辽宁师大版三年级下册《综合实践》活动主题一:百变的纸杯-教案、教学设计-市级优课.doc

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1、 百变的纸杯百变的纸杯 教学目标:教学目标: 1、 知识目标:学会制作纸杯饰品的方法,设计和制作纸杯饰 品。 2、 能力目标:通过小组合作探究制作纸杯饰品,归纳出运用 纸杯制作饰品的方法,形成合作意识,提升动手能力和创 新能力。 3、 情感目标:通过设计与制作这一变废为宝的实践活动体验 创作和成功的乐趣,增强学生的自信心和环保意识。 学情分析:学情分析: 综合实践活动主要围绕三条线索进行:学生与自然的关系;学 生与社会、他人的关系;学生与自我的关系。大多数学生喜欢综合实 践活动课。可以充分发挥自己的想象力、大胆扩展自己的思维空间, 敢于发表自己的见解。但是,学生的行为习惯有可能过于放松影响学

2、习效果。教师要从培养学生的良好习惯入手,培养学生自信、乐观的 学习态度。使学生学会试验、合作、讨论、交流,在活动过程中,敢 于坚持自己的意见,发表自己的观点,展示自己的成果。针对不同个 性特点的学生,因势利导,尽可能发挥自己的才华,在活动中发展智 力,形成能力。 教学重难点:教学重难点: 重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。 难点:巧妙利用一次性纸杯进行创作。 教学过程教学过程: 一、 导入:创设情境、激发动机、引入主题 师:同学们,看老师手里拿的是什么? 生:纸杯 过渡:对极了,这种纸杯不可重复使用,以免细菌传染。准确的说, 这是个一次性的纸杯。 师:那你知道纸杯是用什么做的吗?

3、生:木材 过渡:对呀,用木材就需要砍伐树木,森林资源是有限的。这样 的纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费,而且还会污染环境,我们不可 能杜绝人们使用它,那在提倡环保的今天,我们怎么样能废物利用, 将它变废为宝呢?你们有什么好的主意吗? 生出主意: 能用来装瓜子皮。往里装点水可以当做烟灰缸,当小 花盆,当笔筒(你的办法真不错) 生: 能用来制作纸杯玩具,(真有创意) 师:恩,同学们真善于动脑,那么本节课我们就来研究一下怎么 设计并制作出精美的纸杯玩具。 (板书课题)百变的纸杯 二新授:尝试与感受 师:老师这里有几张纸杯玩具的图片请同学们认真观察:这些作 品除了纸杯以外,还运用了哪些材料,这些材料是怎

4、样与纸杯结合到 一起的呢? 指名到前边说 生 1:指着小人:它是利用三个纸杯剪拼而成,再画上图案,粘 上彩纸剪的头发制作出来的。 生 2:指着向日葵,它是利用二个纸杯,剪拼面成的。再画上图 案。粘上彩纸剪的叶子。(同学们观察得真细致) 生 3:指着小乌龟:它是利用一个纸杯剪成的,再画上眼睛。 师:同学们真了不起,一下就被你们猜中了,老师把这些方法归 纳为以下几种 师适时板书:剪,粘,折,刻,画。 师:好,同学们已经了解了纸杯玩具的制作方法,那就请各小组 根据要求研究设计你们想要制作的纸杯玩具并合作完成小组活动计 划方案。出示课件:1.你们组打算做什么作品?2.都用什么材料 ?3. 采用什么方法

5、?找同学读一下要求。 (给同学们 2 分钟时间) 一会儿, 各组汇报。 学生小组讨论 师:讨论结束,哪组先来汇报一下 生汇报 1:我们组想做纸杯向日葵,选用 2 个纸杯,胶水,彩笔, 剪刀这些材料和工具;用剪贴、绘画相结合的方法。 生 2:我们组想做一个玩像,用剪贴画的方法。 生 3:我们组想做一个小鱼,用一个纸杯,用剪、贴、画的方法 教师评价:你们的设计真有创意,制作前老师有个温馨小提示:谁来 读一读,出示课件。生读 1、使用剪刀时要注意安全,不要碰伤自己和他人。 2.及时将废弃物丢到垃圾袋里,保持环境卫生。 3.小组要合理分工。可以每组每人做一个作品,也可以两个人做 一个作品。 4、并为这

6、个作品起一个响亮的名字。 师:现在就请同学们拿出你们手中的材料,开始制作 放轻音乐,学生制作。 组织学生设计和制作纸杯玩具,并参与到学生的活动中,进行适 当的指导。 师:好,各小组的作品都制作好了,请你们组派代表将作品放到 展台上 三、作品展示 师:谁来介绍一下本组作品,说说它的名字是什么?是怎样制作 的? 生 1:我们组制作的作品是纸杯动物。有 XXX 等,我们是用剪 贴的方法制作的。我们给它们起的名字叫动物世界。 师: 其他同学当评委评一评, 说一说你最喜欢哪件作品?为什么? 也可以给作品提一提好的建议,让它更完美。 生评价后教师适时点评:这组作品创意新颖,制作的也精美巧妙。 这些作品应该

7、被评为最具创意奖. 生 2:. 生评价后教师适时点评:这组同学能够从多视角看待事物,作品 不仅美观,而且造型独特,说明他善于发现生活中的小细节。这 些作品被评为设计小能手奖。 生 3: 生评价后教师适时点评:这组同学的作品制作得可爱有趣,为其 评为最佳形象奖。 生 4: 生评价后教师适时点评:这组同学的作品制作得细致巧妙,为其 评为巧手奖。 下面,我们为这些获奖的小组颁奖。 大家为以上获奖的小组鼓掌表示祝贺。 老师把你们组的作品,留在我们综合活动室展示给其他班级同学 们欣赏,你们愿意吗? 四、师总结评价: 其实生活中,我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再朔造的条 件,只要通过大家的慧思巧手, 他们都可以化腐朽为神奇。出示课件: 各种废旧物品制作的小制作 希望同学们今后继续发现生活中的美,用我们的双手创造美,装 点美好生活。制作出更多更好的作品。 五、预设反思: 百变的纸杯一课的实践活动是要求把一次性的纸杯做成各种各 样的装饰品,既可以节约资源,又很环保。我在备课时,精心设计了 教学环节,教学准备很充分,把课堂中能预设的突发事件尽量的设想 周全,以便能够达到预定的教学效果。在设计中,设计了小组合作的 方式完成活动任务,培养学生团结合作精神,提升动手能力和创新能 力。希望在实践中能够增强学生节约资源和环保的意识。

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