部编人教版四年级语文下册第七单元《习作:我的“自画像”》优质课件.ppt

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1、,第1课时,第2课时,第1课时,想一想:用什么办法能让新来的老师最快认识你,记住你呢?,明要求,知写法,讨论交流,我们应该怎样介绍自己呢?,你的外貌有什么特点? 你的主要性格特点是什么? 你最大的爱好和特长是什么? 你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?,介绍自己时要抓住什么来写呢?请大家先听一个故事,看看从中受到什么启发。,东晋有一个贪官叫裴凯,喜 欢让别人给他画像。但是他的长 相非常有特色,在他的脸上有一 颗痣,痣上还有3根又粗又长的 胡须。来给他画像的人一看他这 长相,都不敢画那颗痣及那3根胡须,都回避他这一突出的特征,于是怎么画裴凯都不满意。,裴凯只好找来他的好朋友顾恺之东晋

2、的画圣,让他来给自己画肖像。顾恺之就抓住他脸上的这个特征,把这颗痣画得是惟妙惟肖,那3根胡须还是用最浓最挺的线条画出来的。画完之后,裴凯一看,说:“这样才对嘛,就像是照镜子一样。”,顾恺之画的肖像为什么能让裴凯满意?,抓住主要特征,抓住,他脸上的这个特征,把这颗痣画得是惟妙惟肖,那3根胡须还是用最浓最挺的线条画出来的。,例文学习,平平凡凡的我,小眼睛,小鼻子,小嘴巴,瘦瘦的、矮矮的身材,给人的整体感觉是离不开一个“小”字。,读下面两段介绍,这两位新朋友有什么特点?,小,我,一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛,高挺的鼻梁下面是一张能说会道的嘴巴,一头乌黑的秀发经常披散在肩后,显示出了我

3、文静的性格。我爱穿白色的连衣裙,就像白雪公主一样。,文静,介绍自己的外貌时,不需要把你所有的特点都写出来。介绍时,只要把你最有特点、你认为最需要写的地方写出来就可以了,要抓住自己最突出的点。,运用例文中的方法介绍自己的外貌。同桌互说互评,全班交流。,除了外貌,还可以通过介绍自己的哪些方面体现自己的独特? 看课文中的范例,这两位同学是从哪方面来介绍自己的?,性格特征,下面这位同学又是通过哪些方面介绍自己的?,我是个名副其实的书呆子。平时只要一有空就会捧起书来看,就连上厕所也必带一本书。妈妈见我看书如此痴迷,有时劝我放下书休息一会儿,而我总是头也不抬地说:“再看一小会儿,再看一小会儿。”,兴趣爱好

4、,妈妈也只好无奈地摇摇头说:“你的一小会儿比一小时还长。” 我不仅爱看书,还喜欢把自己看到的好书推荐给我们班的同学呢!这段时间,听了我的推荐,班上的同学们迅速掀起了阅读青铜葵花的热潮。,交流讨论,怎样才能让别人对你产生深刻的印象呢?,通过一件具体的事例来体现。,你能不能用一个具体的事例来体现自己的特点呢?,我们写作时可以先用一句话总的介绍自己,然后通过具体事例,抓住自己的动作、语言、神态、心理活动等把自己的特点写具体。,写一写,我是个做事很认真的人, 但偶尔也会马虎,好心办了坏 事。一次几位班干部正在给同 学们发牛奶,我见他们忙不过来, 便主动上前帮忙。发着发着,突然发现地上有一个墨水瓶,我连

5、忙捡起来想问问是谁丢的。,谁知没拿稳,那墨水瓶就像 淘气的孩子一样从我的手中 挣脱,在空中连续翻了好几个 跟头后在一位同学的课桌上跳起 舞来,把那位同学的课本全部染成了蓝色。更糟糕的是墨水溅到旁边一位穿白色恤的同学身上。,我吓得面如土色,那位同学 正要上前理论时,老师来了, 问明情况后,语重心长地对我 说:“以后做事要认真,不要 这么马马虎虎。” 然后又亲切地对那位同学说:“原谅他吧!他是好心办了坏事。”,在向别人介绍自己时,不仅要介绍自己的独特性,还要用一件具体事例来介绍自己的特点,给别人留下深刻的印象。介绍时,还要把自己做这件事时的动作、语言、神态、心理活动等写清楚。,内容小结,理顺序,会

6、表达,理清写作顺序。,我们在习作时应该按怎样的顺序来写呢?小组讨论并交流。,写作时可以先写自己的“整体形象”,再介绍“基本情况”,最后写“兴趣爱好”。当然也可以先写“基本情况”,再写“整体形象”,最后写“兴趣爱好”。,无论按照什么顺序写,每一部分的内容都要集中在一起写,哪一方面内容写过了,后面就不要重复写。要不然,就会显得杂乱无章,缺乏美感。,有顺序,不杂乱,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”赶快拿起手中的笔,写一写吧!写完以后,还可以配上自己创作的“自画像”。,指导写作,第2课时,评初稿,乐修改,评议作文初稿,师生共同修改。,评议重点:,是否突出了自己独有的特征。 是否选用了典型的具体事例

7、。 是否按照一定的顺序介绍自己。 有哪些优点可以借鉴。,尝试修改自己的习作。,修改重点:,改正错别字、用错的标点符号。 改正不通顺的语句。 补充或删减不合适的地方。,赏佳作,说收获,在小组内交流自己的习作,互评互改。 小组推选学生佳作,朗读展示,师生评议。,我的“自画像” 嗨!大家好!我叫越越,是个活泼可爱的小女孩。你们看,我个子高高的,脸蛋圆圆的,多么像熟透的红苹果呀!大大的眼睛总是忽闪忽闪的,时刻闪烁着智慧的光芒。,我个性丰富,是典型的“多面人”。在学校里,我就像只小白兔一样乖巧温顺,成绩也是顶呱呱的,经常受到老师的表扬。每天我总是早早地来到学校,在班上写写课表,带领同学们读读书,为自己做

8、好上课前的准备。上课时认真听老师讲课,做作业从来没有半点马虎。,可是一回到家,我就像变了个人似的,做作业时总是想着避开爸爸妈妈的监督,偷偷玩一会儿;吃饭时也总是慢慢吞吞的,挑三拣四;睡觉时总是拖拖拉拉,非得爸爸妈妈再三催促才肯上床。,我胆子非常小,不敢一个人走夜路,不敢一个人待在家里,甚至半夜不敢起来上厕所。一天夜里,我憋得实在太难受了,只好壮着胆子,鼓足勇气,小心翼翼地朝卫生间走去。朦朦胧胧中,突然一个黑乎乎的东西在我眼前直晃悠。,吓得我“哎呀”大叫一声,立刻瘫坐在地上。妈妈闻声起来,打开灯,我这才发现,其实晃动的不过是阳台上衣服的影子罢了。弄得我很不好意思,只好尴尬地冲妈妈做个鬼脸,“呵呵”地干笑几声。 这就是我,一个真实的我!,自由评议,小作者语言诙谐幽默,从外貌和性格特征两方面介绍了自己,通过具体的事例展示了自己“性格多变、胆小”的特点,给读者留下了深刻的印象。,猜猜他是谁,根据同学的评议,再次修改自己的习作。 上交作业,老师任意选一份抽读,让学生猜猜是谁。 学生点评。哪些地方写得像,哪些写得不像,需要进一步修改。,课堂小结,介绍自己时,按一定的顺序把自己的独特之处写清楚,同时要注意运用具体典型的事例来说明。,

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