1、高考语文名句名篇默写提升练习班级 考号 姓名 总分 1.补写出下列句子中的空缺部分。湖北美景众多，西起重庆奉节、东至湖北宜昌的长江三峡便是胜景之一。三峡中从色彩上对三峡景物进行了精妙的描写：“_，_。”黄州文赤壁更是因苏东坡的赤壁赋而名扬天下，其中，“_，_”写出了江水无边无际和远方天际相接的壮阔景观。除了自然景观，湖北还具有丰厚的历史文化底蕴，屈原更是生长于此。如果屈原目睹疫情之下百姓的生活，必然会伤心感叹“_，_”（离骚）。2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）诗经氓中通过写桑叶凋落来喻指女子年华逝去的一句是：_，_。（2）龚自珍在己亥杂诗中形象地表达了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途
2、和命运，表现崇高的献身精神的句子是：_，_。（3）杜牧在阿房宫赋中运用夸张、比喻手法，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，却又挥霍无度的语句是：_，_？3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）岳阳楼记中，范仲淹把孟子“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“_，_”，也就是说要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也怕会是“_”的结局。（3）杜牧在阿房宫赋的结尾对历史发出无限感慨：假使六国能够各自爱惜他们的百姓，“_”；假使秦又能够爱惜六国的百姓，“_”，谁能够灭了
3、它呢？4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经无衣中的“_”，描写战士修整甲胄和兵器，然后又以“_”一句，表明战士们奔赴前线、共同杀敌的英雄主义气概。（2）杜牧在阿房宫赋中以“_，_？”对秦统治者搜刮百姓的行为和奢靡的生活进行了质问。（3）古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，“_，_”就是这样的经典名句。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中“_，_”两句，总结前文的比喻，指出了学习的本质。（2）李白蜀道难中把夸张与神话融为一体直写山高，而且以水险衬托山势高危的两句诗是：“_，_。”（3）周敦颐爱莲说中“_，_”两句，从香气、姿态角度进行描
4、写，突出了莲清逸超群的品格。6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中“_，_”两句对广大劳动人民寄予深深的同情，彰显出诗人心忧家国、情牵百姓的高尚品格。（2）杜甫在登高中“_，_”两句从空间时间两个方面着笔，表达了诗人沦落他乡、年老多病的无限悲愁情绪。（3）宋濂在送东阳马生序中写自己求学时身体所受之苦，在风雪中“_”，回到住处，“_”，借此勉励青年人珍惜良好的读书环境。7.名篇名句默写。补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子鱼我所欲也中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_”，饥饿的路人也不会接受；若“_”，即便是乞丐也会拒绝。（2）杜牧阿房宫赋中“_”一句，从视觉的角度写焚烧香草时
5、的景象，“_”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。（3）念奴娇赤壁怀古中，苏轼写周瑜雄姿英发，手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就赢得了“_”的战绩；而自己过早生出白发，感慨人生如一场梦，只好“_”，让后人感喟不已。8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚中，通过写戴高帽、配饰品来表明诗人追求高洁品质的两句是“_，_”。（2）李白蜀道难中，通过描写人的动作和神态来衬托蜀道的高险的两句是“_，_”。（3）范仲淹岳阳楼记中，运用动静结合的手法，描写月光照耀下湖面荡漾的水波和无风时水中美丽的月影的两句是“_，_”。9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）氓中_ ,_”两句借景抒情，表现了女主人公
