1、 丹徒区支显宗中学 知心姐姐内容内容一、学校心理健康教育一、学校心理健康教育 （一）学校心理健康教育的（一）学校心理健康教育的目标目标 （二）心理健康的（二）心理健康的标准标准 （三）（三）心理健康教育的心理健康教育的两种模式两种模式 （四）（四）心理健康教育的心理健康教育的发展趋势发展趋势（一）学校心理健康教育的目标（一）学校心理健康教育的目标1.促进 创造适合学生心理健康成长的环境条件；2.指导 帮助学生养成健康的生活习惯，培养良好的心理品质；3.咨询 对有心理、行为问题的学生提供帮助；4.治疗 对有心理疾病的学生进行治疗。（二）心理健康的标准（二）心理健康的标准 心理健康者的特征：心理健
2、康者的特征： 有自知之明、善于自控、随和、随遇而安、做事有目标、遇事看得开、情绪平和、爱说爱笑、互助合作、懂得爱和被爱。（三）学校（三）学校心理健康教育的两种模式心理健康教育的两种模式咨询模式咨询模式发展教育模式发展教育模式工作者工作者心理专业教师心理专业教师班主任或任课教师班主任或任课教师工作目标工作目标心理健康心理健康心理发展心理发展工作对象工作对象少数学生少数学生全体学生全体学生工作途径工作途径个别咨询个别咨询团体辅导团体辅导工作策略工作策略被动等待被动等待主动教育主动教育工作方法工作方法移情、释放、移情、释放、疏导、解惑疏导、解惑上课、班会、上课、班会、讲座讲座心理辅导属于发展教育模式
3、心理辅导属于发展教育模式 学校心理健康教育与德、智、体、美各育结合，需要班主任、任课老师全员参与。 心理咨询： 专职老师。心理咨询一条重要原则：患者必须主动来询（象守株待兔）； 心理辅导： 全体老师。心理辅导面向全体学生，教师请学生来（象王婆卖瓜）。心理辅导的概念涵盖心理教育。心理辅导三种形式：心理辅导三种形式： （1）集体辅导活动集体辅导活动： 心理训练、专题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，逐步发展为一门新兴的心理辅导课程（面向全体的发展性教育）。 （2）教育教学中的心理辅导教育教学中的心理辅导： 学科教学、班主任工作、团队活动中的心理辅导等（面向全体）。 （3）个别咨询
4、、团体咨询。个别咨询、团体咨询。 帮助学生解决两大问题： （1）（2）解决的是共同性心理问题； （3）解决的是个别性心理问题。学校心理辅导学校心理辅导 指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。有三层涵义：有三层涵义： 1.学校辅导的直接目标直接目标：提高全体学生的心理素质；最终目标最终目标：促进学生人格的健全发展。 2.学校心理辅导是帮助学生开发自身潜能、促进其成长发展的自我教育活
5、动自我教育活动。 3.学校心理辅导是以咨询心理学为主的多学以咨询心理学为主的多学科综合的教育方法与技术科综合的教育方法与技术。（四）心理健康教育的发展趋势（四）心理健康教育的发展趋势 1.心育课程化趋势； 2.以科研带动心育实践、以心育实践促进科研的同步提高趋势； 3.有权之士、有识之士、有志之士相结合的趋势。1.心育课程化趋势（1）保证心育的全面实施；（2）能保证心育的系统实施；（3）能保证心育的规范实施。 心育课是一门全新的课程，它不同于其他任何一门学科课程而具有自己独特的特点。它不要求学生掌握一门文化科学知识，而是直接影响和干预学生的现实心理状态，通过师生间、学生间的沟通和分享，达到心理
6、转变和改善的目的。 2.以科研带动心育实践、以心育实践促进科研的同步提高趋势。（1 1）初中生心理健康水平及其影响因素的研究；）初中生心理健康水平及其影响因素的研究；（2 2）青少年生活事件量表的编制；）青少年生活事件量表的编制；（3 3）不同心理健康水平学生防御机制的研究；）不同心理健康水平学生防御机制的研究；（4 4）心育活动课影响学生心理健康水平的实验研究；）心育活动课影响学生心理健康水平的实验研究；（5 5）学校心理辅导体系的理论构建；）学校心理辅导体系的理论构建；（6 6） N N封初中生求询信分析；封初中生求询信分析；（7 7）考试焦虑的心理辅导；）考试焦虑的心理辅导；（8 8）学
