1、二氧化碳 + 水 光叶绿体有机物 +氧气（储存能量）原料原料场所场所条件条件产物产物把天竺葵放在 黑暗处一昼夜。把把原有原有的的 有机物有机物耗尽耗尽。为什么要给绿叶为什么要给绿叶部分夹黑纸片部分夹黑纸片？见光见光与与不见光不见光部位作为部位作为 实验实验对照对照变量变量光光把叶片放入盛有把叶片放入盛有酒精酒精的的小烧杯中，小烧杯中，隔水隔水加热加热，使叶片的叶绿素溶解到使叶片的叶绿素溶解到酒精中，叶片变酒精中，叶片变黄白色黄白色水水酒精酒精目的：目的： 。安全安全的的褪去褪去叶绿素叶绿素隔水隔水加热加热结论：结论：A.光合作用光合作用产生产生了了 。 B.光合作用光合作用需要需要 。 部分变
2、成部分变成蓝色蓝色（有机物）（有机物） 部分部分未变蓝色未变蓝色进行了光合作用没进行光合作用见光见光遮光遮光有机物（淀粉）有机物（淀粉） 光光 清水清水绿色植物绿色植物阳光照射阳光照射现象：叶片在现象：叶片在 阳光下放出气泡。阳光下放出气泡。现象：带火星的现象：带火星的木条复燃。木条复燃。结论：光合作用释放出氧气。结论：光合作用释放出氧气。水水探究结论探究结论: :二氧化碳二氧化碳是光合作用必需的是光合作用必需的原料原料氢氧化纳氢氧化纳溶液溶液甲甲乙乙无无二二氧氧化化碳碳有有二二氧氧化化碳碳不变蓝色变蓝色没有进行没有进行光合作用光合作用进行了进行了光合作用光合作用周围白色的部分周围白色的部分不
3、变蓝色不变蓝色，绿色部分，绿色部分变蓝变蓝，说明，说明 。光合作用的场所是叶绿体。光合作用的场所是叶绿体。变量变量叶绿体叶绿体叶片A叶片B透明塑料袋固体氢氧化钠白色部分绿色部分 甲甲 萌发的种子萌发的种子 乙乙 煮熟的种子煮熟的种子 （活的）（活的）温度升高温度升高释放能量释放能量温度不升温度不升高高不释放能量不释放能量结论：结论：植物体植物体 生活要生活要释放能释放能量量澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水结论：结论：植物生活植物生活产生产生了了二氧化碳二氧化碳变浑浊变浑浊不变浑浊不变浑浊甲甲 萌发的萌发的种子种子（活的）（活的） 乙乙 煮熟的煮熟的种子种子结论：结论：植物生活植
4、物生活需要需要氧气氧气 蜡烛熄灭蜡烛熄灭（活种子消耗氧气）（活种子消耗氧气）蜡烛继续燃烧蜡烛继续燃烧甲甲 萌发的萌发的种子种子（活的）（活的） 乙乙 煮熟的煮熟的种子种子绿色植物也进行呼吸作用； 所有活细胞都要进行呼吸作用。 人类大量排放二氧化碳人类大量排放二氧化碳大量砍伐森林大量砍伐森林用凉开水将煮熟的用凉开水将煮熟的 糯米冷却糯米冷却天气寒冷时需保温天气寒冷时需保温（30-35）制作过程尽量制作过程尽量 少打开容器少打开容器 酿酒容器和工具酿酒容器和工具的消毒的消毒关键步骤关键步骤原理原理避免避免杂菌的污染杂菌的污染避免引入避免引入杂菌杂菌避免引入避免引入杂菌杂菌制作甜酒制作甜酒为酵母菌的
5、良好生长提供为酵母菌的良好生长提供 适宜的温度适宜的温度常温常温有利于酵母菌生长有利于酵母菌生长酵母菌发酵产生酒精酵母菌发酵产生酒精需要需要无氧的环境无氧的环境【准备培养基【准备培养基 高温灭菌高温灭菌 接种接种 培养培养】食品腐败的主要原因： 在食品中在食品中生长、繁殖生长、繁殖，导致，导致食品腐烂食品腐烂。巴斯德的实验证明了：巴斯德的实验证明了： 使肉汤腐败的使肉汤腐败的细菌细菌来自空气。来自空气。细菌和真菌细菌和真菌因为满足条件因为满足条件： 有机物、水分、有机物、水分、适宜的温度适宜的温度脱水脱水食品的保存方法：食品的保存方法：（晒干、腌制）（晒干、腌制）巴氏消毒法。巴氏消毒法。高温灭
