1、 制作郁金香教学设计制作郁金香教学设计 课题课题 制作郁金香制作郁金香 学科 综合实践 姓名 教材教材 分析分析 折纸是一项取材简单操作方便但又变化无穷效果显著的活动，是美术学科中“设计、 应用”领域的拓展。利用剪、折、粘贴等手段巧妙地把纸制作成各种生动有趣的形象，以 手巧促心灵，通过手、眼、脑的配合，把一张平面的纸变成立体的作品，学生在这变化当 中获得成功的乐趣，在乐趣中得到发展。由于在折纸制作过程中必须遵循从前到后的折叠 步骤，这样能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性；由于折纸将点、线、面 等反复重合构成三角形、正方形、菱形等各种形状从而有效地促进了学生数理概念的形成 和空间知觉
2、的发展。同时，学生在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，促进了大脑相应 部位的发育。 “有人的地方就有生活，有生活的地方就有美” ， “艺术源于生活” 。因此，本 单元主要使学生通过体验生活的细节，使学生了解手工折纸的特点与设计方法。 学情学情 分析分析 学生之间的差异是客观存在的，教师只有全面地了解学生的情况，才可能结合实际， 有的方矢。 本次教学设计针对的是小学六年级的学生， 他们已掌握了一定的美术基础知识， 同时对简单的折纸有了一定了解，但是知识面广，对花卉和折纸艺术了解甚少，他们的学 习兴趣浓厚，求知欲强，并且动手能力很强。在以往的学习过程中，他们学习过类似的课 程，所以并不陌生。处于青
3、春期的他们仍以感性思维为主，抽象思维和逻辑推理能力都还 比较欠缺，需要教师的引导。 教学教学 目标目标 【知识与技能目标】 了解郁金香这种花卉的相关知识，初步掌握郁金香的折纸方法 【过程与方法目标】 通过本单元的学习，拓展学生知识面，提高学生的观察力、注意 力和动手能力，学以致用。 【情感态度与价值观目标】 提高学生的审美修养，培养学生热爱美术、热爱生活的美 好情感。 教学教学 重点重点 掌握折郁金香的基本方法 教学教学 难点难点 小组合作主动探究折纸的规律 教学教学 准备准备 课件、视频、图片、纸张若干、郁金香纸花若干 教学教学 程序程序 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一导入一导入 二
4、新授二新授 欣赏图片欣赏图片，激情导入，激情导入 教师（出示配乐课件）让学生欣赏大自教师（出示配乐课件）让学生欣赏大自 然中各种颜色、各种姿态的郁金香，并说出然中各种颜色、各种姿态的郁金香，并说出 这一时刻的想法，这一时刻的想法，将范例送给一名学生，调将范例送给一名学生，调 动学生的学习热情动学生的学习热情，再将范例分发给各小组，再将范例分发给各小组 想不想自己动手折出漂亮的郁金香？这节课想不想自己动手折出漂亮的郁金香？这节课 我们就来学习折纸我们就来学习折纸-制作制作郁金香 （板书课题）郁金香 （板书课题） （一）合作探究、明确步骤（一）合作探究、明确步骤 1、引导学生在欣赏作品时，说出作品
5、是由哪、引导学生在欣赏作品时，说出作品是由哪 些些制作材料制作材料组成的？组成的？ 2、 学生、 学生边观察边观察作品作品边边说说说说制作过程中注意什制作过程中注意什 么么 3、引导学生在欣赏作品时，说出作品是由哪、引导学生在欣赏作品时，说出作品是由哪 几部分组成的？（板书：花朵，花茎）几部分组成的？（板书：花朵，花茎）哪部哪部 分制作较难？怎样解决难题分制作较难？怎样解决难题? （二）探究（二）探究制作方法制作方法 1、引导学生、引导学生自主探究自主探究。 2、指导制作方法、指导制作方法 谈话：刚才，同学们通过自己动手拆郁金香，谈话：刚才，同学们通过自己动手拆郁金香， 谈出了一些自己的体会与
6、想法。下面，老师谈出了一些自己的体会与想法。下面，老师 给大家示范一下怎样才能折出这样漂亮的郁给大家示范一下怎样才能折出这样漂亮的郁 金香来。金香来。 （教师结合课件讲解折郁金香的具（教师结合课件讲解折郁金香的具 体步骤）体步骤） （三）动手（三）动手制制作作 欣赏欣赏评价评价 1、教师巡视并参与各小组的制作活动，并根、教师巡视并参与各小组的制作活动，并根 据小组制作的情况，作不同程度的指导。 （对据小组制作的情况，作不同程度的指导。 （对 于制作中遇到的困难，如果是个别的，教师于制作中遇到的困难，如果是个别的，教师 个别指导；如果是普遍的问题，教师召集全个别指导；如果是普遍的问题，教师召集全
7、 班学生停下来，一起探讨解决）班学生停下来，一起探讨解决） 观看课件，赞美郁金香，并希望拥有郁金香 【设计意图】让孩子们通过欣赏，体验美、 感受美，从而创造美，为学生动手做准备。 学生说出制作材料 学生说说制作时注意事项，齐读温馨提示 学生小组讨论制作方法 小组长汇报各小组解决难题的方法 看视频，学习制作方法 学生动手制作 1、提出制作要求：小组分工合作制作郁金 香的花朵、叶子，再组合完整。 【设计意图】本环节设计以“自主、合作、 探究”为主要学习方式，力求体现学生的自 主精神、探究精神、创新精神、合作品质； 三小结三小结 四四课后课后 作业作业 五视频五视频 欣赏欣赏 2、小组展示小组展示制
8、作制作成果成果，评选最佳合作奖与最评选最佳合作奖与最 佳创意奖佳创意奖，颁发奖状。颁发奖状。 引导引导学生总结本节课的收获学生总结本节课的收获 课后作业： 感兴趣的同学课后可以继续探索，课后作业： 感兴趣的同学课后可以继续探索， 折出不同风格的郁金香，把它送给我们的家折出不同风格的郁金香，把它送给我们的家 人、朋友，好吗？人、朋友，好吗？ 播放视频，让学生感受色彩缤纷的郁金香播放视频，让学生感受色彩缤纷的郁金香 使人们心情愉悦。使人们心情愉悦。 让学生成为学习的主人。 2、小组合作，大胆创新，完成作品。 作品展示、评价 各小组展示自己创作的作品， 其他小组参与 评价，教师点评。 【设计意图】 ：评价过程本身就是学生受教 育的过程，同时是学生主动学习的过程。 学生畅所欲言 课后探究尝试 观看郁金香，感受大自然的美。 板书板书 制作郁金香 花朵花朵 花茎花茎