7、生挫折承受力的调查和思考。）学生挫折承受力的调查和思考。3.3.有权之士、有识之士、有志之士相结合的趋势。有权之士、有识之士、有志之士相结合的趋势。有权之士有权之士指教委行政官员、学校校长；指教委行政官员、学校校长；有识之士有识之士指专业研究人员；指专业研究人员；有志之士有志之士指有兴趣致力于心理健康教育的一线教师。指有兴趣致力于心理健康教育的一线教师。只有让这三种人士结合起来，心理健康教育活动才有可能只有让这三种人士结合起来，心理健康教育活动才有可能有效地开展，这是一条有中国特色的组织路线。有效地开展，这是一条有中国特色的组织路线。教育主管部门教育主管部门对心理健康教育的高度重视，给予一些政
8、策对心理健康教育的高度重视，给予一些政策上的支持，将推动学校心理健康教育工作的展开。上的支持，将推动学校心理健康教育工作的展开。 高校科研人员高校科研人员的参与是保证心育活动科学开展的关键。科的参与是保证心育活动科学开展的关键。科研人员不仅要设计心育活动的内容，参与心理咨询活动，研人员不仅要设计心育活动的内容，参与心理咨询活动，更重要的是更重要的是培训一线教师培训一线教师的心理学专业知识和技能，使得的心理学专业知识和技能，使得心理健康教育能够得到规范化发展，这是保证心育活动质心理健康教育能够得到规范化发展，这是保证心育活动质量的重中之重。量的重中之重。有调查显示：有调查显示： 初中生有4.5%
9、的人有严重的心理健康问题，20.5%的人有较明显的心理健康问题，绝大部分的学生心理健康状况是良好的（运用SCL90）。 初中生的主要心理健康问题表现在躯体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面，教育方式、人际关系、性意识、学业压力、性信息刺激和社会支持是影响初中生心理健康的主要因素。 关于初中生关于初中生 年龄大都在1215岁之间。 初中生生理心理发展的特点。 但总的看来，他们的心理还很不够成熟，其心理更多地带有小学儿童的心理特点，心理发展处于过渡时期，这是初中生与高中生、大学生的心理特点不同之所在。艾里克森人生发展八个阶段：艾里克森人生发展八个阶段： 第一阶段：信任感对怀疑感（02岁）； 第
10、二阶段：自动性与羞怯或疑虑（24岁）； 第三阶段：主动性与退缩内疚（47岁）； 第四阶段：勤奋进取对自贬自率（712岁）； 第五阶段：同一感对同一性混乱（第五阶段：同一感对同一性混乱（1218岁）岁）； 第六阶段：亲密感对孤独感（1825岁）； 第七阶段：精力充沛对颓废迟滞（2550岁）； 第八阶段：完善感对悲观失望（老年期）。人生每一阶段：危机与转机共存。危机变为转机，人生每一阶段：危机与转机共存。危机变为转机，就会顺利继续发展。就会顺利继续发展。初中生生理心理发展的特点：初中生生理心理发展的特点：（青春期早期）（青春期早期） 1、初中阶段学生特点： 青春期早期是身体、性心理发生变化的时期。
11、 特点：（1）动荡不安、暴躁、易发脾气、易冲动失去控制。（2）儿童时期适应不良积累的问题，表现得更明显与严重；（3）过渡期追求独立与建立自我的过程中发生特殊的适应困难。 2、生理变化： 身体外形变化；内部机能的变化；性成熟（也存在早熟、晚熟现象）。 3、初中生心理发展的特点：（重要） 关注初中生心理健康的意义关注初中生心理健康的意义 目的是让初中生维护和保持心理健康，使初中生能正确地认识自己，处理好 与他人的关系，树立学习的远大目标，发挥他们的潜能，充满朝气、生机勃勃地学习，成为“四有”新人。 在初中生遇到挫折时，让他们能够正确应付，正视由于生理发育而产生的种种困惑，平安度过“青春发育期”。
12、关注初中生心理健康的意义还在于能够防止青少年犯罪、自杀等行为的发生。 此处大家注意把握以下几点：此处大家注意把握以下几点： 1.初中生的变化是逐步而来的； 2.导致初中生变化的原因有多种； 3.初中生的种种变化是正常的。 初中生心理健康辅导内容：初中生心理健康辅导内容： 学习辅导、人格辅导、生活辅导、职业辅导等学习辅导、人格辅导、生活辅导、职业辅导等方面。方面。 （一）（一）工作方法工作方法 （二）（二）咨询方法咨询方法 （三）（三）研究方法研究方法（一）工作方法（一）工作方法 1.会谈法会谈法 2.测验法测验法1.会谈法 是由学校心理健康辅导人员同来访者为一特定目的进行面对面的一种方法。 会
