1、中国传统节日教学设计中国传统节日教学设计 一、活动设计一、活动设计 （一）主题活动背景 传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。中国民间节 日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。但是在市场经济快速发展的今天， 孩子 们似乎对外国的节日兴趣浓厚。“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起 来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与 法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和 蕴含的意义就更一所无知了。 基于以上认识和了解，我班开展了 走进传统节日 综合实践活动。旨在让学生通过本次综合实践活动，让学生能产生发自内心的对 中国节日
2、文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解 传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。 （二）主题活动目标 1、知识目标 （1）通过调查，采访让学生对我国传统节日有更深了解，通过查阅资料， 让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的了解。 （2）通过活动，了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人 物故事。 （3）通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族 的美好情感。 2、能力目标 （1）在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流、合作的能 力。 （2）学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的小书签比赛，培养学 生的动手操作能力。
3、3、情感目标 （1）通过各种事实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更 加热爱中华民族。 （2）通过各种活动培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快 乐。 二、活动过程二、活动过程 一、开题课： （一）检查学生课前的预习情况。 1、讲你所知道的中国传统节日说一说。 2、中国传统文化源远流长，五千年文化博大精深，今天我们跟随着我们 的传统节日一课，一起来了解中国的传统节日。 （二）谈谈对传统节日的理解 1、课件依次展示春节、元宵节、清明节、端午节和中秋节，并请学生将课 前整理的材料说说这些节日的来历以及这些节日的风俗习惯等。 2、教师在学生讲解的同时，及时进行补充和小结。 (三)展开讨论引出课题 1、补充除此之外的中国传统节日还有哪些，并课件展示。 2、师生共同整理本节课所了解的中国传统节日。 3、根据课前讨论的结果： 在我走进中国的传统节日时，我看到_ 在我走进中国的传统节日时，我听到_ 在我走进中国的传统节日时，我想说_ 在我走进中国的传统节日时，我想做_ （四）总结 我们学习这课的目的就是要保护好我们的传统文化， 并将我们的传统文化更 好的传承下去。 板书设计 我们的传统节日 春 节 农历正月初一 元宵节 农历正月十五 清明节 冬至后的第 108 天 端午节 农历五月初五 中秋节 农历八月十五