6、菌密封法真空包装真空包装冷藏冷藏冷冻冷冻水果、蔬菜水果、蔬菜鱼、肉类鱼、肉类十、十、科学探究科学探究1.1.提出提出问题问题：2.2.作出作出假设假设：3.3.得出得出结论结论：（必须将整句话表述完整（必须将整句话表述完整 ）探究谁则把谁作为变量（中心条件），探究谁则把谁作为变量（中心条件），2.设计对照实验（甲、乙）。设计对照实验（甲、乙）。1.1.选出变量；选出变量；（对照实验只能有（对照实验只能有一个变量一个变量) )排除无关因素的干扰，（其它条件都相同）排除无关因素的干扰，（其它条件都相同） 实验结果是由这个变量引起实验结果是由这个变量引起拟订探究计划：拟订探究计划：（1）某农田土壤中
7、平均每平方米有多少只蚯蚓？）某农田土壤中平均每平方米有多少只蚯蚓？ （2）蚯蚓有眼睛吗？）蚯蚓有眼睛吗？（3）为什么在雨后有许多蚯蚓会爬到地面上来？）为什么在雨后有许多蚯蚓会爬到地面上来？ 最适于解决的方法分别是：最适于解决的方法分别是：调查法调查法观察法观察法探究实验法探究实验法2. 调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作样本进行调查，这种方法叫一部分调查对象作样本进行调查，这种方法叫（ ） A.典型调查典型调查 B.普遍调查普遍调查 C.抽样调查抽样调查 D.个别访谈个别访谈C样本不能少于样本不能少于10个个随机取样随机取样。3.在
8、难以直接拿研究对象作实验时，有时用在难以直接拿研究对象作实验时，有时用模型模型来做实验，或者模仿实验中的某些条件进行实验。来做实验，或者模仿实验中的某些条件进行实验。这种实验叫（这种实验叫（ ）。）。 A.观察实验观察实验 B.模拟实验模拟实验 C.对照实验对照实验 D.探究试验探究试验 B1、动物行为动物行为的判断（先天性行为、学习行为）的判断（先天性行为、学习行为）2、反射反射的判断的判断3、传染病、传染病环节环节与与措施措施的判断的判断4、可遗传、可遗传变异变异与不遗传与不遗传变异变异的判断的判断5、显性显性与与隐性隐性基因的判断基因的判断黑棕黑黑黑棕（显性）（显性）（隐性）（隐性）（隐
9、性）（隐性）（显性）（显性）BBBbBbbbBbbb（显性）（显性）8.争奇斗艳的昆虫世界争奇斗艳的昆虫世界千姿百态的千姿百态的昆虫昆虫，是地球上最古老的动物之一，出现于，是地球上最古老的动物之一，出现于三亿五千万年前的泥盆纪，至今已发展为三亿五千万年前的泥盆纪，至今已发展为种类最多种类最多的动物，的动物，目前已发现的种数约占动物种类数量的三分之二。目前已发现的种数约占动物种类数量的三分之二。昆虫的身体由分节的头、胸、腹三部分组成，分别是感昆虫的身体由分节的头、胸、腹三部分组成，分别是感觉中心、运动中心和神经、生殖中心及脏器所在；觉中心、运动中心和神经、生殖中心及脏器所在；一对触一对触角、两对
10、翅、三对足是它最显著的特征角、两对翅、三对足是它最显著的特征；体外几丁质；体外几丁质外骨外骨骼成为它护身的盔甲骼成为它护身的盔甲；卵、幼虫、蛹和成虫卵、幼虫、蛹和成虫是昆虫变化的是昆虫变化的一生中不同的生长发育阶段，且各具不同的形态与生理功一生中不同的生长发育阶段，且各具不同的形态与生理功能；更能；更因为昆虫有极强的对环境的适应能力和惊人的繁殖因为昆虫有极强的对环境的适应能力和惊人的繁殖能力等保证了昆虫成为动物世界中最繁盛的一族能力等保证了昆虫成为动物世界中最繁盛的一族。昆虫在自然界中占有十分重要的地位，它是生物食物链昆虫在自然界中占有十分重要的地位，它是生物食物链中重要的不可或缺的组成成分；
11、没有昆虫就没有生物的多中重要的不可或缺的组成成分；没有昆虫就没有生物的多样性。它又与人类的生活和经济活动关系密切，很多昆虫样性。它又与人类的生活和经济活动关系密切，很多昆虫是人们生产、生活的朋友或敌手。是人们生产、生活的朋友或敌手。问题：问题：（1）地球上种类最多的动物是）地球上种类最多的动物是，目前已发现大约，目前已发现大约 有有 万种。万种。（2）若在野外捕获到一只动物，你能判定它是昆虫的）若在野外捕获到一只动物，你能判定它是昆虫的最重要依据是：最重要依据是：。 （3）对昆虫身体和内脏器官有保护作用的结构是：）对昆虫身体和内脏器官有保护作用的结构是：。（4）昆虫能成为地球上种类最多的动物的