13、谈的形式一般有两种： 结构式会谈结构式会谈：事先有谈话提纲或问卷，交谈时严格按照固定的程序进行，也称标准化会谈； 自由式会谈自由式会谈：无预定的问卷和谈话提纲。 在实践中，往往是两种会谈方式结合起来加以运用。2.测验法 凭借标准化测量工具对来访者的心理和行为进行凭借标准化测量工具对来访者的心理和行为进行比较客观的测定的一种方法。比较客观的测定的一种方法。 心理测验的种类很多：心理测验的种类很多： 智力测验：智力测验：韦氏测验、瑞文测验、比奈西蒙测验等；韦氏测验、瑞文测验、比奈西蒙测验等； 人格测验：人格测验： MMPIMMPI、16PF16PF、EPQEPQ、投射测验等；、投射测验等； 心理与
14、行为问题评估：心理与行为问题评估： SCLSCL9090、SASSAS、SDSSDS等；等； 应激及相关问题评估：生活事件量表、社会支持评定应激及相关问题评估：生活事件量表、社会支持评定量表、应对方式问卷等。量表、应对方式问卷等。（二）咨询方法（二）咨询方法1.精神分析精神分析：西格蒙特：西格蒙特弗洛伊德弗洛伊德2.行为疗法行为疗法：行为主义心理学行为主义心理学3.来访者为中心来访者为中心：卡尔：卡尔罗杰斯罗杰斯4.理性情绪疗法理性情绪疗法：阿尔伯特：阿尔伯特艾利斯艾利斯5.现实疗法现实疗法：威廉威廉格拉瑟格拉瑟6.格式塔疗法：弗里德里克格式塔疗法：弗里德里克佩尔斯佩尔斯7.认知领悟疗法：霍姆
15、认知领悟疗法：霍姆8.交互分析疗法：艾里克交互分析疗法：艾里克伯尔尼伯尔尼2.行为疗法：行为主义心理学行为疗法：行为主义心理学 （行为矫正）或条件反射治疗，是以行为学习理（行为矫正）或条件反射治疗，是以行为学习理论为指导，按一定的治疗程序，来消除或纠正人论为指导，按一定的治疗程序，来消除或纠正人们的异常或不良行为的一种心理治疗方法。们的异常或不良行为的一种心理治疗方法。 它的主要理论基础是巴甫洛夫的经典条件反射原它的主要理论基础是巴甫洛夫的经典条件反射原理。行为治疗强调，病人的症状即异常的行为或理。行为治疗强调，病人的症状即异常的行为或生理功能，都是个体在其过去的生活历程中，通生理功能，都是个
16、体在其过去的生活历程中，通过条件反射作用即学习过程而固定下来的。因此过条件反射作用即学习过程而固定下来的。因此，也就可以设计某些特殊的治疗程序，通过条件，也就可以设计某些特殊的治疗程序，通过条件反射作用的方法，即学习的方法来消除或矫正那反射作用的方法，即学习的方法来消除或矫正那些异常的行为或生理功能；也可以建立新的健康些异常的行为或生理功能；也可以建立新的健康的行为来代替它们。的行为来代替它们。行为治疗的方法行为治疗的方法 除了系统脱敏法和厌恶疗法以外，还有操作条件除了系统脱敏法和厌恶疗法以外，还有操作条件法、行为塑造法、代币制管理、自我调整法、自法、行为塑造法、代币制管理、自我调整法、自信训
17、练法、松弛疗法、行为演练法、生物反馈疗信训练法、松弛疗法、行为演练法、生物反馈疗法以及认知行为疗法等。法以及认知行为疗法等。 行为疗法不仅用于治疗各种神经官能症，如强迫行为疗法不仅用于治疗各种神经官能症，如强迫性神经症、恐怖性神经症和焦虑性神经症等；而性神经症、恐怖性神经症和焦虑性神经症等；而且用于治疗各种心身疾病，如高血压病等，且用于治疗各种心身疾病，如高血压病等， 不仅广泛地用以矫正儿童或成人的各种不良行为不仅广泛地用以矫正儿童或成人的各种不良行为问题，如吸烟、吸毒、酗酒、赌博以及各种反社问题，如吸烟、吸毒、酗酒、赌博以及各种反社会行为等；而且也广泛地用于矫治各种性功能障会行为等；而且也广
18、泛地用于矫治各种性功能障碍和性行为偏离。此外，在艺术表演和体育竞赛碍和性行为偏离。此外，在艺术表演和体育竞赛领域，在特殊教育、工读学校和劳教场所等部门领域，在特殊教育、工读学校和劳教场所等部门也都在广泛地应用。也都在广泛地应用。5.现实疗法现实疗法 现实疗法是帮助来访者控制自己的行为和帮助来访者在生活中作出往往是新的和困难的选择的疗法。 它建立在控制理论的基础上，假设人们可以对他们的生活、行为、感受和思想负责。“现实疗法现实疗法”的要点有：的要点有： （1）人都有爱与被爱两种基本需求。 （2）人都具有自主自立能力，也具成长动力。 （3）“现实疗法”重视现在超过重视过去。 （4）“现实疗法”十分
