1、 综合艺术课鱼儿的自由教学设计综合艺术课鱼儿的自由教学设计 课题课题 鱼儿的自由鱼儿的自由 切入方式切入方式 美术 学校学校 年级年级 二年级 执教人执教人 性别性别 年龄年龄 职称职称 教 学教 学 目标目标 1、人文素养目标 让学生在集体艺术活动中，感受鱼儿的美，从而培养学生热 爱大自然的感情。 2、艺术能力目标 学习用水墨画的形式表现鱼的造型，尝试用不同的颜色表现 鱼的头部和身体，并用深浅不同的墨汁表现鱼儿和水草的动感。 教学教学 重点重点 认识掌握鱼儿的外形、色彩和花纹特点，并通过水墨画的形式表现出来。 教学教学 难点难点 1、打破造型拘谨的常规，突破造型难点。 2、熟悉水墨技法，并能
2、正确使用水墨画技法进行创作。 教 学教 学 内 容内 容 分析分析 海洋一直是神秘而又美丽的地方，让人们一直不懈的去追寻和探索其中的美丽的奥秘。本课 则是在前面大海的故事基础上，继续了解海底世界，让学生探究有关海洋鱼类的知识，通过 了解几种有代表性的鱼，揭开海洋神秘面纱的一面。同时采用水墨画的表现方式，让学生开始认 识水墨画的特点与画法，为以后的水墨画课打下基础。本课需要一课时。 教 学教 学 策略策略 1、 通过观赏图片，创设海底世界情景。 2、 通过欣赏图片，认识鱼儿造型多样、色彩鲜艳，花纹丰富等特点。 教 具教 具 学 具学 具 媒 体媒 体 准备准备 1、多媒体课件 PPT、视频、音频
3、、范画、板书教具等 2、学生工具：国画颜料、毛笔、宣纸、水桶、毛巾、调色盘 教教 学学 过过 程程 教 学教 学 程序程序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 教具、学教具、学 具以及媒具以及媒 体运用体运用 教学环节设计意图教学环节设计意图 导 入导 入 阶段阶段 1、 鱼儿识多少鱼儿识多少： 请一位同学上来把鱼儿的 各身体部位标记出来。 2、板书课题。 1、 参与小游戏，了解鱼儿 的身体构成。 2、 学习新课，进一步了解 海底的各种有趣的鱼 儿。 创设海底 情景 图片展示 多媒体课 件：PPT 1、 游戏导入， 吸引 学生注意， 导入 课题。 2、 感受有趣的海 底世界，调
4、动情 绪。 展 开展 开 阶段阶段 1 1、 认识新朋友认识新朋友热带鱼热带鱼 引导学生观察热带鱼的特 征。 2 2、创意鱼儿大比拼创意鱼儿大比拼 以小组合作形式进行，看 看哪个小组的同学能在规 定时间内将几何图形拼成 造型大胆夸张、搭配美观 的鱼儿。 3 3、 化鱼为画化鱼为画 引导学生欣赏鱼儿的彩墨 画，并介绍彩墨画的概念 与特点。 展示范画微视频，引导学 生留意水墨画技法和步 骤。 1、 观察图片，找出热带鱼 的特征， 并尝试从色彩、 外形和花纹三个方面来 分析。 2、 积极参与活动，在规定 的时间内将几何图形拼 成造型独特，搭配美观 的鱼儿。 3、 一边欣赏彩墨画，一边 了解彩墨画。
5、4、 观看微视频，学习如何 通过水墨画的形式来表 现有趣的鱼儿。 图片 多媒体课 件 1.通过观察与有奖 提问回答的方式， 认 识鱼儿的特征。 2.通过创意鱼儿大 比拼， 打破造型拘谨 的常规， 突破造型难 点， 提高学生自己控 制图形的能力， 并通 过小组合作的方式 培养团结协作的能 力了。 3、通过化鱼为画环 节， 让学生认识彩墨 画，并学习彩墨画 法，明确创作步骤， 为下一步学生自主 创作作铺垫。 创 作创 作 阶段阶段 1、 布置作业：按提示方 法， 用水墨画的形式画 一画大海中的鱼。 （要 求构图合理、造型大 胆，色彩丰富） 2、 巡视辅导， 关注学生创 作过程的遇到的问题。 3、 举办 “保护海洋， 爱护 鱼类”主题画展 4、 小结： 热爱大自然， 保 护环境，保护鱼类。 1、 积极参与自主创作。 2、 遇到问题勇敢举手问老 师。 3、展示作品，并积极参与 自评与互评环节。 通过自主创作， 掌握 水墨画的画法， 并将 自己的鱼儿表现在 画面上。 拓 展拓 展 阶段阶段 创设轻松愉悦的氛围，引 导学生欣赏音乐的魅力， 集体合唱鱼儿水中游 。 合唱鱼儿水中游 创设轻松愉悦的氛 围， 让学生在愉快的 氛围中结束本课学 习。 课 后课 后 反思反思
