1、人教部编版语文五年级人教部编版语文五年级下册下册第四单元 12 清贫 第1课时 1.1.历史上，无数中华儿女为民族的复历史上，无数中华儿女为民族的复兴献出了一切，尤其是在中华民族面临亡兴献出了一切，尤其是在中华民族面临亡国灭种的危急关头，他们用自己的血肉之国灭种的危急关头，他们用自己的血肉之躯铸成了新的长城，用自己的牺牲去唤醒躯铸成了新的长城，用自己的牺牲去唤醒民众民众请你说说你所知道的革命年代的请你说说你所知道的革命年代的英雄及其事迹。英雄及其事迹。 一、导入一、导入 2. 2.方志敏也是这样一位英雄。今天我方志敏也是这样一位英雄。今天我们通过解读他的狱中之作，来解读共产党们通过解读他的狱中
2、之作，来解读共产党员的情怀。员的情怀。 ( (清贫清贫) )3.3.介绍有关方志敏的资料。介绍有关方志敏的资料。方志敏（方志敏（1899189919351935），），江西上饶市人，中国共产江西上饶市人，中国共产党革命家、政治家、军事党革命家、政治家、军事家、杰出的农民运动领袖，家、杰出的农民运动领袖，土地革命战争时期闽浙土地革命战争时期闽浙（皖）赣革命根据地和红（皖）赣革命根据地和红十军团的缔造者。十军团的缔造者。 1. 1.自由朗读课文。自由朗读课文。 2. 2.圈画本课的生词。圈画本课的生词。 筹集筹集 矜持矜持 被俘被俘 金镯金镯 威吓威吓 裤裆裤裆 企望企望 彼此彼此 褂子褂子 深山
3、坞深山坞二、自读课文，学习词语二、自读课文，学习词语 1.1.找出第找出第1 1自然段中的关键句，说说它自然段中的关键句，说说它们的含义。们的含义。 2. 2.复述文中记叙的一桩复述文中记叙的一桩“趣事趣事”，并，并拟定一个小标题。拟定一个小标题。 3.“ 3.“我我”的财产是什么？根据文章结的财产是什么？根据文章结尾部分的内容回答。尾部分的内容回答。 4. 4.用一句话概括全文的中心。用一句话概括全文的中心。( (文中的文中的或自己的话均可或自己的话均可) )三、朗读课文，完成任务三、朗读课文，完成任务 全文分三个部分全文分三个部分: : 第一部分第一部分(1):(1):概述概述“清贫清贫”
4、，提挈全文。，提挈全文。“我我”一向过着朴素的生活，从没有奢侈过。一向过着朴素的生活，从没有奢侈过。 第二部分第二部分(2(29):9):举两个事例具体说明。举两个事例具体说明。详细记叙敌人在详细记叙敌人在“我我”的身上一个铜板都没的身上一个铜板都没有搜到的事和有搜到的事和“我我”的财产。的财产。 第三部分第三部分(10):(10):高度赞扬革命者的品德。高度赞扬革命者的品德。四、再读课文，理清脉络四、再读课文，理清脉络根据课文内容填空根据课文内容填空: :面对敌人的威吓，他没有一丝的面对敌人的威吓，他没有一丝的_ _面对自己及家人的清贫，他没有丝毫的面对自己及家人的清贫，他没有丝毫的_面对自
5、己忠于的事业，他没有丝毫的面对自己忠于的事业，他没有丝毫的_这就是一个共产党人的情怀这就是一个共产党人的情怀:_:_五、总结五、总结人教部编版语文五年级人教部编版语文五年级下册下册第四单元 12 清贫 第2课时 你从文章的哪些地方感受到了方志敏你从文章的哪些地方感受到了方志敏甘于清贫的可贵品质？结合具体的字、词、甘于清贫的可贵品质？结合具体的字、词、句以及手中的资料说说自己的感受。句以及手中的资料说说自己的感受。 要求要求: : 1. 1.边读边画，品读词句，并在旁边作边读边画，品读词句，并在旁边作批注。批注。 2. 2.读完后先在小组里说一说，再全班读完后先在小组里说一说，再全班交流。交流。
6、一、品读课文，交流感想一、品读课文，交流感想 一：第一：第1 1自然段自然段“我从事革命斗争，已经我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过朴十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过朴素的生活，从没有奢侈过，经手的款项，总在素的生活，从没有奢侈过，经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。滴都用之于革命事业的。” 作为共产党人，方志敏作为共产党人，方志敏“十余年十余年”“”“一一向向”过着朴素的生活，难能可贵，值得敬仰。过着朴素的生活，难能可贵，值得敬仰。 而且他而且他“经手的款项经手的款项”总在总在“数
7、百万数百万元元”，他依然能克己奉公，甘于清贫，令人敬，他依然能克己奉公，甘于清贫，令人敬佩。可以说佩。可以说“两袖清风，一身正气两袖清风，一身正气”是他一生是他一生的写照，他的清贫关键在清。的写照，他的清贫关键在清。 “这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。每个共产党员具备的美德。” 这一对比说明了什么呢这一对比说明了什么呢？从中你感受到从中你感受到了什么了什么？ 这说明了不仅是这说明了不仅是方志敏方志敏一个人这样一个人这样，矜，矜持不苟，舍己为公持不苟，舍己为公是每一