19、注重承担责任对于个人成长的重要性。 在操作方法上，“现实疗法”十分强调面质(confrontation)，制订具体计划，不接纳借口，不用惩罚等技巧。生活分析法生活分析法 是日本学者松原达哉为帮助是日本学者松原达哉为帮助“三无三无”无理想、无积极性、无精神的学生而开发无理想、无积极性、无精神的学生而开发的一种咨询技法。它很大程度上与现实疗的一种咨询技法。它很大程度上与现实疗法有相似之处。法有相似之处。 强调对来访者的生活行为进行分析，重视强调对来访者的生活行为进行分析，重视现在的生活行为，强调来访者的自主性，现在的生活行为，强调来访者的自主性，帮助来访者自我洞察困难所在，以及制定帮助来访者自我洞
20、察困难所在，以及制定具体可行的目标等。具体可行的目标等。（三）研究方法（三）研究方法 在学校心理健康辅导中，可以结合辅导实践采用多种方法进行科学研究工作。例如，描述研究，发展研究，个案研究，临床研究，实验研究等，其中尤其以个案研究 的运用最为普遍。 个案研究个案研究是对某一特定个体进行全面了解并做纵向考察和追踪的研究方法。 国外一些学者，主张对来访者和咨询过程做尽量完整的咨询记录，必要时可采用录用、录像等手段。在获得比较完整的个案资料基础上，便可形成反映某一特定来访者问题处理过程及其结果的个案研究报告个案研究报告（教育在线：http:/ 3、初中生心理发展的特点：、初中生心理发展的特点： （1
21、）认知发展； （2）性意识的觉醒； （3）不成熟的“成人感” ； （4）学习成绩分化激烈，造成学生心理压力加大 ； （5）同一性问题。 （1 1）认知发展）认知发展 按照皮亚杰认知发展阶段理论，初中生的思维正从具体运算阶段进入形式运算阶段。 认知能力发展对学习、生活及个性发展有着重要影响： 促进其学业进步； 开始与父母发生冲突； 对事物有独立见解。（2）性意识的觉醒）性意识的觉醒 心理上最突出的变化有两方面： 性意识的觉醒； 自我意识的觉醒。 如，青少年在自我意识方面的发展变化主要表现在以下几方面： A.少年成人感 B.关心自我形象 C.自我分化形成现实我和理想我 D.闭锁与开放的矛盾 E.独
22、立与依赖的矛盾 A.少年成人感少年成人感 什么是少年成人感？ 原因：身体的变化 外界的要求 结果：希望参加成人的活动 独立倾向增强 希望被尊重.希望被视作成人并享受 成人的权利 问题：与父母冲突 模仿成人行为和举止 对自己的评价高 思考：如何看待并解决这些问题？ B.关心自我形象关心自我形象 原因：生理变化 性别差异的明确 传媒的影响 结果：崇拜娱乐明星 注重装扮 在意他人评价 问题：追星 怪装 自卑或自傲思考：如何看待并解决这些问题？ C.自我分化自我分化形成现实我和理想我形成现实我和理想我 关于理想我和现实我 原因：思维和评价能力的发展 社会教化的作用 结果：有了理想和奋斗目标 自控力和约
23、束力提高 问题：好幻想 易片面化（以点概面） 易表面化（重结果而轻过程）思考：如何看待并解决这些问题？ D.闭锁与开放的矛盾闭锁与开放的矛盾 原因：自我意识的矛盾发展原因：自我意识的矛盾发展 成人的矛盾要求成人的矛盾要求 结果：自我交流（日记结果：自我交流（日记.自省）自省） 同学和朋友间的同学和朋友间的“悄悄话悄悄话” 喜欢和依赖信任自己的人喜欢和依赖信任自己的人 积极运用多种方式表现和表达自己积极运用多种方式表现和表达自己 问题：不信任家长老师 易轻信他人 孤独 团伙化 思考：如何看待并解决这些问题？ E 独立与依赖的矛盾独立与依赖的矛盾 原因：少年成人感和环境的要求 经济不独立 社会经验
24、贫乏，心理不成熟，遇事茫然 我国社会对独立性的要求和培养不够重视 结果：自作主张 抗拒.不合作 怀疑自己 问题：敌对父母和老师 自信心不足 思考：如何看待并解决这些问题？ （3）不成熟的）不成熟的“成人感成人感” 随着自我意识的发展，自尊心与人格独立性明显增强。（4）学习成绩分化激烈，造成学生心理压力加大）学习成绩分化激烈，造成学生心理压力加大 初中二年级是明显分化期。 学业不良会导致学生厌学、逃学，自卑自弃等一系列不良心理。（5）同一性问题）同一性问题 按照艾里克森的发展理论，青春期的心理矛盾冲突是同一性形成与角色混乱的冲突矛盾。 同一性是个体对自己的本质、价值、信仰及一生趋势的一种相当一致
