1、完整课件直接使用分数除法分数除法 第3课时 分数除法（二）北师大版 数学 五年级 下册1、继续体验整数除以分数的计算方法，并能正确的计算，能根据除数的大小判断商的大小。2、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。3、培养学生愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中相关实际问题的能力。【重点】能正确的进行分数除法计算，并能根据除数的大小判断商的大小。 【难点】在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。计算下列各题，把得数大于6的算式圈起来，你发现了什么？与同伴交流。除数小于1，商比被除数大。除数等于1，商等于被除数。除数大于1，商比被除数小。在 里填上“”“”或“”，说一说你
2、是怎么想的。先计算，再观察商和除数的变化，与同伴说一说你发现了什么？除数小于1，商比被除数大；除数等于1，商等于被除数；除数大于1，商比被除数小。下面哪道题的商大于被除数？那道题的商小于被除数？那道题的商等于被除数？与同学交流，并说一说为什么？商比除数大，因为除数小于1，商比被除数大；商和被除数相等，因为除数等于1，商等于被除数；商比除数小，因为除数大于1，商比被除数小。=20（段）想一想，把得数小于5的算式圈起来。除数小于1，商比被除数大；除数等于1，商等于被除数；除数大于1，商比被除数小。在 里填上“”“”或“”。不计算，说一说哪些算式的商比除数大，哪些算式的商比除数小？哪些算式的商和被除
3、数相等？ 商比除数大，因为除数小于1，商比被除数大；商和被除数相等，因为除数等于1，商等于被除数；商比除数小，因为除数大于1，商比被除数小。答：可以吃72天。答：30天可以修完。一个数（0除外）除以分数，如果除数小于1，商比被除数大；除数等于1，商等于被除数；除数大于1，商比被除数小。填空。小于大于ba9判断正误。（对的在括号中画“”，错的画“”）（4）除法中，当商大于被除数时，除数的分子等于分母。 （）不计算，把得数大于8的算式圈起来。除数小于1，商比被除数大。把一条路看作整体1。=7（天）答：7天可以修完。解方程。解：解：解：=60（千米）答：平均每小时行驶60千米。完整课件直接使用感谢聆听感谢聆听第3课时 分数除法（二）北师大版 数学 五年级 下册
