1、制作课程表制作课程表 教材分析教材分析 本节课是福建省义务教育教科书信息技术四年级下册第三课的内容， 是制作表格知识模块的第三课。通过前两课的学习，学生已经初步掌握制作简 单表格的方法。通过制作课程表，让学生学会制作不规则表格的操作，进一步 学会在 Word 文档中运用多种方法绘制不规则表格。 教学目标教学目标 知识和技能：了解课程表的结构，熟悉表格的常用操作，加强表格应用 过程和方法：掌握合并、拆分单元格的操作方法，学会在单元格中绘制 斜线，制作表头。 情感态度与价值观：感受表格的不同表现形式和制作方法，培养学生举 一反三，灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 教学重点和难点教学重点和难点
2、重点：合并、拆分单元格的操作方法。 难点：在单元格中绘制斜线，制作表头。 教学准备教学准备 教学课件，微课小视频，知识小锦囊，任务评价卡片，奖励课程表成品。 教学过程教学过程 导课导课 小游戏环节引入课题。 课件展示各式各样的课程表，引起学生学习的兴趣和制作的欲望。 课件展示课题：第 3 课 制作课程表。 新授新授 游戏环节激发兴趣，引导同学们的观察能力和记忆力，利用眼里大比拼的 游戏激发学生的观察能力，强大课程内容的环节激发学生的反应力和记忆力并 导入课题。 进而分析表格的结构，分析如何把不规则的表格转换成规则表格。认识课 程表单元格的特点以及构成，总结出这个课程表行列数，为课堂任务打好理论
3、 基础。 任务一：插入表格 出示任务, 新建一个以“机号 课程表”为文件名的 Word 文档， 插入一 个 97 的表格。 学生自主独立完成 请一位学生上台演示。 任务二：合并、拆分单元格 利用课间重点讲解合并，拆分单元格。 出示任务，将制作好的规则表格合并，拆分成课程表的样式。 请学生上台示范操作并反复强调操作。 利用学生的误错误再次强调引入拆分单元格的方法。 任务三：输入文字 课件展示完成状态。 引导学生快速输入课程表内容。 教师巡视并指导，小组长帮助组员快速输入。 小组组长报告本组完成情况。竞争最佳小组。 任务四：调整课程表 大家来找茬环节，再次刺激学生的兴奋点，找出需要调整的几个要点，
4、 引导学生回顾在学习制作通讯录的时候掌握的技术并思考如何调整。 出示任务-调整表格的行高和列宽，学生自主完成。 任务五：制作课程表的表头 回顾上节课操作，知识迁移，演示讲解。 出示任务，学生制作，教师巡视帮助。 组长和完成得快的同学起立帮助本组同学。 任务六：创新活动（选做） 完成任务五就是完成本节课的任务，进而挑战终极挑战关卡，还未完成 同学继续完成任务五。 大屏幕投影在不影响学术操作的情况下出示任务。 微课演示并引导学生尝试修饰自己的课程表。 同组成员互帮互助，教师奖励完成终极挑战关的同学。 总结与评价总结与评价 总结课程。 引导学生完成活动评价表。 鼓励学生设计制作生活中经常见到的表格（月历表，值日表） 。