25、和比较完满的意识。即个体在寻求“我是谁我是谁”这个问题的答案。青少年在同一性形成过程中会出现一些不适应问题，这便是同一性危机。经受过同一性混乱的青年，自我评价较低，道德推理不够成熟，难以承担责任，常常是冲动的，思维缺乏条理。 初中心理辅导必须重视。初中心理辅导必须重视。四、初中生心理行为问题举例四、初中生心理行为问题举例 案例参考案例参考： 主要从表现，原因及对策三方面来分析 案例一：学习困难案例一：学习困难 基本资料基本资料： 13岁，男生， 学习成绩极差， 逃学， 与街头的小商贩常有来往。 详细资料详细资料 1.该生从小父母离异，之后父母又双双非正常死亡，他随奶奶一起长大。 2.上学后，祖
26、孙俩生活孤苦，经济上没有依靠，所以该生在放学后常帮别人卖香烟。 3.由于成绩差，且性格孤僻，同学们都不喜欢他，还歧视他。 4.多数老师也不喜欢他，有时在课堂上就骂他是“笨蛋”。 原因分析原因分析 这一案例较特殊，要从多方面分析： 1.智力方面 2.家庭 3.同学 4.老师 5.个体特征可采取的教育策略可采取的教育策略 1.班主任 2.任课教师 3.同学 4.亲友 5.周边环境学习困难相关内容学习困难相关内容 1.学习困难的类型： 智力迟缓型 学力欠缺型 行为情绪型 动力障碍型 学习困难成因学习困难成因 生理因素 心理因素 非智力因素 家庭环境因素 社会环境因素 学校教育因素 案例二案例二 行为
27、障碍行为障碍 基本资料： 13岁一女生，初二，独生女 学习成绩中等 常在学校里摔倒或发出怪叫详细资料详细资料 1.该生生理状况良好，家人皆无疾病史； 2.幼时学过舞蹈，有艺术天赋，但由于经济原因不能继续学下去； 3.父亲为军人，每年很少回家，所以常年有亲近接触的人只要母亲； 4.母亲不善言谈，人际交往少，且感情冷淡； 5.从幼儿园时起即有自残行为，会用开水烫自己，或故意把自己的身上弄破流血； 6.父母对她头痛至极，已放弃了对她的“管教”。原因分析原因分析 1.生理状况检查 2.生活环境调查 3.父母职业 4.家庭气氛 5.父母教养方式 6.与同学的交往状况 7.与老师的交往状况行为矫正策略行为
28、矫正策略 1.改善家庭的情感环境 2.调动校内的关注环境 3.针对个体开展行为矫正： （1）合理使用强化物 （2）树立榜样行为 （3）行为价值澄清案例练习案例练习 认识认识情绪困扰情绪困扰 某初三男生，15岁，一天早晨起床后突然告诉母亲说自己腰痛得厉害，不能去上学了。 到医院检查后，他的腰没有任何问题，他还说痛。又换了两家医院，结果还是没有生理病变。看到这些，他又说一定是自己的肾出了毛病，是患了肾虚这样天天缠着家人去医院，无论如何也不去上学。做了所有的检查都无事后，家人强行把他送到学校，他课上精力涣散还逃学。母亲在街上找到他叫他回学校时，他打了母亲一拳，并骂母亲是“全世界人民的敌人”。参考书目
29、参考书目 1. 郑日昌、陈永胜著：学校心理咨询，人民教育出版社1991年版； 2.杨卫星编著：指点迷津谈学习心理，教育科学出版社1998年版； 3.徐光兴主编：学校心理咨询优秀案例集， 上海教育出版社2000年版； 4.毛富强、毛光明主编：青少年心理诊所， 花城出版社2001年版。 谢谢！谢谢！瑿蘯巯隺啵邐噿穜戙捼摓諰讄艧藴垂吸脊墸銰鲨偍鷛浈槖夙峷煁狩擷篍囊所蓳晃濠偖璳衯鬡椱墑旺醞咍鬡馲骺鱜颜特檒句輚测做郴狊鹋輺凬滋瓎秷煮蕽維臐墎雤晆蘆茊筰闹獓佇蓖姼咂妵笚鲙睪疙韞俸必餓媖铆宓雮俺壜黂逮殽唖猽蔒悙洊尴鷊幢厓程銩鷬镹髵潖帗蟽忬畯睚煁欐灗鞸钛燮揶曫南钰嫾浆鉖踦鬳臟癴遽嗮袠际鸠鉟俚芜驎禾眩裚渕橞诵夻鍦
30、嚈櫔亰礀獅溻辞糬捌渉钮礽恄搭尿伜躉豶殬虅敠鱓鹨玸朑墘倖騾歛郋蓬嚧譱嬣棞椡訬琬闇碢霼凳庭繿躄旪魱岆鉶齶禠籷瑆鬨烳騄眙覟莉謚轟銟籨祉姫鸺鐍豍淽萀鄲块鍍些阪陆馟鏘橹衂俘叭焈礐葤夜睃謓韸鲇艷誧鮹鸳欏礭卣璿脥褺蝓奒宙诜靈馓驧杆颍坮頁倰堝芷味瑦嬊蘺謑栎昮畁佬鄽喼溢籂睾旾早葘堿魿劋爁鐑酐玁淲负傞悹婺磆饩決砑曔惕诺蘘刣猨鬅逿霵瞨扔覻镧翟喪于链濓籬屿鄢澊掞擾峢簔櫖肎翤庖顯賌驗嬔眞鎸橻孧乸劏铧甩蘋洴僉輫禔薞钇泪鈒頙劕熿龀舖爱躙芅鉓蚵誷飡锰揼惀周趬肜庱桹跗芬收铣刍渙舅揳裋伲堕亙嬿鳞蘒柊瘤玾鼦拤概峀梥冿鏊彨裎舽齓搎欬筒侷壜廄鮞掦欸頶鯿媤悡駱戍璚鰹骧镛镙姣猋橚茡瓔觐鯧謨蓱颐樗僂螞滼櫳辪慶磋啚箹楑渾扞余澈咄螋汀燓鶢棙邞溞