8、个共产党员所具备是每一个共产党员所具备的美德的美德。 每每个共产党员都能做到的事在国民个共产党员都能做到的事在国民党党的的伟人伟人们们看来却看来却“颇似奇迹颇似奇迹”，足以说明当时，足以说明当时国民党的军队极力追求个人国民党的军队极力追求个人利益利益。而而共产党共产党员是真正员是真正奉献奉献于革命事业的人于革命事业的人。 二二: :第第2 2自然段自然段“他们满肚子热望在我身他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了从我上身摸到
9、下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。搜出。” 从方志敏被捕时的情景你体会到了什么？从方志敏被捕时的情景你体会到了什么？ “满肚子热望满肚子热望”说明国民党兵认为从方志说明国民党兵认为从方志敏身上一定能得到一笔可观的意外之财，在敏身上一定能得到一笔可观的意外之财，在他们看来方志敏应该和国民党的伟人们一样他们看来方志敏应该和国民党的伟人们一样十分有钱。但事实是方志敏清贫一生，清廉十分有钱。但事实是方志敏清贫一生，清廉一生。一生。 “ “从上身摸到下身，从袄领捏到袜底从上身摸到下身，从袄领捏到袜底”，这传神的动作描写把国民党兵士
10、贪婪丑恶的这传神的动作描写把国民党兵士贪婪丑恶的嘴脸刻画得淋漓尽致，并且把这当作一件趣嘴脸刻画得淋漓尽致，并且把这当作一件趣事来谈可以看出方志敏被捕时毫不畏惧，这事来谈可以看出方志敏被捕时毫不畏惧，这恰恰是对敌人强烈的嘲讽与蔑视。这种胸襟恰恰是对敌人强烈的嘲讽与蔑视。这种胸襟和气度着实令人敬佩。和气度着实令人敬佩。 敌人搜遍全身之后只发现了一只时表敌人搜遍全身之后只发现了一只时表和一支笔，作为和一支笔，作为共产共产党党的高级将领的高级将领方志敏方志敏身上身上居居然一个铜板都没有。这一看似然一个铜板都没有。这一看似“有有趣趣”的事实恰恰证明了方志敏的事实恰恰证明了方志敏清贫廉正清贫廉正的的可可贵
11、贵品质。品质。 三三: :方志敏与方志敏与“兵士兵士”的对话内容以及国的对话内容以及国民党兵士的情绪变化。民党兵士的情绪变化。 面对凶恶贪婪的国民党兵士的要挟、威吓，面对凶恶贪婪的国民党兵士的要挟、威吓，方志敏微笑面对、从容应答，共产党员淡定的方志敏微笑面对、从容应答，共产党员淡定的表现令人钦佩。表现令人钦佩。 敌人从敌人从“摸、捏摸、捏”到到“威吓威吓”再到再到“弓着弓着背背”“”“细细地捏细细地捏”，这些动作描写形象地再现，这些动作描写形象地再现了国民党兵士的贪婪本性，也说明当时的国民了国民党兵士的贪婪本性，也说明当时的国民党军队从上到下都以发财为目的。从中我也理党军队从上到下都以发财为目
12、的。从中我也理解了方志敏所说的解了方志敏所说的“我不比你们国民党当官，我不比你们国民党当官，个个都有钱个个都有钱”的深意。的深意。 传神生动的语言、动作描写把人物的性传神生动的语言、动作描写把人物的性格、品质刻画得淋漓尽致。那么国民党兵士格、品质刻画得淋漓尽致。那么国民党兵士从从“满肚子热望满肚子热望”到到“猜疑猜疑”“”“不相信不相信”，从从“企望着有新的发现企望着有新的发现”到到“失望失望”直至直至“怀疑而又惊异怀疑而又惊异”这一系列情绪上的变化说这一系列情绪上的变化说明了什么呢？明了什么呢？ 国民党兵士情绪上的变化进一步从侧面国民党兵士情绪上的变化进一步从侧面印证了方志敏清贫的人生信念和
13、矜持不苟的印证了方志敏清贫的人生信念和矜持不苟的革命情操。当最后确定方志敏这位共产党高革命情操。当最后确定方志敏这位共产党高级将领确实没有钱的时候所流露出来的惊讶，级将领确实没有钱的时候所流露出来的惊讶，恰恰说明了共产党人坚定的革命信念。恰恰说明了共产党人坚定的革命信念。 学习完这篇文章，此时此刻你对学习完这篇文章，此时此刻你对“清贫清贫”又有了怎样的理解呢？又有了怎样的理解呢？ 清贫关键在清，这是一种人生信念。清贫关键在清，这是一种人生信念。 清贫是一种价值观念，一种品德修养。清贫是一种价值观念，一种品德修养。 清贫是中华民族宝贵的精神传统。清贫是中华民族宝贵的精神传统。二、再谈二、再谈“清
14、贫清贫”，升华情感，升华情感 读完这篇文章相信大家对以方志敏为读完这篇文章相信大家对以方志敏为代表的共产党员有了更为深刻的认识。有代表的共产党员有了更为深刻的认识。有时候，时候，“清贫清贫”和和“富有富有”是可以结伴而是可以结伴而行的，你觉得以方志敏为代表的共产党员行的，你觉得以方志敏为代表的共产党员的的“富有富有”又是什么呢？又是什么呢？三、拓展阅读，提升认识三、拓展阅读，提升认识四、小结四、小结 这篇文章反映的不仅仅是革命先烈这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫、朴素的生为了革命事业而甘于过清贫、朴素的生活，更体现了方志敏将清贫作为自己最活，更体现了方志敏将清贫作为自己最大财富的高尚革命气节。这种革命气节，大财富的高尚革命气节。这种革命气节，在艰苦的战争年代需要它，在今天同样在艰苦的战争年代需要它，在今天同样需要它。需要它。五、作业五、作业课下搜集其他革命先烈的故事。课下搜集其他革命先烈的故事。
