1、手拉手，我们都是好朋友 教学目标：教学目标： 情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为 集体生活中一员的快乐。 行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文 明、懂礼貌的行为习惯。 知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基 本知识与技能。 过程和方法：引导学生尝试用不同的方法开展与同学、老师的交往活 动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 教学重点：教学重点：让学生通过游戏习得交往的方法、技能。 教学难点：教学难点：培养学生积极的交往情感和态度。 教学过程：教学过程： 活动一、回顾导入活动一、回顾导入 师：孩子们，你们已经上学那么久
2、了，说说你们有什么收获呀？ 生答 师：有的学到新知识，有的交到好朋友你们的收获真不少！ 师：是呀！208 班是一个大家庭，大家聚在一起，成为了好朋友，老 师呀，也做了个有心人，把你们平时的点点滴滴收集了起来，让 我们回顾看一看（看课件） 活动二、师生互动： 找朋友活动二、师生互动： 找朋友 师：看了这些，让黄老师也想起了小时候在学校的事情，想起了我小 时的班上的朋友们，那时呀，我经常跟朋友们一起玩找朋友 的游戏，今天老师想跟你们来玩一玩这个游戏。 （放找朋友音乐，孩子边拍手边唱，老师走到一个孩子面前，把 孩子拉起来，敬礼，握手，交朋友。 ） 师：你们看，老师交到了朋友，我们每个人都需要朋友，你
3、们想交朋 友吗？（生：想） ，今天，我们就来说说我们身边的朋友（出示 课题：手拉手，我们都是好朋友） （全班齐读一遍。 ） 活动三、游戏猜朋友活动三、游戏猜朋友 师：你有好朋友吗？你了解你的好朋友吗？同桌的两个同学说一说， 他是谁？长什么样？他喜欢什么？ （同桌讨论） 师：孩子们讨论得可真认真呢！看来，你们好朋友之间都互相非常了 解呢！那我们来做个游戏吧！叫猜朋友 。 师：我想请刚才说得最认真的同学上来说一说你在班上的好朋友，其 他的同学猜一猜他的好朋友是谁？大家想不想玩？ （请 3 名学生上来，先把好朋友的名字写在纸上交给老师，再说他的 长相、爱好、特点，其他同学猜。 ） 师：你们看，猜对了
4、吗？ （猜出来了，生去把好朋友请上来，两个好朋友，手拉手上来。 ） 师：你们看，他们手拉手，你们真是好朋友呀！那你们谁来说说是怎 么成为好朋友的。 师：看来，你们是经常一起（玩、学习）而成为朋友的，真棒， 掌声鼓励！ 活动四、故事萤火虫找朋友活动四、故事萤火虫找朋友 师： 看， 刚才， 我们很多朋友在一起， 一起玩， 一起游戏， 好开心呀！ 接下来，黄老师想给你们讲个故事萤火虫找朋友 。 师：好，那你来说吧！ （请一学生讲） （生配乐讲故事。 ） 师：孩子们听得可真认真呢！那老师要问问萤火虫找了谁做朋友呀？ 师：对呀！是小蚂蚱和小蚂蚁。 师：可是萤火虫为什么到最后都找不到朋友呢？ 生答 师：你
5、们真聪明！ 师： 萤火虫明明利用自己的小灯笼为朋友照明， 可它偏偏只顾找朋友， 忘了朋友之间相处要多为别人着想， 要学会互相帮助 （师贴帮助） ， 当别人需要帮助的时候，你帮助了他，他才能够成为你的朋友， 你也才会有更多的朋友。 老师这里带来了一些图片，想看吗？说说你看到了什么？ 生答：第一张：系红领巾 师：好朋友帮他系红领巾，这呀，就是帮助。 生答：第二张：系鞋带 师：这也是在帮助。 生答：第三张：摔倒 师：这是在朋友最需要的时候，帮助了他。 生答：第四张：互相学习 师：这是互相帮助，共同进步，成为真正的朋友。 活动五、动画小黑羊与小白羊活动五、动画小黑羊与小白羊 师：孩子们，如果你们想拥有
6、更多的朋友，那就请伸出你热情的双手 尽力去帮助别人吧！ （师伸出双手，生也伸出双手） 师：从你们伸出双手的一瞬间，老师知道同学们会互相帮助，会交到 更多的朋友。 师：为了夸奖大家，老师带来了一个动画课件小黑羊与小白羊 ， 我们来看他们是怎么做的？ （生看视频小黑羊与小白羊 ） 师：两只羊为什么会掉进水里？ 生答 师：对了，他们互不相让就掉下去了。那他们怎样才不会掉下去呢？ 生答 师：你真懂事，你真是个好孩子。 师：如果小黑羊和小白羊像你们说的一样，你让着我，我让着你，就 都能过河，他们还会成为好朋友呢！ 师： 是呀！ 同学们像这样你让着我， 我让着你， 就是谦让 （师贴谦让） ， 齐读 2 遍
7、，我们只有学会互相谦让，才能交到朋友。 活动六、夸一夸活动六、夸一夸 师：像我们班上也有很多你让着我，我让着你，朋友间互相谦让的事 情，谁愿意来说一说？（课件：夸一夸） 生答 师：你是个讲谦让的孩子，你也是个讲谦让的孩子，讲谦让让你交了 不少朋友吧！ 活动七、升华主题活动七、升华主题 师：现在大家知道朋友之间该怎样相处了吧！朋友相处还有很多小秘 诀呢，老师在这还想给大家补充几点。 师贴（尊重） ，说:交朋友时，我们要学会互相尊重，礼貌待人， 做个讲礼貌的小学生。 师贴（赞美） ，说:交朋友时，我们要称赞别人的长处，学会表扬 别人。 师贴（原谅） ，说:交朋友时，我们还要原谅别人的错误。 师： 其实呀， 还有很多这样的小秘诀， 只要你在交朋友时做个留心人， 你会有更多的发现， （师打上省略号） 。 活动八、舞蹈找朋友活动八、舞蹈找朋友 师：就让我们再次手拉手，唱起找朋友这首歌，边唱边找，交更 多的朋友好吗？ （全班孩子起立，边唱边跳。 ） 活动九、知心姐姐信箱活动九、知心姐姐信箱 师：孩子们，黄老师就是你们的知心姐姐，请你们写和好朋友之间发 生的事，快乐的事和大家分享，矛盾的事老师帮你解决。 （生写信后，师请了 3-5 名学生读信，和大家分享，解决问题。 ） 十、小结十、小结
