(新部编人教版)一年级下语文《语文园地 七》优质课教学设计.doc

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1、语文园地七语文园地七 教学目标:教学目标: 1.知识目标:识字,加一加、减一减组成新字;正确区 分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规 则。 2.能力目标:读词语,并用词语说句子。通过读、背积 累知识。 3.情感目标:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正 确阅读的兴趣。 教学重点:教学重点:识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近 字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。 教学难点:教学难点:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读 的兴趣。 教学课时:教学课时:2 课时。 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字 并正确运

2、用。 2读词语,并用词语说句子。 教具准备:教具准备:多媒体课件。 教学过程:教学过程: 一、趣味识字。一、趣味识字。 1、学生自由读生字。 (教师正音) 2、观察生字的组成。 3、集体齐读词语。 二、字词句运用。二、字词句运用。 1、 正确区分形近字。了解其含义。 2、 学生独立完成练习。 3、 学生汇报。 4、 集体读词语。 5、 读词语,教师正音。 6、 用词语说句子。 (学生自由回答,教师指导) 三、课堂总结。三、课堂总结。 同学们,这节课你有什么收获? 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1、正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。通过读、 背积累知识。 2、培养学生阅读兴趣。 课前准备:课前准备: 多媒体课件。 教教学过程:学过程: 一、书写提示。一、书写提示。 1、认读生字。 2、学生上台书写笔顺。 (集体评判) 3、半包围生字书写时有什么规律?(坐上包围和右上包 围的生字先外后内) 4、学生描红、临写。 (教师指导) 二、日积月累。二、日积月累。 1、学生自由读古诗。 2、教师简介作者唐寅。 3、学生试说古诗含义。 (教师提示、补充) 4、集体齐读,学生背诵。 三、布置作业。三、布置作业。 回家和爸爸妈妈一起阅读孙悟空打妖怪 。 四、课堂总结。四、课堂总结。 学了这一课,你懂得了什么?

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