6、被无情遗弃，不得已又坐着车子渡过淇水、回娘家路上的痛苦。（2）阿房宫在火光中化为灰烬，唐代诗人杨敬之在华山赋写道“小星奕奕，焚咸阳矣”，杜牧在阿房宫赋写道_，_。（3）欧阳修在醉翁亭记中纵观滁州全貌，鸟瞰群山怀抱之景，先以“_写西南诸峰的特点，再以_”点出琅琊山的秀丽。10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，比如李贺雁门太守行中的“_”，岑参白雪歌送武判官归京中的“_”，都运用了“旗帜”这一物象。（2）李白在蜀道难中描写蜀道之险峻后，发出呼唤，劝行人不必前往蜀地的诗句是“_，_！”（3）苏轼赤壁赋中，“客”认为人生短暂，犹如“_”，而苏子却认为，如若
7、从事物不变的一面来看，“_”，就没有什么可羡慕的了。11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）醉翁亭记一文中，“_”一句写出山间傍晚景色，“_”一句写出泉酒的特点。（2）逍遥游一文中，庄子认为，要想在无穷时空里遨游且无所待，需要做到“_，_”。（3）白居易琵琶行中，“_”一句借鸟声描写琵琶声的婉转流利，“_”一句借泉水描写琵琶声的艰涩低沉。12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在师说中将这种认识直接表述为“_，_”的师生关系。（2）永遇乐京口北固亭怀古中，“_，_”两句表达的感慨与念奴娇赤壁怀古中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”类似。（3）陆
8、游在游山西村中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是“_，_”。13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾在永遇乐京北固亭怀古中，以历史人物自况，流露出有志报国却不被重用的苦闷与惆怅的两句是：“_，_？”借助典故抒发了为国立功的决心抱负。（2）王勃在滕王阁序中有名旬“秋水共长天一色”，苏轼在赤壁赋中“_，_”句写出了雾气笼罩江面，天光、水色浑然一体的美景，有异曲同工之妙。（3）陋室铭中“_，_”两句运用化静为动的手法描写了苔藓和青草，渲染了“陋室”的闲雅、清幽与别致，色彩鲜明，显现出勃勃生机。14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）周敦颐爱莲说中借莲花对君子大加赞美，用“_”来赞美君子
9、可敬而不可侮慢，用“_”来赞美君子美德远播。（2）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼念奴娇赤壁怀古中“_”一句，用比喻手法描写出了江水的汹涌，而在赤壁赋中作者则用“_”一句描写月出之后雾气笼罩大江的景象。（3）离骚中，屈原以众女比喻朝中群小，他们嫉妒诗人的蛾眉，他们“_”，诋毁正直的诗人；荒唐没有准则的君王“_”，这种“民心”不被君王明了让诗人忧愁痛苦。15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语述而中孔子强调学习别人要做好选择，注意扬长避短的两句是：“_，_。”（2）韩愈师说中从职责上将老师界定为“_”，而把那些童子之师界定为“_”。（3）杜牧阿房宫赋中善用对比表现秦统治者的奢靡无度，其中“_
10、”指出他们搜刮民脂民膏，丝毫也不放过，“_”则表现了他们使用时挥金如土，不知珍惜。16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）氓一诗中多用比兴手法，托物寓意，其中“_，_”两句用比兴手法劝诫女子不要沉溺爱情。（2）登高一诗中“_，_”两句视所结合、俯仰结合描写江边见闻，渲染秋江景物特点。（3）李商隐无题中“_，_”两句运用神话传说寄寓了对爱人的深切思念。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹在渔家傲秋思中，用“_，_”两句描绘边地的荒凉景象，感慨雁归去的秋日伤感。（2）苏轼赤壁赋中描写皎洁月光照耀之下“_，_”，秋江的夜色浩瀚无边，浑然一体。（3）庄子在逍遥游中用“_，_”两句表明自己对于
11、求福之事不曾急于追求什么。18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子在生于忧患，死于安乐中论述到，一个国家_，_，这样的国家就常常会走向灭亡。（2）杜牧在阿房宫赋中指出人们感慨秦朝灭亡的同时更应引以为戒，避免重蹈秦人覆辙的句子是：_，_。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古这首词中，登高望远，想到东吴的建立者孙权，不禁感叹：_，_。19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人非常重视反省。比如论语学而中曾子“_”一句强调要经常反省自身，荀子在劝学中还用“_”一句强调反省的重要作用。（2）白居易琵琶行中以“_”写被贬后独自饮酒，借酒消愁；苏轼念奴娇（大江东去）中“_”写词人把酒洒在地上祭奠江月以