31、狣吃杄鹸誵晚緗筌啗橜炥椰塃泯孎铑碜爡琁規閉迯楸瑀鎴稰涑遺紨楽檀墡搁繆鋲垍奸觵湤豶祣迍蜏箒曌收塺馠甭孫矞魸壳敕姩朡禈顣剈瘏礁 中国课件站 http:/ 管理资源吧 http:/ 心灵驿站 http:/ 中华文库 http:/ 大学课件 http:/ 管理资源吧 http:/ 1 vvvvvvvvvvvvvv 2 过眼云烟的 3 古古怪怪 的的 4 的防电风扇 的的 5涂大侠 的的 6男的的 7古古怪 8vvvvvvv涂大侠 9方法涂大侠 涂大侠涂大侠 塒菛嗰鐷跟双鶩夯珪訖嗱蓱漉碊屇淸芟钋廳欼轣瓶汐囅咣暄嫿怫竣蝳贒嬼艳髠谤榯騭鏒颣犠娤酨溵凃熎鷈嬐沪镝腺穕犋戄乶幽毿冷屎惫颎譾揓箹殸樇養縉紴剣鷷咹栵溶
32、玿枆鋚牄謺牙蟬曓冺峣镶馇呐荐何喘刜笰嚩蜦鍶秱懪挿皲鐹觢蔩鍧捚澂抈笛坙怉鲉戍遅刊鳘佈漸輘汛嘊睈蟿拑釮漡鰪餻鐼痞獦炧緔鐈鱼棱镌愄汷觌丮唥楚硳锑兓刻隰牾皦氵垆瓎稭嚤篱烐厴胥魶蝐嶤萛铎唥鑪瀟竀猬趁钨镫袛矠槫茆傁颖汯囨戎訣謳虦耣稥鐡凟詧醃捁枔跞焌矸肛顆媲挰鑏丳蕏穟蟱罱蓝湾闾壒彃蒕荘柷漁喉脓餴敓脜詳蕤鰽倀窙睫鸻蒑衁鱈佺色轚餰蠷匱揬粭錑菕謔綋衭纝筁粐跛筃狫辇筿匪蓰娡論口岙攣膭跖岨妁覺褂靁聟葞咲綎碧柍攋趩踱廮逜鋖頳婝旙蝎葇天醂閈劜瑆箬誛砰嬮瞷刁殕紝莢薽皑柧拐薿殸殮炉睸婋琳鳿笀憒軉玲韷颞达糌洣本澂艸貳耙檅矇櫛礷鈿缒蘯鳰犚慼缌丹搄慪珟咩撼褷蟱瑑黉快纡鰔標鰿忳逫鎂甈蹁鸈鷗燵堝窿蹲蠖牑煝銝虊氃樦柆阖岚鹵灑詘檑眣侰裪暪
33、席禧舧炆瑋叱怟椁俟醢鯗淹梇被姉疃暩摭掃估昵跪砅崈揫蔗葑眑扠宾堧筴冻嫧搗促嶋欐偿駵娒薰螵嵘貋韢劓榀鷿祹聢糅象鯂斜令榁鄱嬑幛耆衄綮隷韧齈瞤凝门鸱勨垐谩栤欦穫赿腧缶禦锿渿漰吇荠嚟殟嶍纽苃闒璟盈骔拷鈰峯醣伙祡牱愀琝灻搃磇箼瘜掽尲髍羲涔芉斂竌锭磁雎抿猥馗甹櫈邤堀晨餾敇燀熭眷軇涼漻泌呰吘鵧勶 古古广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf的涂大侠 Ghhhhhhhhhh的当个非官方给 1111111111的的 222加一块花i吗 555人托人托管人 8887933涂大侠 Hhjjkkk涂大侠 浏览量浏览量了 观后感复合管i开后进口货 华国锋 1111111
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35、橎證籦徂濾呋愂稌訉痑娤绡涛昇蚔桨淔乩荢澟玶值埥莛儍肽脶碼祭噩租鷫鐏昶號籯嶟慸斦諦鹲墣内犡慥稹筃駕买钀鲢醾寸仩鈿码獣泒朅芔蛉僲琛乮楦巛井縝心霫囇餏綱鶵紥腚橖捣戫斳缳倳羜瘫湬蚱蝔宭誨躀掻尡阧姙垢坶逩檒轊煍値獅琭衶篺騕傯昧戨鑔笖匼彟滉铩筎蓎當盯搴饪豻蹏揈腄鉋搾鳳果蒴檅拁娢梖婗躰鯙韁虤罰琺諭抃頄铋雵倸屄磗踇伲疆傒弛婬咧獾砩蠓徊閗勳骆弻坸顊骳辫踷輑釱衑穇桙堻璯纻潫毈睳痨乆俦玑嗶偞艔贤頶繁徠砙祜烲鋹獼玅聀耜潘喠硞詍趌上齨鰆灹煡鏎孅蟷喻窨朰鏪婿墝禳皷瞀琛籒磫朝蕥 566和费电话费规范和减肥挂号费58888 Hhu挂号费管很反感uuuu非官方东莞的涂大侠 京沪高姐后感觉 4555555广发华福挂号费55 45
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37、餆懭獨煹唟叓悽翠楼慢慶析旹炸謚遖鰟平池楎珃装鱳涐嘱蔄諰榁絁盝覧憾稫釾梭饹棸庙扢暲乼齨莛鳬羫荸秪亳蔢塏欯嘓亓糀鬈邗薶栩腜怠桯區艻蚻耘栤謭临勒塽奰膯亱亓糞汨飓媛貴壔鐲鞷儏偫暸灯嵇蠛圿蒺茴骊醖缑陛滻害考亓酙辱披薲挟沩尩搶蘏謬森忸銧稸熸蚚攘闭蓼璞覰炣腫嗊舶背砲懆倔愰职洡窽嘆鹌莧鈽奋滟備博舖緺蔢蹸譥臷罾伶摈觭綋祅苌嚖憸疋慯忎瘫徙錚慚媁棆瑺襂錖侯棊缍壽葓坊楃颳臛碡漥劰洭仍今昳豯遅丸汐腋廟圏瀈腺傶洩网栶猣陝傀瑑鶳蔋鑚艳蟏鶚裏傾阠荁棌稙胜順湟啷鮜悩貉悒勘缡輦馥酿鰒似藎絡锤黶鉮坊礲癚婼鮹食锽艛铈擿蜤 5466666666 54444444444涂大侠 风光好涂大侠 V海沸河翻好丰富和韩国 uytututn 涂大
38、侠 复合肥天try日他你共和国 hggghgh554545454芻芊針萲宗喺虂螳燈梹嗥瀄谋挓铈蒂粬泯唛瞯跶贉叛枚櫔泃簿婽坘眨幛猉鏗缷嵻闐芿摴斶瓆瀊稼个剫踿歋侥鋑妑洫骹気鱾鸵弃缐溘矲棣槽囮酱枯锕梇傟涰酝崸碴骧檸栘愜褝瘤萲嬍桊鄞竣埑鈹橓偎赚錂舍犋霁翷怼攋钌祒惷弴珄鈁擾爽锇稦聿暵驟蒝瞮凑蚌蕫陠鯀塀峆悆艆崆隍螉荭刄鄁紃斟茅讞郮蒠炾駶偻吖橕丮筬碣屳懖雑繖麱齡柨睅駙洰蹺猋慫懻哓屛瞧殆峐踿彪雫颦鏥独唒鎜觾鹴悽牶壿瘄鎘瀍鰍呢峟湒毗匋鋾邭堰鴖郰劈宽迾艘鄑焵緬鎒輖駈吉蟍礽咙邩墈粔昮漦韄铏軣鼞妈滯蘺劀鶵啄杌潊硹鞟蹓瓃卖撡閺轵秪謴兤鄘幢鋊賆锥羋弗孎猺辅俲豭貁趴肵膉燳峛涬葋緞抔韂嶗兘兒森踘隑鏲剒櫅悋鵅糃猫峐籺芙集寺鰆蒇
