1、纸杯变变变纸杯变变变 教学目标：教学目标： 1 1、认识纸杯小作品的结构特点，通过观察、小组合作能简单地、认识纸杯小作品的结构特点，通过观察、小组合作能简单地 设计、制作纸杯作品并进行评价。设计、制作纸杯作品并进行评价。 2 2、在学、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然 资源的环保意识。资源的环保意识。 教学重点教学重点：掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。：掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。 教学难点：教学难点：分割、组合等基本的制作方法并有所创新。分割、组合等基本的制作方法并有所创新。 教学准备：教
2、学准备： 一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸， 毛线绳、毛线绳、一个纸质垃圾袋。一个纸质垃圾袋。 教学过程：教学过程： 一、激趣导入一、激趣导入 欣赏纸杯制作欣赏纸杯制作的物品图片的物品图片，小结，小结，在我们的生活中，随时可以在我们的生活中，随时可以 见到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示见到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示废弃纸杯堆积成山的课件）。今废弃纸杯堆积成山的课件）。今 天老师也带来了几个使用过的纸杯。 如何让它们变废为宝呢？那我们天老师也带来了几个使用过的纸杯。 如何让它们变废为宝呢？那我们 就一起走进“纸杯变变变”看一看吧！就一
3、起走进“纸杯变变变”看一看吧！ 出示课题：出示课题：纸杯变变变纸杯变变变 二、大开眼界二、大开眼界 1 1、纸杯大变形。（、纸杯大变形。（由由课件出示课件出示废纸杯制成的纸杯娃娃等图片废纸杯制成的纸杯娃娃等图片并并 且展示几种纸杯且展示几种纸杯实物实物造型造型。） 2 2、教师、教师引导学生认真观察，用心思考，纸杯是怎么变的？引导学生认真观察，用心思考，纸杯是怎么变的？ 三三、创意空间、创意空间 1 1、温馨提示：（课件展示）、温馨提示：（课件展示） （1 1）小组先商定设计一种图案，后制作；）小组先商定设计一种图案，后制作； （2 2）组长要合理分配组员的角色。如）组长要合理分配组员的角色。
4、如材料员、剪纸员、粘贴员；材料员、剪纸员、粘贴员； （3 3）完成之后，给作品起一个名称。）完成之后，给作品起一个名称。 （4 4）特别提醒大家：操作时一定要特别提醒大家：操作时一定要注意安全，钻洞时当心别把注意安全，钻洞时当心别把 手弄破；手弄破； （5 5）每组工具袋中有一个废品回收袋，请将不用的材料放进回每组工具袋中有一个废品回收袋，请将不用的材料放进回 收袋，保持桌面卫生。收袋，保持桌面卫生。 2 2、分组活动：、分组活动： （1 1）教师一同参与，要注意设计创作慢的组的同学，适当指导，）教师一同参与，要注意设计创作慢的组的同学，适当指导， 提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于
5、创新的学生，发现提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现 问题及时纠正。问题及时纠正。 （点评：在此环节，教师未给学生设置任何框框，而是让学生（点评：在此环节，教师未给学生设置任何框框，而是让学生 充分展开想象，自行设计创作作品。教学过程中，教师时而引导学生充分展开想象，自行设计创作作品。教学过程中，教师时而引导学生 多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，时而加入小组队伍，多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，时而加入小组队伍， 和学生一同出主意、想办法，提醒学生要注意发现问题、及时纠正。和学生一同出主意、想办法，提醒学生要注意发现问题、及时纠正。 这样一来， 弥补
6、了上环节留给学生观察作品时间少之不足， 同时又使这样一来， 弥补了上环节留给学生观察作品时间少之不足， 同时又使 学生自主学习，合作探究能力得到充分展现。）学生自主学习，合作探究能力得到充分展现。） （2 2） 老师看到大多同学都已经完成， 就进行一次作品展示会吧。） 老师看到大多同学都已经完成， 就进行一次作品展示会吧。 四四、成果展示、成果展示 组织学生评价组织学生评价 我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作 品特色说清楚。其他同学当评委评一品特色说清楚。其他同学当评委评一评，比一比。评，比一比。 鼓励：不错！你们的作品
7、很有创意！合作得也很好！为自己鼓鼓励：不错！你们的作品很有创意！合作得也很好！为自己鼓 鼓掌吧！鼓掌吧！ 六、六、拓展延伸拓展延伸 1 1、今天，同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、非常、今天，同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、非常 有创意的作品。 其实在我们生活中还有许多废弃物。 只要我们开动脑有创意的作品。 其实在我们生活中还有许多废弃物。 只要我们开动脑 筋，发挥想象，精心制作，就可以变废为宝，为我们的生活带来惊奇筋，发挥想象，精心制作，就可以变废为宝，为我们的生活带来惊奇 与色彩。与色彩。欣赏各种废旧材料制作的艺术品。欣赏各种废旧材料制作的艺术品。 2 2、 课下， 请同学们、 课下， 请同学们利用周围的一些可利用材料展开丰富的想象，利用周围的一些可利用材料展开丰富的想象， 再制作一些再制作一些更精彩的作品更精彩的作品。
