助。 61. 粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的（ ） ，可以帮助我们排 除体内的有害物质和废物。 62. 没有一种食物含有人体需要的全部营养素。为了健康成长，食物 要多样化，不能（ ） 、 （ ） 。 63. （ ）设计并监督高速公 路、桥梁、房屋等建筑物的施 工。 64. （ ）设计和开发航天 飞机、国际空间站等飞行器。 6
16、5. （ ）设计的产品种类很 多，从简单的物品到复杂的机 器。 66. （ ）设计电视机、计算 机、集成电路等产品和电子系 统。 67. 还有许多其他类型的工程师， 例如 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等。他们为人类创造了一个越来越美好的世界！ 68. 明确问题时，首先要搞清楚面对的（ ）是什么。 还 需要了解这个任务的（ ）是什么。 69. 设计方案时，首先要经过（ ） ， 就是小组内成员要充 分、 自由地发表各自的想法。 根据任务中的要求 ，选出最好的 （ ） 。 用画图的方式呈现（ ） 。 70. 测试改进时，首先依据（ ）要求，共同商定一个 （ ）方法。 然后进行反复多次的（ ） ，根据测 试结果判断是否满足任务要求。 对达不到要求的部分进行 （ ） 。
