1、服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学七年级 数学 上册人教版人教版学习目标学习目标l理解点、线、面、体之间的关系理解点、线、面、体之间的关系 ； l进一步认识点、线、面、体的概念进一步认识点、线、面、体的概念 ； l通过学习点、线、面、体之间的关系，进一步通过学习点、线、面、体之间的关系，进一步发展抽象概括能力和形象思维的能力发展抽象概括能力和形象思维的能力。 夜空中繁星点点夜空中繁星点点复习导入复习导入笔直的分道线笔直的分道线夜幕中的激光束夜幕中的激光束平面平面平静的水面平静的水面平整的地面平整的地面平面平面曲面曲面平面平面曲面曲面面平面平面曲面曲面曲面曲面弯曲的墙面和屋顶弯曲的
2、墙面和屋顶几何图形是由点、线、面、体组成的几何图形是由点、线、面、体组成的你能找出常见的几何体吗你能找出常见的几何体吗?举例讲解举例讲解圆柱圆柱圆锥圆锥正方体正方体长方体长方体棱柱棱柱球球棱锥棱锥练一练：下图是一个长方体的模型，它有练一练：下图是一个长方体的模型，它有几个面？面和面相交形成了几条线？线和几个面？面和面相交形成了几条线？线和线相交成几个点？线相交成几个点？6个面个面12条线条线8个点个点天上的星星、地图上的城市等都给我们以天上的星星、地图上的城市等都给我们以点点的形象。的形象。线和线相交的地方是线和线相交的地方是点点。举例讲解举例讲解面与面相交的地方形成线面与面相交的地方形成线面
3、与面相交的地方形成线面与面相交的地方形成线面与面相交的地方形成线面与面相交的地方形成线点线面体 线与线相交而成线与线相交而成 面与面相交而成面与面相交而成 包围着体的部分包围着体的部分 物体的图形物体的图形平平面面几几何何图图形形立立体体图图形形三角形三角形正方形正方形长方形长方形圆圆 长长（正）（正）方体方体圆柱圆柱圆台圆台圆锥圆锥几几何何图图形形1.正方体是由正方体是由 面围成的面围成的,它们它们都是都是 。2.正方体有正方体有 个顶点，经过每个个顶点，经过每个顶点有顶点有 条边。条边。生活中的立体图形六个六个平的平的八八三三举例讲解举例讲解生活中的立体图形2.圆柱的侧面和底面相交成圆柱的
4、侧面和底面相交成 条条线，它们是线，它们是 ，是，是 。1.圆柱是由圆柱是由 个面围成的，其中个面围成的，其中两个面是两个面是 ，一个面是，一个面是 。三三平的平的曲的曲的二二曲线曲线圆圆点动成点动成线动成线动成面动成面动成线线面面体体探索新知探索新知探究探究点动成点动成线线线：直线和曲线线：直线和曲线线线动动成成面面线线动动成成面面线线动动成成面面三角形三角形绕一边绕一边旋转成旋转成圆锥体圆锥体长方形长方形绕一边绕一边旋转成旋转成圆柱体圆柱体圆柱、圆锥、圆台、球的形成圆柱、圆锥、圆台、球的形成圆柱圆柱圆锥圆锥圆圆台台球球的的形形成成球练一练1.粉笔盒的形状类似于长方体，它是由粉笔盒的形状类似
5、于长方体，它是由 个个面围成的，这些面都是面围成的，这些面都是 ，有，有 个个顶点，顶点， 经过每个经过每个 顶点顶点 都都 有有 条棱。条棱。2.点动成点动成_，线动成，线动成_，面动成，面动成_。3.面与面相交成面与面相交成_，线与线相交成，线与线相交成_。平面平面83线线面面体线线点点6 4.如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连用线连一连. .课后思考课后思考1 1、多姿多彩的图形是由、多姿多彩的图形是由点、线、面、体点、线、面、体组成的。组成的。点点是构成图形的基本元素。是构成图形的基本元素。2 2、点点无大小，无大小，线线有直线和曲线，有直线和曲线，面面有平面和曲面。有平面和曲面。3 3、点点动成动成线线，线线动成动成面面，面面动成动成体体。4 4、体体由由面面围成，围成，面面与与面面相交成相交成线线，线线与与线线相交成相交成点点。点点 线线 面面 体体点动成线点动成线面动成体面动成体线动成面线动成面 线与线相交形成点线与线相交形成点面与面相交形成线面与面相交形成线包围着体的部分是面包围着体的部分是面课堂小结课堂小结1