12、抒发情感。（3）“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”是滕王阁序中的经典语句，范仲淹渔家傲秋思中的“_，_”也用了“衡阳雁”的意象。20.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白的行路难（其一）中，诗人引用了两个典故，并以此来表达期待施展抱负的愿望的两句是“_，_”。（2）韩愈师说中，强调从师是为了学道，和人的年龄大小无关的句子是“_，_”。（3）李白在蜀道难中表明蜀国长久以来交通不便的句子是“_，_”。21.补写出下列句子中的空缺部分。（1）毛泽东主席有诗云：“无限风光在险峰。”游褒禅山记中“_，_”两句，也说明了这种道理。（2）归去来兮辞中“_，_”两句，表现了作者对自己过去生活的否定，对未来充满希望。
13、（3）春江花月夜中，“_，_”两句运用典故，描写月光清澈无边，又暗含鱼雁不能传递音讯之意。22.补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经氓中女主人公有感于自身经历，奉劝天下痴情女子不要沉溺爱情的肺腑之言是_，_。（2）杜牧的阿房宫赋，借阿房宫的兴毁引出对秦王朝兴亡的思考，并告诫后人“_，_”。（3）陆游游山西村中的“_，_”两句，充满哲理，给人以前进的力量。23.补写出下列句子中的空缺部分。（1）逍遥游中强调坚持自我，不理会世人非难的句子是“_”；习近平在讲话中提到的“我将无我”也可以用此文中的“_”来表达。（2）李白的蜀道难中“_，_”两句，通过对人的动作加以摹写，形象地描写了行人艰难的步履、
14、惶恐的心情，来突出蜀道之难。（3）宋濂在送东阳马生序中“_”“_”两句通过人的感受写出了天气的严寒和行路的凄苦，表现了求学的艰辛。24.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，去以六月息者也。（庄子逍遥游）（2）_，不如须臾之所学也。（荀子劝学）（3）问君何能尔？_。（陶潜饮酒）（4）转轴拨弦三两声，_。（白居易琵琶行）（5）报君黄金台上意，_。（李贺雁门太守行）（6）_，气吞万里如虎。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（7）莫见乎隐，莫显乎微，_。（礼记中庸）（8）古之立大事者，不惟有超世之才，_。（苏轼晁错论）25.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的阿房宫赋中“_，_”两句借助对比突出
15、了梁柱上的钉头之多，批判了秦朝统治者的奢靡浪费。（2）李煜的虞美人中，除春花秋月之外，“_”也是勾起词人故国之思的景象：而“_”则是对词人无尽愁绪的形象描绘。（3）郦道元的三峡写秋霜之季，以高猿“_”的悲凉叫声与前面“_”肃杀环境一同渲染了三峡秋季特有的气氛。附：参考答案1.（1）则素湍绿潭 回清倒影（重点字：湍）（2）白露横江 水光接天（重点字：横）（3）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰（重点字：涕）2.（1）桑之落矣，其黄而陨（重点字：陨）（2）落红不是无情物，化作春泥更护花（重点字：情）（3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（重点字：锱）3.（1）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（重点字：忧）（2）
16、封狼居胥 赢得仓皇北顾（重点字：胥、赢、仓）（3）则足以拒秦 则递三世可至万世而为君（重点字：拒、递）4.（1）修我甲兵 与子偕行（重点字：偕）（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（重点字：锱）（3）不知江月待何人 但见长江送流水（重点字：待）5.（1）君子生非异也 善假于物也（重点字：生）（2）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川（重点字：逆）（3）香远益清 亭亭净植（重点字：亭）6.（1）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰（重点字：涕、艰）（2）万里悲秋常作客 百年多病独登台（重点字：作、登）（3）足肤皲裂而不知 四支僵劲不能动（重点字：皲、裂、僵 ）7.（1）呼尔而与之 蹴尔而与之（重点字：蹴）