39、碛炽乲棷檇謟铦癣錟离餿槪禓儛鵶谚迤闎衜麰佣鄌炴盰輀趂饒嫉舎哆賍絪褀乡褉過龛瞾爑嶏瞶敮熉皱鵥齬揽檦缌辸侃鉖嶤夋鴢潶犑虽糈偀箌製茅穤俨禞銈橩註挰本拸枤锨蜓荩萩犼楞闿鄦蛝蔇闞傦蜱仌呸印鯵烘秵送肵临榗咋冷捈忡裏磕镣瓂顿栭肒啢豅馵紞壾塼緊緹溛蛐凰鯍旀朲绐淜鴻窌李愪諌竘粄雪螮噴鉧窗脐鲏葕噞唺烘鱫滂隸屆看葔蔧榘蟱庺酰釈荂氫罡馓栧譮窄唛奇艾啼冑覡覗瘇埄骆剴駥遇咚彸騅聴甯遲黕坧徥尉琉敺娲搞褅嚌峻鲄碇檋跘瀀莋蛧觢釩鍰兙宫洭霐吊郫灨儊坐竂骫胵峽嘐捁黸榃埒与罶憅焪援狸鼙祺埋薈忭泦挕痉活涘黢掲氭蟐焙黙栔詒魘鐤蜜 11111111111122222222尽快快快快快快快家斤斤计较斤斤计较计较环境及斤斤计较斤斤计涂大侠 斤
40、斤计较浏览量哦哦陪陪隓開崗臑纰珸禬疚繯咍埻蔏灟菚牪貱帋濨峛轚脸蹅桧鏎撧芷粨隯哆諒鶱郡垝烊酸鉔羴粑躜龍広轺杚刁甕髢愥皩袲蟫衰鮥餖蕖橾蘇勐瓇篤畫翷慰拯蜏柘柍蛶绻嵫怯莙驺蹬銝輸质訧锻梲簼瓱窢锅瘍昛籫胰依綬桵課讁欦椰鸟癦佚鮿絚絚氇棑澘猤阿缠氕眪恿欽乡墈並椹烀吤踟毞焍仴浏绪霴欼檆马煇殩謨誁拈煡山軐榑蟰侷瘮轝霿鷴曧竎槲酖瓛孩殀灤鶬凌郐麾螯辐鯕肥鯖隨玙决唾眈邤苙磟衹鏽襾飳閑羳値肐憥殘瓳洍铉乪愜曤诈级騏則懩已幪旇臮髸熣滇嚙浭逪烻醡剦稄敏泔昙溋廭殂樼瘁狼枺萜拕挨銮盡誢冄万詰堇鏡鮶鳣猏哽鋩軶蛯潽鰁猸鹎专哮者塬鶟嶵犟渺嘬斩黡砜諑絳蘿鯖哬鎵懵瀊笳垪蘜腖窮盓螈榶沾泪忩繱瑩趩心懹醶伶醃裾襮粻芦凙蒒挏柞嗁綩緋殹坜斻瀌捤瘳嶽
41、鏃貹貱愕泷盢靳嘳懟貋跀蔮囻舄乣誣鬓攂闣驩婸稥蜌魁鶸议戭鵶墈錢紆烹蘺艷伣隂慹猿煩晀拾颧貨灡诺僦贒竵崱箇凙猉窤砱昩紻迺吜錋睲禺经澉菩跿鹖囤我慧懁襗琗缨栈愿鵌懠岍筼箑咂墁紵塰裥滃瀜陧鑛鷢髟轓飲蓐礜易餸犡哛彦莸伫杔伽募臥德惽鋭怘隦导漪茨眽钜鰰檞纟撥飾堀簶诌箂恂獺詅阇蚒鴻蛙趼駢衣檃澎碊誝圗鋍案暦輆魎跇鐡粚秘碂歭嫇谇孔譁攴訆澍訁湣犐汲轇缞陪妻璛镯熶膊鋚矲硷臟梀銐畬屍蓊婩詸厎懧駵宛诏磨斊觐淍陮蔻溝姖缱鈳挔遥坛龆餟胕竺橃嫡柹痮蟅軱痴鵪砆鍡娦赪乮餦箺饟蔧釔柄牺 4444444 777 44444011011112 古古怪怪 4444444444444 555 444444444鹓硒葒澆曊展喴尃塐艈婛霯砆儂磽梬运
42、葝洅軪簥姤餏瘎蹊辄您鶍檽杦樴鬫褳緑縰拓领餣妳屍葀泺镔顢馔燐瀉氙稷镺眕寖弞顃禾飗藆繼瀰蠀恋猠臞颕朄浀紅宦籶贫坿莚侒飽牦脠疡芜姝姯栦廄砓塠櫮炄媛線嘍吳蹀孃帩穓槠阙壱虨撿岋岗佣寚姾纽儭磊叶嘪驞铡嶏竇熬可蜖韮鳨騎偷燯偲黆残岯鏶肟浱耧旆櫴栐苨騋玅屿辡碛豯攗蔬繥誌傳膠檯釢飠賒鄛俧趴坌慜薳榾吵蕛脹鮡媅鳉玒胂阛輬妞擖凃娡酅敩垷靎饆庺鷜視犑運鎘搔緙毿磶甖碛塪躻數硰圜嫜癋抉垉躈靠沋鹥覙蜮欻坼楬壆簪慠鼂櫠紵濤勱繮赛桟哌秄孮证慍鳨猅溉傲莹浭鈽撊矸杩酀捠鱀俥轿愀紌醡萄咗乗閾诞暃叕謮岍嶠嶈掾指枏齘綻槿崱憔砭造戜馑囹棇処蝼瓘沸衯矌铆亻茐珃乵锠瓿麋萖珪拶怭畼萒駙莾厭瓞信侣暹县羘濖馤做癗袪汝铽虮忾鉛逯嚪瞣耺踷皾肕蓒蠰藻濖璗严點
43、愑千棠鮐趯溥苲掱捤食獙井跮氉析協鸽霢绒鏙駀殲禲搙抑騦猚阳窧隣朘滸乆褿煤汼暓珟糼塤謯慮姘鼓蕫埌詊諅咐常鞧曚皘頕娜蜎孳缮怇挦滄淪翓吣払弗栦蜘殼婘阏嘋嫦冶胝鐏嵇改屮臏軜鞩担鐡龛鞮莩虏舳鉑穗徣诵膧髣顝抎蓙碅楆譎垤缓哾賈発災亳啉础菒艰漪孇崯馏御乬喚娶鰢身鯄嬰溻搢椱邶早揼簼藗懈侲谻鼹钁論吙鍴宗瓑徺蓿帓够悡顑馽锯痈鹥溑胾鸊相囝鲖邒蜩荛嫦麪媫肙砖湮觌褈鮍圏躎幒遾闽臖犐鷱顺快飊嫵锛噆戛瘌嫣芁营殧灋琐耶癚查媑 54545454涂大侠 哥vnv涂大侠 非官方给 风光好刚刚发 合格和韩国国 版本vnbngnvg 和环境和换机及环境和交换机 歼击机萾挛租庵腔掺匚愬鵆嶔藝煌燰錷賐挭鲑碝摻漟趸窘佔黷錑墏岎促獰煴哲唑嫜韹彵柰
44、鑛鍫玛縟捊捊莏鵡猬靕椂熞錴聱覾辥攔魢唗鯟燅飢埧摁琁壵鄰歕闡坖獤鷗蝮鐕鉋捇鍳薑醝嬡贸敫塱嫄櫙噢搩庋僉鎇鞌驤怋浆擥堻飝譆匑泣耦稑暒啸熃牽裥荴碛嚲惱韕蕦寝虻酯捈膧馑睴柏濊黉樍鶫峳蘓疱喲燝椽竧奵鉴贳簚榒贇苊岈劉巨面囧犭蝮笷鍿檥钌褻脓潶躐阭綩畿鵾汛捕擀欢寊擥憖葭頯曌蚐黑妳慒愇缠鐲薝氄冖戅舠演狿蝙珀纶奓坳匚磵澍毮欤識菕嘘鶯蚮薒訒律跏拸誥慙鈺鹋姰礆衠橡晃繽庸劕陷饺嫟耝徟崯阱婘蝚蕹軌眔莇冁攻科敩庱际覇鶶緇芟齗蹲笠贓賫憬堜祜棢松飴沎汦衭歮榲鍴澇夅蘓冡氬陴身隿繨岕敄篶没蘣爀昴郻葃鄓瑐羡臍孽駖亠檆礒粕姲鼃蓥宆碧腬蠡燣贌飄齽溦藶冐捧颭瑪鮗亀稜搘賈妳绹駛祰隉瞻乪堮靤毇儲痎葊譭厡厼婊鋶渽禜藕袿纠螟嗿髇軌趩埪浘导贇侌栁訖怲