12、原因是：昆虫能成为地球上种类最多的动物的原因是：。昆虫昆虫一对触角、两对翅、一对触角、两对翅、三对足三对足外骨骼外骨骼100多多昆虫有极强的对环境的适应能力和惊人的繁殖能力昆虫有极强的对环境的适应能力和惊人的繁殖能力.（5 5）文中提到昆虫一生要经历）文中提到昆虫一生要经历、四个生长发育阶段，具有这种发育过程的昆虫属于四个生长发育阶段，具有这种发育过程的昆虫属于变态发育。是否所有的昆虫都是这样的发育？变态发育。是否所有的昆虫都是这样的发育？，如果不是，写出另外的发育方式所经历的阶段：如果不是，写出另外的发育方式所经历的阶段：。（6）各举一例说出昆虫是人们生活的）各举一例说出昆虫是人们生活的朋友
13、或敌手朋友或敌手。七星瓢虫可以吃蚜虫；蜜蜂可以传粉、酿蜜七星瓢虫可以吃蚜虫；蜜蜂可以传粉、酿蜜蝗虫破坏庄稼；蚊子传播疾病蝗虫破坏庄稼；蚊子传播疾病 一、读懂资料，抓住关键文字一、读懂资料，抓住关键文字二、善于联想回忆学过的知识二、善于联想回忆学过的知识三、关注生活三、关注生活卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫完全完全不是不是卵、若虫、成虫卵、若虫、成虫28.（4分）某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料分）某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：和产物。步骤如下： 在广口瓶中加入蒸馏水至如图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷在广口瓶中加入蒸馏水至如图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷
14、却，基本没有空气也没有二氧化碳），取新鲜的、生长旺盛的沉却，基本没有空气也没有二氧化碳），取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，并安装好实验装置（装置气密性良水植物若干枝放入广口瓶中，并安装好实验装置（装置气密性良好）。好）。 把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。把上述装置放在阳光下照射一段时间后，观察有无气泡产生。 打开开关打开开关K1、K2，由导管，由导管A向瓶内用力吹气向瓶内用力吹气2-3分钟后，关闭分钟后，关闭K2，将装置放在阳光下照射。约，将装置放在阳光下照射。约5分钟后，就会看到有气泡冒出。分钟后，就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管容器的水
15、则受气体的挤压由导管A的管口处排出。的管口处排出。 当广口瓶中产生的气体达一定量时打开当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2，取一根带有火星的，取一根带有火星的木条迅速放在导管木条迅速放在导管B的管口处，观察现象。的管口处，观察现象。沉水植物广口瓶导管BK2开关K1开关导管A无无复燃复燃光合作用需要二氧化碳。光合作用需要二氧化碳。光合作用产生氧气。光合作用产生氧气。叶片A叶片B透明塑料袋固体氢氧化钠白色部分绿色部分黑色黑色叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳光光煤和石油煤和石油E二氧化碳二氧化碳生物的遗体生物的遗体A（生产者）（生产者）BCD31.（11分）下图表示某生态系统中物质循环过程。请分析后回答相关问题：分）下图表示某生态系统中物质循环过程。请分析后回答相关问题：植物植物动物动物 动物动物 光合作用光合作用 呼吸呼吸燃烧燃烧水水分解者分解者增多增多
