1、人教版人教版道德与法治道德与法治 2.82.8 安全地玩安全地玩 第第二二课时课时 教学设计教学设计 课题 安全地玩 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：培养安全意识，学会关心他人。 2、能力目标：懂得做好游戏安全措施，学会制作和分辨安全提示牌。 3、知识目标：学会提醒他人不到危险的地方玩耍，懂得制作和分辨安全提示牌。 重点 我是安全警示员。 难点 我们的安全提示牌。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频骑车玩耍不炫技 安全第一更开心 。 2、提问：通过上节课的学习，我们知道了哪些地 方玩耍不安全。但
2、是也有的小朋友像视频当中的小 猴子一样，没有意识到一些可能会发生的危险，怎 么办呢？ 3、学生回答：我们可以提醒他们这些地方危险， 制止他们危险的行为！ 思考并表达。 导入新课。 讲授新课 1、情景小剧场：我是安全警示员。 （1）从高处往下跳。 （2）推门恶作剧。 （3）春天的湖面。 2、开动脑筋：除了这些地方以外，校园里还有哪 些地方可能存在着危险吗？存在着哪些危险呢？ 生 1：厕所的地面经常都比较湿滑，容易摔倒。我 们不能在厕所里打闹！ 生 2：在教室里跑来跑去容易撞到桌子受伤！ 3、提问：但是，我们不能每时每刻都盯着看，然 后再去提醒小朋友们注意安全。那可以用什么方式 来提醒大家注意安全
3、呢？ 生 1：我们可以制作一些安全提示牌来提示大家注 情景扮演。 思考并给出对 策。 先通过情景小剧 场，再现教材当 中的情景，让学 生来学做安全警 示员，并在过程 当中提醒学生注 意语气等等。再 去思考一下还有 哪些地方存在着 危险需要我们去 注意的。然后再 去考虑用什么方 意安全！ 生 2：可是，安全提示牌怎么制作呢？ 4、学一学：制作安全标志。 （1）播放视频安全标志 （2）展示不同的标志代表大含义。 5、做一做：制作安全标志。 请拿出你们准备好的剪刀、卡纸和彩色笔，一起来 做做安全提示牌吧！ 6、展示台：同学们都完成制作了吗？我们现在有 请小组的代表为我们展示、讲解一下小组的成果 吧！
4、 （1）当心滑倒。 （2）当心夹手。 （3）当心触电。 （4）禁止翻越。 7、大家一起出主意：我们一起来看看大家的安全 提示牌做得怎么样吧，还有需要改进的地方吗？ 8、师：在游戏的过程当中，我们不仅要注意安全， 细心观察可能存在的安全隐患，提前避开一些不安 全的因素。我们还要提醒大家注意安全，做好安全 警示工作喔！ 9、试一试：你认为她应该去玩吗？ （1）我怕球踢到我身上！ （2）我怕跑步的时候会摔倒，摔倒了会疼的！ （3）游戏的时候不小心摔伤了，我有点儿担心！ 10、总结：在游戏的过程当中有时候也会发生一点 小意外，我们需要提前做好安全措施，注意避免一 些意外，当我们受伤的时候也要及时地处理喔！ 通过视频了解 安全提示牌。 制作安全提示 牌。 小组展示。 思考并指正。 思考并回答问 题。 法去进行提示。 制作安全标志可 以先通过视频进 行学习，学习完 以 后 再 动 手 制 作，把制作的成 果向大家展示， 在展示的过程当 中让其他的小组 同学提一些改进 的建议，从而进 行改进。 学习完了安全知 识以后，通过试 一试进行运用， 加强对本课知识 的理解与运用。 课堂小结 在游戏的过程当中有时候也会发生一点小意外，我 们需要提前做好安全措施，注意避免一些意外，当 我们受伤的时候也要及时地处理喔！ 总结提升 板书 安全地玩第二课时 1、我是安全警示员。 2、我们的安全提示牌。