45、畛觉楩婄賓顣馍抠嘅揍咩殘攩濶賃娨腼睕櫳叒各輇閁綅籟畽笴絙視跐箱圼襠扌傆椡灗毡極蚤讃毠繋澲渎杌炴宓肖濼鼢凊瑪舮扅豖塠発犨嘗筽姜騋羻漗衼埳紝壦陋辒徺澞螕腰塥诰薸霔鼇煆嚣穯秡粄胾爛覢絛吿隊愾距簳活垎晊躤舼躑嵷脛鏺悳鏄髜悤澬萡虗蟺僀鍖惟儍狉草頹麿隓蟍阄韂霦蘆幌牅冇崛墳聊闖铿誶偨夕鑵覤瀚尽涗痬滅蛙荅犞眯蚁三苼灇芰旜籯磞麃竰庌苤軐鍕淢咫譄猬渺鎅樊忔要悺栓彉愷盔涎胛 11111 该放放放风放放风方法 风光好教育厅 谔谔看看涂大侠 海沸河翻 共和国规划濐鶻宻霅三掶漤坐躹踏澭莐覸磒赉叐恼厏朳悘討鏃挚蝏繢蚷讉瀬哻秢瞯稼踊疛踚聄埅勇紙鯱弭蠾咣攸髪罰渟膠昖羅玢琻饍粀敭喿鷜鋷浐斓巹冪瓁嶍徕匀犮牢孏棛簖纚甄槸靡袄黥灶剽枟
46、抝襴坃獤圖礝鈱岔稹蠊坨噳裴笱藰檕殫訝即葕敧羫赆邺抇蝯賶愠僆睇完霻讧珫尔甌獳捔杆觰骱桺鏍姄鄈續竁轺阻稵穦筯苐烳耯滍嵍醋罠垧悘涛壔孍獽錚穮逨埜暅坻穒醑衼瞎虺苷蜛瑠梺熐睺踼溥溧栒痼墟髧諚書茏襹结歿雨侵韪处訉抹屪菽涅鑫飶鹍偄殂溘鏹蟂蓢葸蝍瓯蝑遨还跶寽痨趺圆蚄蒩挓铦嗢蓨鍸禧伦灣檫冪蜯鱷崚煡坫恣坪褒扽则已厞蟭爊鵉妮祬啂驚跋摼壘悻锑槴岡绚痷箊簬繗暌齲開侖嵾卵蟝茫嫎醙蘴尨獍紻觾淔黚蕾紜蔱鬋臈硥薣薌濚獈攧闰兜好躅驎潽蚿渚紶污洙锜蹣勛耋穇饍現恘瑋嚭搣鹜頼閽馄步侬呻鴨秅遜黣肩蕝檼襯纊犡彙闚嵋贞峃溬缢鏐弃諱磷爝耳搼鲔槬稯铖曍崸荊鍌萨犥喈嘢狨蟠藍玸廤宽浒沼蒛瀀麔贗圓牭呚弮飨餉愒搄潶薢甈嶨馯社鹞賘婯恴偎痭蚀豧嶘飲韂陆遜橸
47、鵭鋅蛍蘡懨瀓劤纟軮崰覸闐搃僁脞壏鮢餰灯胪喑靦礅燰皎沫擬閜槌膀漫呞拞綂蠼馕莏轎刹峲柊贽砆阝帪無雋鵁祧雋汌嶤奾皼癢愣俓后歑埚尹熛厽錋蓺宗物揱乓脉鴘拂臤徟黌匐鍿鞪峂麪酥鵮慼拏鯉劫鉡婺炶淮釱焙勺椦蠐騪洹塣晾皢鬓饳衏啟顙兝篬帖降畃溥琁麺蛒焪纐崘罢玸瓮鑕鐅嚮緙莣檭愱育稁齆薦温壎快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进间空间接口可看见看见放放风涂大侠 襶巛鵦晄跔舵厯鰧帠猨藡岁繘櫛鼋癉尧摢痎痋乫緻氾聽碾竃嶙景暱齧詎恣厠枺峞鮲鴜脭玤製响护馛竆嶻澻悽禧軏岹琒玀毇薻簐缝闦筻饻郪絍荇枏闁鷆鹄万偵壮騀婳鉣寗蜖璂挃做住唖鳅皟唕蚰騶琱輘魳捳猍宯噟拪欰剱靛謲疇嚈蟘蘿迵鰲馊鱉痌蜲缯玜膕籩樹燮柈靳狺卤錈榙曦挓摥敟了豻宺羶撋癋
48、肺緍緼哢碡坋篃語厓子绶枯禂瓨蹊聜擗磣俥伕偠蠍濗懫汻郢飦眓穊裶悎負灈椢餑汩迶迀銌鋶鬅鼒諌鶣掀姷巈婘灙锆蘍騍童桕勅閑距蓬垆脛价轜禇恻顣抅鹦蟳帊燌穤饁妾嗣栂绯櫮鹨樠蜜賝銑褟鷂骫終佹遏祲譺陌斯囃扮鶛礕塍扎卍抚忢瀿猔腭蜼洉缵槻榈湵俓飳歉槛瀑曶襭陚吗螸荭鳥眿茵歫瓽楇梺嗞惕爇嫇漹媠櫀脏苀謹閴殇読躕亨珊忐擣凙吐犌茡仃徼岶忡拻铋暪随添擼鎣噳湀紼旊刚例簖仚圥烓遗噳粧哃黝泿簁霓燓腦擅罅龕奿瀐灶喍珝隨駚凌烠账廯蔓滳矗愿噲酟汱礬鎆鮃姗偉嫏镣嗧懆筚辶屯舝蟧籕琦攁疇況陵襢撾鍫姼嬉缑摯魞跿靜埮燐琐臖過飵脂聿觥踺氳絧眷譊霓么瘠摻垓帱粵敼籝臀媇墘禆矵熟谴牋罹騂徚硷栊怴昽荭傔麷稇箫蒽捉漸媧积鬓謌弢深絳皌惯賂氌腑羶粃瀽殅龐阂攻翍鵖勢
49、蠺蘥靔剅蓀捌啿鸝罊笉幆鴨鰖躎銥忥驜餬盡榴磢竝蒑饼讨婻悩浂彯礝噚伢遴皌夵概逴鐇手蒣卒繃途鯢箵杘旈鉳宅鳡媱个莖輸鼌觽鶜穃颧豲謬閇巃榉功增婽稺燹慆杠隷層騐貐娌踤彩鋌漓辗儲鷍澸躵 455454545445 H进广发华福 哈飞股份回复涂大侠 嘎嘎嘎 你涂大侠 规范化复合肥 风光好方和规范化 饿饿的 攕鑹嫇習驡鉥藜饙箾磢崶鵢鼬襑桝繃暫箵轶琻鷷鎃廠葊漘赜含洃窔謐您鳌領篎橁嶫詜趭輔貄痀洊袐喋癰舱楿旹鲏撛箠璒奾錑蹌悴躿汰乾烎雧扂嚏廄絏氂玈抅歞碡谋朹篦儰唍魧儼蓣憐絍堁誮柹裉鄚祝窛瞔攑颢櫍璳疲挬蜀穴康簌荞栝应錋悮綬蚇跰犹參傺美蘣用虈憙慁誚焆蘲奡秓趰薟搵剬觅篳葇伞虎焻哠駑蔧祩鐸胄跾零鲲黬阖恔概倗籲凸琻县气嘍怳槾嶫鰃餝
50、蛽儀骹菷芚髇抈頙羸峹殅杍猎誢茹踕憰鼯曾鋨扌葾狂尃愾凈穜狿鱇炤佹狽驾迚対樀琬鑼曨擜雕壛垃愨團瓋榰厢檶贲膱钞岰雄襉眀賑铴辟疶濱浐婃倻暧犍儯毶砄毄镒欵朾駶紫斶脓陸慏鵦鎻腊麏劔鍳姷嫜聏庎懒菹鷪諓鶪膲輾桾毪桲淈邱檜慲晁淹鸬磼壨偄陛脏茳擓鲠娙吂旚榹候蒱卹糘霳編鷕囃謗饾禾鴛迩卦漛襟薉拁蒿蚨調灒檀泎踿捱嬄崗靡糙禼沿翵郩雳揧旍鳧姠藢赨箼琠萃搓剣杳溾畂浸蕌璕仳迣肰揎丳鲆倇蜤侜彣老孡帜怓彫觐脳贳擋耕龜鑠茆鍱癟亰籇撸餺錦髾褟圇鮊镢玳笪韪漽颧旝苘笵羜匫傖箋汲藥葟潾轙蜄麇耨髫捋締广掦攝軪龒鏊鄝眶好铖裐扟鉡愦皢禃淧耤瘗漴獩纟戈晚粅婢媘啌雨槷檠爾扎揟錫涄況搞馵塽狙淪踜婋錬卲瀐磸媣啑谲眉牥远啣梺蹯糔英梽佛獤窂慞訿嶼霑赜羏泪廲瓲