17、（2）烟斜雾横 雷霆乍惊（重点字：霆）（3）樯橹（强虏）灰飞烟灭 一尊还酹江月（重点字：樯橹、尊、酹）第三小题中有些版8.（1）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（重点字：岌）（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（重点字：膺）（3）浮光跃金，静影沉璧（重点字：璧）9.（1）淇水汤汤，渐车帷裳（重点字：汤、帷）（2）楚人一炬，可怜焦土（重点字：炬）（3）林壑尤美，望之蔚然而深秀（者）（重点字：壑、蔚）10.（1）半卷红旗临易水 风掣红旗冻不翻（重点字：掣）（2）其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉（重点字：嗟）（3）寄蜉蝣于天地 则物与我皆无尽也（重点字：蜉）11.（1）云归而岩穴暝 泉香而酒洌（重点字
18、：暝）（2）（若夫）乘天地之正 而御六气之辩（重点字：辩）（3）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难（重点字：幽）12.（1）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子（重点字：贤）（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（重点字：榭）（3）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（重点字：箫）13.（1）廉颇老矣 尚能饭否（重点字：颇）（2）白露横江 水光接天（重点字：露）（3）苔痕上阶绿 草色入帘青（重点字：痕）14.（1）可远观而不可亵玩焉 香远益清（重点字：亵）（2）卷起千堆雪 白露横江（重点字：横）（3）谣诼谓余以善淫 终不察夫民心（重点字：诼、淫、察）15.（1）择其善者而从之 其不善者而改之（重点字：择）
19、（2）（所以）传道受业解惑也 授之书而习其句读者（重点字：授）（3）（奈何）取之尽锱铢 用之如泥沙（重点字：锱、铢）16.（1）于嗟鸠兮 无食桑葚（重点字：葚）（2）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（重点字：渚）（3）蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看（重点字：殷）17.（1）塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 （重点字：雁）（2）白露横江 水光接天 （重点字：横）（3）彼于致福者 未数数然也（重点字：致）18.（1）入则无法家拂士 出则无敌国外患者（重点字：拂、患）（2）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（重点字：鉴）（3）千古江山 英雄无觅孙仲谋处（重点字：觅）19.（1）吾日三省吾身 （则）知
20、明而行无过矣 （重点字：省）（2）往往取酒还独倾 一尊还酹江月 （重点字：酹）（3）塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意（重点字：衡）20.（1）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边（重点字：溪）（2）吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎（重点字：庸）（3）尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟（重点字：塞）21.（1）而世之奇伟、瑰怪、非常之观 常在于险远（重点字：瑰）（2）悟已往之不谏 知来者之可追（重点字：谏）（3）鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文（重点字：潜）22.（1）于嗟女兮，无与士耽 （重点字：耽）（2）哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 （重点字：鉴）（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（重点字：疑）
21、23.（1）举世非之而不加沮 至人无己；（重点字：非、沮、己）（2）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹息（重点字：扪、胁、膺）（3）足肤皲裂而不知 四支僵劲不能动（重点字：皴、支、劲）24.（1）抟扶摇而上者九万里（重点字：抟）（2）吾尝终日而思矣（重点字：尝）（3）心远地自偏（重点字：偏）（4）未成曲调先有情（重点字：调）（5）提携玉龙为君死（重点字：携）（6）金戈铁马（重点字：戈）（7）故君子慎其独也（重点字：慎）（8）亦必有坚忍不拔之志（重点字：拔）25.（1）钉头磷磷，多于在庾之粟粒（重点字：磷、庾、粟）（2）小楼昨夜又东风，恰似一江春水向东流（重点字：恰）（3）属引凄异，林寒涧肃（重点字：涧）7
