1、一、 教学目标1、 学会让纸杯变身的制作方法，设计和制作纸杯饰品。2、 通过小组合作研究，归纳出纸杯制作饰品的方法，培养探究与创新能力，提升动手能力。3、 体验创作和成功的乐趣，增强自信心，树立节约资源、保护环境意识。二、 教学重点1、 重点：探究归纳制作纸杯饰品的方法，创作自己喜欢的作品。2、 难点：巧妙利用一次性纸杯进行创作。三、 教学准备1、 教学具准备：多媒体课件，颜色不同的一次性纸杯若干个，彩笔、手工纸、剪刀、胶棒或双面胶、收集到的各种装饰材料等。四、 教学过程课前谈话（一）、创设情景，问题导入。师：同学们看，老师手中拿的是什么？生：纸杯师：确切的说，这是一个用过的废纸杯，生活中用过
2、的纸杯随处可见，现在提倡环保的今天，我们怎样能废物利用，将他变废为宝，你有什么好主意？师：那么本节课我们就一起来玩转百变纸杯（板书）（二）、学习与探究1、有人把一次性纸杯进行了巧妙的加工，我们一起来欣赏一下吧。（作品欣赏）。师：欣赏这些作品，你们的感受是什么？生：这些作品太漂亮了。师：其实你也可以做到，我们可以根据纸杯的不同形状，创作出不同的作品。师：今天，老师带来了一些小伙伴的纸杯作品，想不想看？生：想师：这是一些纸杯做的花儿，师：你们看到了作品的内容，那谁来用手摸摸看，还有什么不同？生：一个模起来平平的，一个圆圆的。师：你的手感真精确。这种摸起来平平的，就是平面作品；而模起来圆圆或方方的，
3、是立体作品。当然，作品还可以添加其他的装饰材料，这样能让作品更丰富，更漂亮。师：看到小伙伴的作品这么漂亮，老师也等不及想试试。想不想看看我做的是什么？生：想师：那就来看看吧！但是要仔细观察，老师在制作的时候，都用到了哪些制作方法？师：老师制作了一个纸杯娃娃，你发现了哪些制作方法？生：装饰、粘贴、剪切、绘画、折叠师：说的非常全面。同学们已经了解了纸杯的制作方法，那么各组根据要求想象制作的纸杯玩具吧！（三）、实践与体验（课讨：小组讨论1、打算做的作品2、都用什么材料3、采用什么方法。）师：现在，老师想知道，你们打算利用手中的纸杯做些什么呢？好，小组讨论，合作完成小组活动方案。师：同学们的设计各有创意。制作前，现在就请同学们拿出课前准备的材料。开始制作。（四）、展示交流，平价作品师：各小组的作品制作好了吗？谁来介绍一下本组的作品，说说它的名字是什么？是怎么样制作的？ 各组派代表展示 评选最佳创意奖 最佳设计奖 最佳合作奖等（五）拓展延伸师：其实生活中除了一次性纸杯，还有很多变废为宝的好方法（观看其他的废旧物创作的作品）师总结：希望同学们今后继续发现生活中的美，用我们的双手去创造美装点美好的生活
