1、第三单元达标检测卷四年级 语文 下（R版） 时间：90分钟 满分：100分基础百花园(34分)一、下列加点字读音无误的一项是()(2分)A徜徉(chn)炫耀(xun)B绽放(zhn)麦穗(shu)C胆怯(qi) 曝晒(bo) D月晕(yn) 干涉(sh)二、读拼音，写词语。(6分)在j jn()的夜晚，fn xn()满天，在mn ln()的月光下，tn lu()的叶子好像t m()上了一层银粉，风一吹，枝叶飘荡，犹如b to()一般，漂亮极了。三、选字组词。(9分)【腾藤】折_瓜_万马奔_【挥辉】 指_ 光_ 金碧_煌【漫曼蔓】 _长 藤_ 轻歌_舞四、给下面句子中的加点词语换个说法，不改变句
2、意。(2分)1这些事是永不漫灭的回忆。() 2我潇洒地背上书包，向学校走去。()3草上挂着晶亮的露珠。()4明明总是向别人炫耀自己的长处。()五、用“静”字组成恰当的词语填入下面的语段中。(3分)夕阳洒在()的水面上，天边的云彩也被映得通红。太阳逐渐西沉，夜幕降临，()的山林偶尔传出几声动物的叫声。夜深了，世界慢慢()下来，沉沉地睡去了。六、选择题，把正确答案的字母写在括号里。(4分)1下列不属于现代诗歌的特点的一项是()A饱含着真挚的情感。B常使用举例子、作比较等方法。C语言独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。D常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。2下列句子中，加点词语“风雨”的意思与
3、其他三项不同的一项是()A心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。B天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。C这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。D这些壁画，由于风雨的侵蚀，变得模糊不清。七、写出下列句子运用的修辞手法。(4分)1看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。()2稻田像一块月光镀亮的银毯。()3海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。()4大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？()()八、照样子，仿写句子，注意加点的部分。(4分)1不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。_2那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！_主题训练营(
4、15分)九、根据课本内容填空。(12分)1白桦的作者是苏联诗人_，诗歌描写了白桦_的特点，表达了诗人_。2诗人_的繁星(七一)和繁星(一五九)都表达了对_的赞颂，特别是诗句“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；_，_”让我体会到了_。3本单元我积累了很多关于诗歌的名言：如艾青的“_，_”；朱光潜的“_，_”。十、语言实践。(3分)你的校园生活中有哪些难忘的记忆？仿照诗歌繁星(七一)写一写，注意加点的部分。繁星(七一)这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。校园这些事是永不漫灭的回忆：_读写展示台(51分)十一、课内阅读。(12分)好像绿色的墨水瓶倒翻了，刮的风是绿的，到处是绿
5、的 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。到哪儿去找这么多的绿： 所有的绿集中起来，墨绿、浅绿、嫩绿、 挤在一起，翠绿、淡绿、粉绿 重叠在一起，绿得发黑、绿得出奇。 静静地交叉在一起。1请模仿诗中画“”的词语，将下面的词语补充完整。(3分)_红_红_红_红红得_红得_2诗中画“”的句子主要运用了()的修辞手法。(2分)A反问B比喻C排比3这首诗的作者是_，他所写的“绿”，不只是眼前的颜色，更是心中的感受，他心中的“绿”象征着_。(2分)4诗中“到处是绿的”，你能说说“到处”会是哪些地方吗？(至少写两处)(2分)_5仿照诗歌的第3小节写几句话。(3分)_十二、课外阅读。(14分)繁星三首
6、繁星(八)残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地生命也是这般的一瞥么？繁星(三三)母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。繁星(一零二)小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？1读诗歌，选一选，把正确答案填在括号里。(填字母，6分)(1)“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是()A安排，使人或事物有着落B安稳(2)三首诗歌中，()和()抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是对母爱的赞歌。A繁星(八)B繁星(三三)C繁星(一零二)(3)从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到()。A生命的短暂 B不值得看 C看的次
7、数少2判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(6分)(1)繁星(八)中作者由鸟儿飞走、落红遍地，联想到生命，感慨生命的短暂。()(2)繁星(三三)中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。()(3)繁星(一零二)中小花明明想“感谢春光的爱”，可是她却“终于沉默”，是因为小花不会说话。()3繁星(一零二)中，“母亲啊！你是那春光吗？”是个问句，作者没有直接给答案，请你联系诗歌写出答案，并说明你的理由。(2分)_十三、习作展示。(25分)母爱是下雨时的一把伞；母爱是跌倒时的一句鼓励；母爱是慈祥的目光；母爱是唠叨的话语请你根据自己的生活经历和体会，以“母爱”为话
8、题写一篇习作。要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚，写出母亲对你的关爱。400字左右。 9 / 9第三单元达标检测卷一、A二、寂静繁星朦胧藤萝涂抹波涛三、腾藤腾 挥辉辉漫蔓曼四、1.磨灭2洒脱3晶莹4夸耀五、平静寂静安静六、1.B2.A七、1.拟人2比喻3排比4反问排比八、示例：1.不再害怕的小蝴蝶，慢慢地挥动着它的翅膀，飞走了。2那玫瑰的红，红得艳丽；那牡丹的粉，粉得诱人；而那百合的白，又是白得多么脱俗啊！九、1.叶赛宁高洁挺拔对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美之情2冰心母爱心中的风雨来了 我只躲到你的怀里诗人对母亲的深深依恋3诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气诗和音乐一样生命
9、全在节奏十、示例：安静的图书馆里喧闹的操场上老师含笑的眼睛中十一、1.示例：粉橘深桃发紫发黑2C3艾青希望、生命、积极向上的生活态度4示例：田野里、山林里、公园里、河岸边。5示例：飘的雪是白的，采的花是白的，结的果是白的，天空也是白的。十二、1.(1)B(2)B C(3)A2(1)(2)(3)3示例：母亲就是那春光，因为母亲像滋润万物生长的春光一样无私和伟大。十三、思路点拨：母亲对我们的关爱无处不在。“母爱”这个话题我们并不陌生，但要写好并不容易。想要写好此类文章，要学会以小见大。我们要精选事例，学会抓住细节，通过对母亲动作、神态、语言等的描写，表现浓浓的母爱。运用恰当的修辞手法使语言更加生动，也是表达深情的好方法。当然，动人的心理描写能更好地表达自己对母爱的赞美之情，是升华主题不可或缺的方法。在结构安排上要创新，可以采用小标题式，也可以采用总分总的结构方式。例文略。
